Тамара Курдюмова - Литература. 7 класс. Часть 1
- Название:Литература. 7 класс. Часть 1
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Array Литагент «Дрофа»
- Год:2014
- Город:Москва
- ISBN:978-5-358-13136-1, 978-5-358-13137-8
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Тамара Курдюмова - Литература. 7 класс. Часть 1 краткое содержание
Программа и создаваемые учебные книги направлены на воспитание ученика как образованного и вдумчивого читателя, способного понять художественную ценность произведений, определить их место в историко-литературном процессе.
В учебнике-хрестоматии «Литература. 7 класс» раскрывается жанровая структура литературных произведений, приводятся сведения об истории развития некоторых жанров.
Литература. 7 класс. Часть 1 - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
1.Каким стихотворным размером написано произведение?
2. Какими приемами пользуется автор, создавая портреты своих друзей?
3. Какую роль играет в стихотворении описание природы?
1.К какому жанру можно отнести это произведение?
2. Какие послания Пушкина посвящены дорогой для него дате – 19 октября? Есть ли отличия в тоне и содержании этих стихотворных произведений?
3. Вспомните все известные вам послания поэта. Кому они адресованы? Является жанр послания монологом или нет? Мотивируйте свой ответ.
4. Кого, кроме друзей, вспоминает Пушкин в день Лицея?
5. Как Пушкин понимал дружбу? Подтвердите текстом стихотворения «19 октября».
6. Строки о любимом преподавателе лицеистов Куницыне были изъяты автором из окончательного варианта текста. Подумайте, почему Пушкин мог опустить такие строки?
Куницыну дань сердца и вина!
Он создал нас, он воспитал наш пламень,
Поставлен им краеугольный камень,
Им чистая лампада возжена…
Туча
Последняя туча рассеянной бури!
Одна ты несешься по ясной лазури,
Одна ты наводишь унылую тень,
Одна ты печалишь ликующий день.
Ты небо недавно кругом облегала,
И молния грозно тебя обвивала;
И ты издавала таинственный гром,
И алчную землю поила дождем.
Довольно, сокройся! Пора миновалась,
Земля освежилась и буря промчалась,
И ветер, лаская листочки древес,
Тебя с успокоенных гонит небес.
1.Какому моменту в жизни природы посвящено это стихотворение? Что помогает нам определить длительность этого события?
2. Можно ли определить, в какое время года несется по небу «последняя туча рассеянной бури»?
3. Какое настроение передает это описание картины неба?
1.Каким стихотворным размером написано это произведение?
2. Как объяснить повтор слова «одна» в его строках?
3. Какие эпитеты рисуют «героиню» стихотворения – тучу?
4. Какие приемы помогают ощутить стремительность движения тучи?
1.Как охарактеризуете вы настроение автора в момент создания стихотворения? Считаете вы его грустным или жизнерадостным?
2. Что кажется вам важнее в этом стихотворении – картина природы или навеянное этой картиной настроение?
К ***
Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.
В томленьях грусти безнадежной,
В тревогах шумной суеты,
Звучал мне долго голос нежный
И снились милые черты.
Шли годы. Бурь порыв мятежный
Рассеял прежние мечты,
И я забыл твой голос нежный,
Твои небесные черты.
В глуши, во мраке заточенья
Тянулись тихо дни мои
Без божества, без вдохновенья,
Без слез, без жизни, без любви.
Душе настало пробужденье:
И вот опять явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.
И сердце бьется в упоенье,
И для него воскресли вновь
И божество, и вдохновенье,
И жизнь, и слезы, и любовь.
1.Какой теме посвящено стихотворение?
2. Какой представляется вам героиня послания?
3. Какой видите вы историю встреч поэта и героини стихотворения?
1.Какова композиция стихотворения?
2. Каким стихотворным размером оно написано?
3. Какие художественные приемы создают облик героини произведения?
1.Какие признаки любовного послания отличают стихотворение «К***»?
2. Как вы объясняете обилие романсов на текст этого стихотворения? Назовите композиторов, создавших романсы, понравившиеся вам.
В 1829 году Пушкин предпринял поездку в Арзрум, где тогда шли боевые действия. Во время этого путешествия по Кавказу было создано много стихотворений, рисующих красоту южного края. Стихотворение «На холмах Грузии лежит ночная мгла…» посвящено невесте поэта Наталии Николаевне Гончаровой.
На холмах Грузии лежит ночная мгла…
На холмах Грузии лежит ночная мгла;
Шумит Арагва предо мною.
Мне грустно и легко; печаль моя светла;
Печаль моя полна тобою,
Тобой, одной тобой… Унынья моего
Ничто не мучит, не тревожит,
И сердце вновь горит и любит – оттого,
Что не любить оно не может.
1.Как объяснить, почему любовное послание невесте носит название «На холмах Грузии лежит ночная мгла…»?
2. Охарактеризуйте общее настроение этого послания.
1.Каким стихотворным размером написано послание?
2. Какие приметы характеризуют место, которое вызвало в поэте воспоминания о любимой?
1.Как удается поэту передать чувство грусти и нежности по отношению к своей любимой? Что помогает ему в этом: форма повествования, приемы изобразительности, жанр?
2. Какие важнейшие свойства жанра послания вы находите в этом стихотворении?
Я вас любил: любовь еще, быть может…
Я вас любил: любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам Бог любимой быть другим.
1.Как вы охарактеризуете тему стихотворения?
2. Можно ли отнести стихотворение к жанру посланий?
3. Как назвать чувство, о котором говорит автор стихотворения?
1.Определите способ рифмовки в этом произведении и его стихотворный размер.
2. Какие приемы использует автор, раскрывая свое чувство к адресату послания?
1.Решите, послание повествует о безответной или о счастливой любви?
Интервал:
Закладка:
