Array ГуРу - Бессмертие, Человечество, Россия – глазами умерших

«Западные эксперты, как правило, завидуют количеству и качеству оборудования в советских учебных заведениях».

« VII. ВЫВОДЫ На Западе существует значительная тенденция придерживаться крайних взглядов в отношении Советского Союза. Его граждане, однако, не супермены и не второсортный материал. На самом деле, это люди с такими же способностями и эмоциями, как и все остальные. Если 210 миллионов человек на Западе будут слаженно работать с такими же приоритетами и таким же рвением, как их коллеги в Советском Союзе, они добьются похожих результатов. Государства, самостоятельно соревнующиеся с СССР, впустую растрачивают свои силы и ресурсы в попытках, обречённых на провал. Если невозможно постоянно изобретать методы, превосходящие методы СССР, стоит всерьёз задуматься над заимствованием и адаптацией советских методов. Это может включать, помимо прочего:

(i) отказ от почитаемых, традиционных взглядов в отношении роли женщин;

(ii) выполнение необходимой государству работы теми, чьё обучение сверх образовательного минимума, установленного законодательством, было профинансировано за счёт бюджетных средств;

(iii) упразднение «свободного рынка» квалифицированных трудовых ресурсов; принятие и, возможно, усиление мер по его государственному регулированию».

Также приведу здесь отрывки из специального послания Конгрессу по вопросам образования 35-го президента Соединенных Штатов Джона Ф. Кеннеди. Полностью это послание можно прочитать по этой ссылке https://www.presidency.ucsb.edu/documents/special-message-the-congress-education

«…На рубеже веков только 10 процентов наших взрослых имели образование в средней школе или колледже. Сегодня такое образование стало обязательным требованием для всё большего числа рабочих мест. Тем не менее, почти 40 процентов нашей молодёжи бросают школу до окончания средней школы; только 43 процента наших взрослых закончили среднюю школу; только 8 процентов наших взрослых закончили колледж; и только 16 процентов нашей молодёжи в настоящее время заканчивают колледж. Как сообщил мой Научный консультативный комитет, одной из наиболее серьёзных проблем с кадрами является нехватка докторов технических наук, естественных наук и математики; только около половины 1 процента нашего поколения школьного возраста получают докторские степени во всех областях…».

«…Более половины всех родителей, имеющих детей школьного возраста, ожидают, что они будут учиться в колледже. Но только одна треть делает это. Около 40% тех, кто поступает в колледж, не заканчивают его, и лишь небольшое число продолжает обучение в аспирантуре и профессиональной подготовке. Отсутствие надлежащей помощи студентам играет большую роль в этой тревожной истории…».

«…Необходимость этой программы не зависит от хода холодной войны. Улучшение образования имеет важное значение для развития нашей страны без уважения к тому, что делают другие. Тем не менее, стоит отметить, что Советский Союз признаёт, что усилия в области образования в 1960-х годах окажут значительное влияние на силу, прогресс и статус нации в 1970-х и 1980-х годах. Согласно недавнему отчёту, подготовленному для Национального научного фонда, советские высшие учебные заведения выпускают в 3 раза больше инженеров и в 4 раза больше врачей, чем Соединенные Штаты. Отставая от этой страны по совокупному годовому числу выпускников высших учебных заведений, Советы поддерживают ежегодный приток научно-технической профессиональной рабочей силы, более чем в два раза превышающий наш собственный. В то же время они практически ликвидировали неграмотность, при этом с начала века доля лиц, получивших образование после 7-го класса, увеличилась в 23 раза. Преданности этой нации образованию, несомненно, достаточно, чтобы превзойти достижения любой другой нации или системы…».

Глупо полагать, что прогресс США при таком образовании шёл честным путём. Научный, промышленный шпионаж, отток высокообразованных советских кадров в США в 90-е годы прошлого столетия, вот основные составляющие, на чём держится сила и прогресс США, страны, которая мнит себя супердержавой. Этот миф разрушится в скором времени, нельзя обмануть карму, судьбу, которая есть не только у людей, но и у государств.

2. ВЕРНУТЬ В РАЗВИТИЕ РОССИИ ПЛАНОВУЮ ЭКОНОМИКУ. Преимущества плановой экономики СССР трудно оспаривать, если учитывать тот факт, что под её крылом существовал доступ к бесплатному образованию, к бесплатной медицине, к бесплатному получению жилья. Плановая экономика обладает рядом социальных структур, которые облегчают материальную жизнь граждан страны, и, которые не доступны при рыночной экономике. В этой главе я немало привёл фактов в пользу защиты плановой структуры развития России, но лучше меня об этом расскажет специалист, профессионал в этой области, статью которого я разместил в этой книге, в главе «За Россией будущее!»

Вот эти две структуры, советское образованиеи плановая экономика, могут до неузнаваемости изменить, в лучшую сторону, материальную и духовную (нравственную, моральную) жизнь граждан России. Но это ещё не всё. До остального дойдём в процессе, даст Бог, общим усилием и общими мозгами!

Поставить жирную точку в вопросе, какой строй лучше, социалистический или капиталистический, можно, проанализировав статистику демографии. В СССР население страны увеличивалось, в современной России (начиная с 1996 г.) идёт обратный процесс.

* * *

В истории России события не происходят случайно. Высшие силы всегда контролируют судьбу России.

Как бы кощунственно это не прозвучало, но приход Ленина должен был состояться. Царская армия не смогла одолеть Германию в первой мировой войне 1914—1918 гг. Тому свидетельство позорный Брестский мир, подписанный в 1918 г. Это была единственная возможность выйти из войны, в которую втянули Россию западные страны. В первой мировой войне не было такого патриотичного «фанатизма», какой проявил советский народ в годы Великой Отечественной Войны 1941—1945 гг. Этот патриотизм воспитывался жёсткой жизнью россиян в период с 1917 до 1941 г. Так что приход Сталина тоже не случаен. Именно те испытания, которые выпали на долю россиян при Сталине, закалили советский народ в борьбе с чумой XX века – фашизмом.

Я не осуждаю правление Николая II, напротив, царская чета была избрана в качестве «распятия», в качестве «агнца закланного». Высшие силы видят развитие России наперёд и делают всё, чтобы Россия не исчезла. Россия – единственная страна, способная остановить планы и замыслы разрушительных сил, которые пытаются уничтожить Человечество.