Наталья Кузнецова - Публицистический текст. Лингвистический анализ: учебное пособие

Задание 2. Проанализируйте несколько номеров доступных вам центральных и местных газет. Какие речевые штампы вы заметили? Предположите происхождение этих штампов («стершееся» образное выражение, официально-деловой стереотип, клише специальной речи). Есть ли среди них идеологемы?

Если вам доступны архивы, выполните задание на материале газет, издававшихся в разные периоды существования СССР.

Задание 3. Найдите в текстах, с которыми вы работали, показатели авторизации. Сколько субъектов речи в них выделяется (чьи точки зрения отражаются)?

NB! В тестах для самоконтроля может быть несколькоправильных ответов!

1. Как конструкция, передающая аналитическую информацию, построен следующий анонс [Тюменская правда. 15 февраля 2006]:

а) О чем говорили завучи?;

б) Впервые в Тюмени устраиваются публичные слушания по генеральному плану;

в) Который год в верхах муссируется идея об учреждении Дня памяти декабристов, а воз и ныне там;

г) Духовная судьба России и цивилизация нового века.

2. Какие из перечисленных ниже функций языка и публицистического текста можно совместить?

3. К признакам функционального стиля как термина относится:

а) зависимость от внеязыковой действительности;

б) наличие особенностей и на уровне лексики, и на уровне грамматики;

в) соотнесенность с понятием национальный язык;

г) соотнесенность с понятием литературный язык.

4. Публицистический текст может включать в себя без каких бы то ни было комментариев или помет:

а) разговорную лексику;

б) просторечные слова;

в) общественно-политическую лексику;

г) диалектные слова.

5. Вставьте пропущенный термин в приведенную ниже цитату:

«________, использование языковых средств, различных по стилевой принадлежности и нормативному статусу, необходим в силу предназначенности публицистического текста разнородной массовой аудитории, именно ей он дает „максимальные возможности приспособления текста к себе… Многоголосие, проявляющееся прежде всего в смешении лексики из разных культурно-речевых сфер, является способом привлечения аудитории, гибкого моделирования адресата“» [Щелкунова 2004:77]:

а) объективизм;

б) публичный характер коммуникации;

в) полистилизм;

г) организованный характер коммуникации.

6. Соотнесите текстовые фрагменты из [Российская газета. 17 сентября 2009] и представленные в них типы объектной информации:

7. Соотнесите текстовые фрагменты из [Российская газета. 17 сентября 2009] и представленные в них типы субъектной информации:

8. Показателем авторизации в публицистическом тексте:

ФИЛАНТРОПИЯ

Товарищу Правительству!

Размышление о водке, акцизных марках и об исторических граблях

Совсем замотался я в последнее время. Госдума, Кремль, прокуратура, то да сё. Коридоры власти столько сил отнимают. Ни минуты передышки. Вчера случайно вечер свободный выдался. Надо, думаю,

расслабиться. Ну, обычно я выбираю между Хеннесси и Курвуазье. На худой конец – Мартель. Открываю бар. А там пусто! Что бы вы делали в подобной ситуации, господа? Правильно, побежали бы в ближайший супермаркет. Вот и я побежал.

Прибегаю и вижу: в супермаркете такая же пустыня, как в моем баре. Все, что было, говорят, выпили, ждем завоза… Ну ладно, думаю, хрен с ним, с Хеннесси и Курвуазье. Возьму водки. Чтобы к народу поближе быть. А уж водки, отвечают, совсем нет. И не предвидится. Ввиду того, что вопрос с акцизными марками никак решить не могут. Ликероводочные заводы стоят. Стратегических запасов спиртного не больше, чем на два месяца.

Тут меня как переклинило. Голова закружилась. Пол под ногами поплыл. Глюки пошли, аллюзии там разные. Преимущественно неприятного свойства. Представилось, будто некая зловредная машина времени перенесла меня лет на 20 назад. В самый разгар антиалкогольной кампании, чтоб ей неладно было!

Безалкогольные праздники. Длинная очередь в винный отдел. Самогон, наконец… Да, странное было время. А потом и вовсе страшное, иначе не скажешь. Путч, развал, расстрел, коробки из-под ксерокса… Как вспомнишь, так вздрогнешь. А как вздрогнешь, так еще больше выпить хочется.

И что же? Опять наступать на те же самые исторические грабли? Только хоть как-то всё устаканилось. Не хочу! Протестую!

Товарищ Правительство! Господин премьер-министр Фрадков! Михаил Ефимович, дорогой, и другие члены кабинета министров! Да определитесь же наконец с этими акцизными марками. Верните водку народу.

По-хорошему прошу. Точнее – предупреждаю. А иначе все по новой. Антиалкогольная кампания, путч, развал, расстрел, коробки из-под ксерокса… И т. д., и т. д., и т. д.

Архилох [Независимая газета. 26 января 2006]

является активное использование:

а) личного местоимения я; в) перформативных глаголов;

б) определенно-личных предложений; г) номинативных предложений,

9. Бесспорно, что «чрезмерный субъективизм» для приведенного выше текста является принципом текстообразования. Субъективизм проявляется:

а) в лексическом наполнении конструкций однородных членов предложения (градация);

б) в обилии показателей эмоциональной информации;

в) в выборе темы текста;

г) в обилии показателей модально-волевой информации.

10. В том же тексте использованы следующие конструкции экспрессивного синтаксиса:

а) риторические вопросы;

б) предложения с именительным темы;

в) парцеллированные конструкции;

г) бессоюзные сложные предложения.

11. Обратите внимание на подзаголовок того же самого текста – размышление. Следовательно, отглагольное существительное представляет основной тип объектной информации текста – аналитический. Вывод, ради которого строится данное публицистическое произведение:

а) находится на уровне подтекста;

б) сформулирован в самом тексте;

в) не предполагается, так как в тексте ведущей является фактологическая и оценочная информация.

12. В тексте «Товарищу Правительству!» представлены приметы:

а) разговорного стиля;

б) русских диалектов;

в) жаргонной лексики.

13. Выберите правильное продолжение цитаты:

«В книге „Русский язык на газетной полосе“ В.Г. Костомаров выделил основную черту языка газеты: стремление к стандартизованности и одновременно к экспрессивности. Широкие возможности для реализации этой тенденции представляют фигуры речи – отступления от нейтрального способа изложения с целью эмоционального и эстетического воздействия. Стандартизованность обеспечивается воспроизводимостью фигур: в их основе лежат определенные схемы, которые в речи» [Культура русской речи 2000: 264]: