Мария Орлова - Криминология. Шпаргалки

Антисоциальная направленность различается у разных преступников по глубине, стойкости и интенсивности проявления и порождает четыре типа преступников: случайный (ситуационный), неустойчивый, злостный и особо злостный.

Личность преступника формируется в течение какого-то отрезка времени, но не всю жизнь. Основными источниками такого формирования являются:

– сама личность с индивидуальными свойствами;

– малые социальные группы – семья, школа, производственный коллектив;

– общество в целом с его политической, духовной, культурно-воспитательной и другими функциями; влияние общества происходит через политические, экономические и социальные условия жизни, жизненный опыт, внутриполитические и внешнеполитические события.

Наиболее важно воздействие малых социальных групп, в которых состоит личность, которое не всегда оказывается благоприятным. В малых группах реализуются социальные противоречия, свойственные обществу, на них сказываются социальные различия, определяющие образ жизни малых групп (семьи, родственников, друзей, соседей), в силу их самостоятельности возникают групповые нормы поведения и групповые ценности, не совпадающие с нормами и ценностями, принятыми обществом, а иногда групповые нормы и образцы поведения, противоречащие праву и общественной нравственности, расходящиеся с нравственными, правовыми и другими нормами общества, проявляясь в безнравственности, правонарушениях и преступлениях.

Преступная направленность личности нередко формируется в семье, где ребенок приобретает основные знания, первоначальное представление об окружающем мире, о нормах поведения. В семье может существовать ряд обстоятельств, способствующих неблагоприятному нравственному формированию личности (неполнота семьи, материальные затруднения, болезнь родителей, негативные нравственно-педагогические позиции членов семьи, низкий уровень воспитания), и с семьи начинается вовлечение детей в преступную деятельность, пьянство, попрошайничество, проституцию; особенно, если родители совершают аморальные проступки, преступления, имеют антиобщественные взгляды, а ребенок растет в нездоровой морально-психологической атмосфере конфликтности и рукоприкладства, неправильно воспитывается или вообще не воспитывается.

В криминологии преступления несовершеннолетних связываются с высокой конфликтностью в семье; в то же время крепкая семья стимулирует позитивное поведение и выполняет функции социального контроля.

Социальная среда, под которой понимают общество, оказывает решающее влияние на формирование личности любого человека, в том числе и личности преступника. Воздействие общества на человека происходит на макро и микро уровнях.

Макроуровень включает тип отношений человека и государства, человека и общества в целом (через общественные институты и производственные структуры), в основном влияние оказывают экономические отношения через так называемый уровень жизни: в странах, где уровень жизни низок или государство не заботится о социально-экономических и политических правах граждан, процветают организованная преступность, коррупция, монополизм и как следствие – безработица, нищета, болезни, детская беспризорность, и граждане вынуждены искать средства обеспечить себя и свою семью вне законного поля. Они будут с пренебрежением относиться к закону, легко идти на правонарушения.

Микроуровень включает тип отношений человека и его ближайшего окружения (семья, друзья, соседи и т. п.), и воздействие происходит через межличностные отношения. Преступники с выраженными антиобщественными и социально-опасными чертами сформировались в детстве или юности. В семье наиболее полно формируется личность ребенка. Причинами диспропорций развития являются антисоциальное поведение родителей, пьянство, наркомания, проституция, преступный образ жизни и т. п. В детском коллективе (двор, школа) причинами диспропорций являются непонимание взрослых, жестокость сверстников, дурная компания. В общении с соседями, родственниками причина диспропорций – это пример, который ребенок выбирает для подражания. Не всегда это пример достойного человека.

Влияние и на макроуровне, и на микроуровне проявляется в трех формах:

1) прямое влияние общественных условий на развитие личности;

2) опосредованное (косвенное) влияние, когда в обществе приняты правила поведения, способствующие развитию свойств личности на мотивацию на преступное поведение;

3) создание таких ситуаций, которые вынуждают или облегчают выбор преступного варианта поведения.

До распада СССР в стране существовала преступность, были скрываемые от общественного мнения тяжелые и особо тяжелые преступления, но не было того количества осужденных или не осужденных преступников, которое появилось после 1991 года. Практически до конца 1990-х гг. выросло новое поколение преступников, которые наделены иными чертами по сравнению с советскими преступниками.

Особенность формирования преступников в современной России – значительное омоложение преступного контингента за счет притока в преступность большого количества детей и подростков, изменение структуры преступности в сторону увеличения тяжких и групповых преступлений, наличие большого числа нераскрытых дел.

Для формирования преступной личности в стране существуют вполне объективные обстоятельства:

1) значительное расслоение общества в связи с разным уровнем материальной обеспеченности;

2) социальная напряженность между людьми;

3) потеря стабильности и жизненных ориентиров, включая идеологические ценности, ослабление родственных, семейных и иных связей, социального контроля;

4) рост категорий населения, которые не могут найти себе места в современном производстве;

5) отсутствие детских организаций и разумной детской политики, перекладывание воспитания детей только на плечи семьи;

6) отсутствие возможности самореализации у самых разных слоев населения;

7) отношение к пожилым людям как к отработанному материалу.

Здоровье общества определяется по его политике в отношении стариков и детей. Наше общество нездорово. Поэтому в нем преступная личность формируется с детского и подросткового возраста, когда влияние оказывает как семья, так и улица, детские неформальные объединения, примеры удачливых и богатых взрослых, переступивших закон. В юности, когда подросток начинает интересоваться глобальными или государственными проблемами, он сталкивается с негативными процессами, происходящими на всех уровнях макросреды, понимает, что законным путем в этом обществе жить сложно, и нередко выбирает противозаконный путь.