Алина Белоцерковская - Le charme français

9=

Упражнения в чтении 12

1. bande, lampe, manche, planter, chanter, danser, enfant, avant, plan, bâtiment, battement;

2. ambiant, anglais, français, trente, entre, entrer, rentrer, centre, sembler, embrasser, lent, vent, temps, souvent, exemple;

3. grand – grande, blanc – blanche, franc – franche, allemand – allemande, chant – chante, lent – lente;

4. an, année, banque, plante, ranger, candidat, menacer

Согласный [ƞ]

При произнесении этого звука средняя часть языка прижимается к средней части твердого нёба, кончик языка находится у нижних зубов.

Упражнения в чтении 13

1. baignoire, ligne, Bretagne, Allemagne, Gascogne, cigogne, ivrogne, signer;

2. panier – peigner, génial – signal, maniaque – cognac;

3. envoyer, tutoyer, employer, loyal, royal, voyageur, voyelle;

4. diction, condition, manifestation, patience, question, gestion

Носовой гласный [ɛ]

Носовой звук переднего ряда. При произнесении этого звука кончик языка с силой упирается в нижние зубы, спинка языка лежит плоско, уголки губ слегка оттянуты. Челюсть немного опущена. Нёбная занавеска опущена, благодаря этому появляется носовой тембр.

Упражнения в чтении 14

1. amincir, mince, bilingue, épingle, linge, interdire, simple, vin, timbre, besoin, coin, moins, loin, point, pointu;

2. dinde, nimbe, inviter, importer, industrie, intérêt, interprète, impérialiste, information, impression;

3. ainsi, daim, plainte, sainte, crainte, plaindre, craindre, pain, bulletin, point, loin;

4. astreindre, atteindre, bastringue, peindre, teindre, ceindre, feindre, éteindre, ceinture, teinture, feint, frein, plein, serein, dessein, éteint;

5. bien, bienvenu, mien, tien, sien, lien, chien, rien, parisien, musicien, pharmacien;

6. aérien – aérienne, plein – pleine, bohémien – bohémienne, tien – tienne, mien-mienne

Носовой гласный [œ ]

Носовой звук переднего ряда. При произнесении этого звука кончик языка с силой упирается в нижние зубы, спинка языка лежит плоско, губы слегка округлены и вытянуты вперед. Нёбная занавеска опущена, благодаря чему появляется носовой тембр.

Упражнения в чтении 15

1. brun, chacun, parfum, tribun, quelqu’un, quelqu’une;

2. un mur, un peintre, un matin, un parc, un jour, un dessert, un mystère, un paquet, un truc, un bavard;

3. un ami, un article, un épisode, un agronome, un architecte, un aviateur, un élève, un exercice, un homme, un opéra, un idéal, un ingénieur, un institut, un inspecteur, un intérêt, un interprète;

4. guerre, virgule, collègue, collège, pédagogie, pédagogique, nageur, navigateur, figurer;

5. ail, taille, bouillon, rayon, bataillon, travail;

6. brun – brune, chacun – chacune, tribun – tribune, commun – commune;

7. quelque, revue, escrime, reflet, permis, tenir, redresser, relief.

Гласный [ø]

Гласный звук переднего ряда. Кончик языка упирается в нижние зубы, спинка языка приподнята. Губы округлены, сильно напряжены и имеют форму щели.

Упражнения в чтении 16

1. peu, jeu, veut, bleu, queue, ceux, pleut, mieux, lieu, dieu, adieu, milieu;

2. nerveux-nerveuse, fameux-fameuse, heureux-heureuse, malheureux-malheureuse;

3. jeu-jeune, ceux- seul, peu-peur, queue-cœur;

4. achever, amener, relever, acheter, appeler, samedi, prévenir;

5. six élèves, dix heures, leurs exercices, dix années, deux amis, six arbres, vieux amis, jeunes élèves, belles étagères, premiers exercices, jeunes aviateurs, vieux arbres, derniers articles;

6. mettre, fenêtre, peuple, aveugle, lièvre, siècle, philtre, amical, canard, cidre, pièce, victime.

