Денис Шевчук - Английский язык: самоучитель

has

near

the

They played tennis outside

Were they played tennis outside?

Did they played tennis outside?

Did they play tennis outside?

What does your house look?

What is your house like?

What does your house likes?

beneficial

famous

hard

thick

point

size

outfit

pair

Their uniform was the most nice

Theirs uniform

Their uniforms

the nicest

good

the best

better

best

Who are

is cleverer

is the cleverest

Is the catalogue hers or his?

Is their catalogue new?

Whose catalogue is it?

The trouser

are as long

are too long

with

of

by

from

Has he won the prize?

Whose prize has he won?

Has she won the prize?

to

for

the

She has gave

a lot information

for instance

You haven’t to smoke

You mustn’t to smoke

You mustn’t smoke

dangerous in

I’d like a shorter coat

I prefer shorter coats

This coat looks nice

Have

May

Am

They went sailing at least once a week

Were they go sailing at least once a week?

Do they go sailing at least once a week?

Did they go sailing at least once a week?

Jane made me get married to her

I have just hear him speaking about new equipment

Would you like me to steal it for you?

I can to decide

I can’t solve

I can’t deciding

Шевчук Д.А. Английский язык. Ускоренный курс: средний уровень. – М: Аст: Восток – Запад, 2007.

Важно понимание форм английского глагола. Давайте рассмотрим еще один аспект этой темы. Как хорошо известно, английские глаголы делятся на две неравные группы – правильные (т. е. соответствующие правилу) и неправильные. Правило, о котором идет речь, описывает образование II и III формы: II ф = III ф = I ф + — ed.ii форма существует в английском языке специально для построения времени Past Indefinite: When I was young I played basketball.

Время это у изучающих язык обычно ассоциируется с чисто технической проблемой: как заучить все неправильные глаголы? Ну, что ж, давайте порассуждаем. Во-первых, надо представить объем предстоящей работы – в английском языке около 250 неправильных глаголов. Обойтись без них невозможно – не забывайте, что в исключения имеют тенденцию попадать самые важные слова. Однако, большая часть из них встречается нечасто, так что на начальном этапе вам придется запоминать II и III формы «всего» для 50–70 глаголов.

Похоже на противоречие, не правда ли? Если самые важные, почему редко встречаются? Для того, чтобы найти разгадку, надо учесть неожиданный фактор – время, причем не грамматическое, а самое что ни на есть жизненное. Дело в том, что современный язык формировался сотни лет назад и многие слова, бывшие тогда в числе самых важных, ныне свою значимость утеряли (например, глаголы, связанные с трудовой деятельностью – жать, прясть и т. д.). Многие такие слова перешли, в основном, в поэтическую, возвышенную лексику.

И еще. Деление глаголов на сильные и слабые; оно более глубокое и относится к самым основам английской грамматики. Сильных глаголов всего 10 и все они, естественно, неправильные с точки зрения форм. Тем, кто только начинает изучение языка, я бы посоветовал составить собственной рукой табличку форм основных сильных глаголов (to be, can, may, must, shall, will).

Как же проще всего выучить нужные вам неправильные глаголы? В учебниках приводятся их алфавитные списки (полные или «усеченные»). Это удобно для справочных целей, но для запоминания – вы уже, наверно, убедились – почти безнадежно. Я предложу вам другую систему подбора – по сходству звучания. Оказывается, английские неправильные глаголы можно разбить на несколько характерных групп (мы приведем лишь простейшие примеры, при желании вы сможете их дополнить сами; в скобках указываются II и III формы глагола).

1 группа – короткие односложные глаголы, у которых все три формы совпадают: cut (cut, cut) – резать; put (put, put) – класть; let (let, let) – позволять; shut (shut, shut) – закрывать; cost (cost, cost) – стоить; hit (hit, hit) – ударять.

Глагол read (read, read)имеет одну особенность: его II и III формы произносятся как слово red.

2 группа: send (sent, sent) – посылать; lend (lent, lent) – одалживать; bend (bent, bent) – сгибать; spend (spent, spent) – тратить.

3 группа: know (knew, known) – знать; grow (grew, grown) – расти; blow (blew, blown) – дуть; throw (threw, thrown) – бросать.

4 группа: lead (led, led) – вести; feed (fed, fed) – кормить; bleed (bled, bled) – кровоточить.

5 группа – Для следующей группы характерно чередование гласных: sing (sang, sung) – петь; ring (rang, rung) – звонить; drink (drank, drunk) – пить; swim (swam, swum) – плавать; begin (began, begun) – начинать.

6 группа: feel (felt, felt) – чувствовать; sleep (slept, slept) – спать; keep (kept, kept) – хранить; держать; weep (wept, wept) – плакать; sweep (swept, swept) – подметать.

7 группа: bear (bore, born) – терпеть; рождать; tear (tore, torn) – рвать; wear (wore, worn) – носить (одежду); swear (swore, sworn) – клясться; ругаться.

8 группа – В этой группе глаголы лишь немного отошли от правила в написании, а глагол sayеще и в произношении, будьте внимательны: lay (laid, laid) – класть; pay (paid, paid) – платить; say (said, said) – сказать.

9 группа – И, наконец, группа совсем непохожих между собой глаголов, их II и III формы очень непривычны для нас. Отметьте, здесь есть два варианта написания, но последние 5 букв всегда читаются одинаково: bought(как «бо-от»), caught(как «ко-от»): bring (brought, brought) – приносить; think (thought, thought) – думать; fight (fought, fought) – бороться; buy (bought, bought) – покупать; catch (caught, caught) – ловить; teach (taught, taught) – учить.