Наталия Егорова - Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 5 класс

□ 1) лес редОк

□ 2) задание труднО

□ 3) сон стрАшен

□ 4) подушка мЯгка

А4. В каком слове на конце пишется Ь?

□ 1) день погож..

□ 2) лес дремуч..

□ 3) шел между луж..

□ 4) в кармане мелоч..

В1. Напишите, какую роль в данном предложении играет имя прилагательное.

Без окон, без дверей — полна горница людей.

С1. Опишите какое-нибудь домашнее животное, используя полные и краткие прилагательные.

А1. В каком случае НЕ со словом пишется слитно?

□ 1) (не)навидит

□ 2) (не)были

□ 3) (не)хотел

□ 4) (не)знаю

А2. Какой глагол стоит в неопределённой форме?

□ 1) плавали

□ 2) нести

□ 3) смеётся

□ 4) берёг

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) выж..гал, выт..р

□ 2) отп..рает, зам..рла

□ 3) забл..стел, прот..рает

□ 4) переб..ру, пост..лить

А4. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

□ 1) взобрат..ся, береч..

□ 2) мчит..ся, купаеш..ся

□ 3) колыхат..ся, льёт..ся

□ 4) испеч.., слышит..ся

В1. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) совершенного вида.

В сенях жужжали большие толстые мухи, паук дремал в углу посреди паутины, воробей пришёл пеший через порог и искал себе зёрнышко в жилой земле избы.

С1. Напишите о том, что вы любите делать.

А1. В каком случае НЕ со словом пишется слитно?

□ 1) (не)могла

□ 2) (не)доумевал

□ 3) (не)стану

□ 4) (не)брошу

А2. Какой глагол стоит в неопределённой форме?

□ 1) рисует

□ 2) пишется

□ 3) заплести

□ 4) стерёг

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) зам..реть, пот..рать

□ 2) уп..рается, бл..стала

□ 3) доб..ру, зад..рается

□ 4) заж..гались, расст..лить

А4. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

□ 1) взбирает..ся, маят..ся

□ 2) запряч.., помирят..ся

□ 3) вит..ся, волнует..ся

□ 4) помоч.., сердиш..ся

В1. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) несовершенного вида.

Отец сходил в сарай за топором и стал колоть на дрова ветхий пень на огороде.

С1. Напишите о том, как вы учите уроки.

А1. Какой глагол в форме единственного числа прошедшего времени в мужском роде не имеет суффикса -Л-?

□ 1) прогнать

□ 2) вытечь

□ 3) выписывать

□ 4) подхватить

А2. Какой глагол не имеет формы настоящего времени?

□ 1) рубить

□ 2) грести

□ 3) сверить

□ 4) собирать

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) зала..ла, посе..ли

□ 2) умнож..л, нач..л

□ 3) приглад..л, увид..ли

□ 4) разве..ли, повер..ла

А4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

□ 1) полОжу

□ 2) повтОрит

□ 3) позвонИм

□ 4) начАл

В1. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) II спряжения.

Он стал припоминать всё, чему его учили, что знал из рассказов рыбаков и охотников.

С1. Напишите о том, как надо вести себя в лесу.

A1. Какой глагол в форме единственного числа прошедшего времени в мужском роде не имеет суффикса -Л-?

□ 1) поджечь

□ 2) найти

□ 3) умыться

□ 4) положить

А2. Какой глагол не имеет формы настоящего времени?

□ 1) смотреть

□ 2) мерить

□ 3) чинить

□ 4) войти

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) пока..лся, замет..ли

□ 2) назнач..ли, отутюж..л

□ 3) услыш..л, ответ..ла

□ 4) отча..лся, высвет..л

А4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

□ 1) руководИт

□ 2) полОжила

□ 3) облЕгчил

□ 4) принЯли

В1. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) II спряжения.

Костёр от сырости зашипел, защёлкал, принялся чихать, будто сердился на волглую пелену, окутавшую всё вокруг.

С1. Напишите о том, как надо переходить улицу.

А1. В каком случае НЕ со словом пишется слитно?

□ 1) (не)дал

□ 2) (не)мог

□ 3) (не)было

□ 4) (не)годует

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена буква И?

□ 1) полож..м, зап..реть

□ 2) забл..стел, тороп..м

□ 3) выж..гал, бор..мся

□ 4) увид..м, уб..рал

А3. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

□ 1) сомневает..ся, крутиш..ся

□ 2) поёш.., потеряет..ся

□ 3) катаеш..ся, убереч..ся

□ 4) испугает..ся, мажеш..

А4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

□ 1) облЕгчила

□ 2) пОняла

□ 3) создАл

□ 4) повторИм

А5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

□ 1) класть

□ 2) покладу

□ 3) полощет

□ 4) играю

А6. Какой глагол не имеет антонима?

□ 1) писать

□ 2) приехать

□ 3) уйти

□ 4) закрыть

В1. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) II спряжения.

Медленно спустился Васютка с дерева, задумался, да так и просидел с полчаса.

В2. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) совершенного вида.

Васютке хотя бы выбраться из лесу, который загораживает свет и давит своей угрюмостью.

B3. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы), употреблённый (употреблённые) в переносном значении.

Васютка боялся и думать о том, что с ним будет, если разбушуется осень.

С1. Напишите о том, что помогло Васютке выжить в тайге.

А1. В каком случае НЕ со словом пишется слитно?

□ 1) (не)доумевать

□ 2) (не)стану

□ 3) (не)хочет

□ 4) (не)выйдет

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена буква И?

□ 1) стро..м, посе..м

□ 2) выд..рать, дыш..м

□ 3) запиш..м, ст..рают

□ 4) расст..лать, копа..м

А3. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

□ 1) верит..ся, превозмоч..

□ 2) пролистаеш.., пытает..ся

□ 3) одевает..ся, возиш..ся

□ 4) выступаеш.., отвлеч..ся

А4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

□ 1) повтОрим

□ 2) началсЯ

□ 3) взЯла

□ 4) занЯли

А5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

□ 1) чихает

□ 2) положить

□ 3) ложим

□ 4) сохли

А6. Какой глагол не имеет антонима?

□ 1) шептать

□ 2) ускакать

□ 3) обозначить

□ 4) выйти

B1. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) II спряжения.

Наконец Васютка забросил мешок на плечо, постоял минутку и пошёл строго на север.

В2. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) несовершенного вида.