Гласный [o]

Закрытый гласный звук. Язык слегка оттянут назад, кончик языка опущен. Губы округлены, выдвинуты вперёд и сильно напряжены.

Упражнения в чтении 17

1. haut, faux, chaud, gauche, pauvre, autre, épaule, auprès, aussi, chaussettes, auteur, beau, peau, seau, morceau, plateau, cadeau, oiseau;

2. tôt, rôle, drôle, diplôme, côte, impôt, bientôt, pot, mot, dos, héros, galop;

3. dose, rose, chose, pose, oser, rosier, arroser, imposer;

4. haute, saute, pomme, poser, métro, métropole, auto, automobile, kilo, kilogramme, sténo, sténographe, dactylo, dactylographie, stylo, stylographe.

Полугласный [ɥ]

При произнесении этого звука кончик языка упирается в нижние зубы, средняя часть спинки языка высоко поднята и почти касается твердого нёба. Губы округлены, сильно напряжены и вытянуты вперёд. Как только голосовые связки начинают вибрировать, можно переходить к произнесению следующего гласного звука.

Упражнения в чтении 18

1. lui, pluie, puis, nuit, huit, suite, suisse, cuivre, cuisine, ruisseau, conduire, suivre, tuer, habituer, saluer, situé, accentué, nuance, muette, duel, ruelle, manuel, annuel, continuel, spirituel, essuyer, appuyer, ennuyeux;

2. crier, prier, février, ouvrier, plier, oublier, multiplier, industriel, trimestriel, quatrième;

3. succès, accent, occident, accompagner, accuser, turc, efficace.

4. pareil, veille, abeille, merveille, aille, ail, travail, fille, quille, grille, billet;

5. regarder, mener, peler, retirer, replacer, premier, jeter, revenir, regretter;

6. compter, compteur, compte, sculpteur, sculpture;

7. singe, linge, dinde, nimbe, mince, timbre, simple, épingle, imposer;

8. plaisir, pharmacie, physique, héroïque, égoïste, naïf;

9. accent, accuser, turc, accident, occident, conscience, accompagné;

10. vague, ligue, collègue, guide, figurer, muguet, guetter, figure, virgule, origine, gueule;

11.doyen, moyen, citoyen, mitoyen, zèle, zéro, azure, quatorze;

12. ils aiment, elles habitent, ils achètent, elles achèvent, elles imitent, ils agitent, ils estiment;

13. rechercher, reprise, réplique, reportage, respirateur, erreur, respectable, remarque, marmelade.

Во французском языке глаголы делятся на три группы: I, II, III. К I группе относятся глаголы с окончанием -er [е] в инфинитиве:

При французском глаголе всегда стоит личное местоимение во всех наклонениях, кроме повелительного наклонения.

Глаголы avoir (иметь) и être (быть) относятся к III группе

и являются очень важными в языковой системе.

Отрицательная форма во французском языке образуется с помощью отрицательных наречий ne( n’перед гласной или hmuet) и pas. Neставится перед глаголом , pasпосле него.

Il ne travaille pas. Je n’habite pas Paris. Tu ne cherches pas.

III группа глаголов – неправильные глаголы, которые спрягаются по индивидуальной схеме. Их достаточно много. Многие из них очень употребительны и их спряжение нужно заучивать наизусть. Например, comprendre (понимать), lire (читать), savoir (знать).

Dialogue

– Tu aimes lire?

– Oui, j’aime.

– Tu lis beaucoup?

– Non, je ne lis pas souvent. Je travaille beaucoup.

– Tu lis vite?

– Parfois je lis vite. Mais je n’aime pas lire trop vite.

Exercices

1.Поставьте глаголы в нужном лице и числе: