Мария Чухловина - Деменция. Диагностика и лечение [litres]

372. Stepkina D. A., Zakharov V. V., Yakhno N. N. Mild cognitive impairment in Parkinson’s disease // Neurodegenerative Dis. – 2007. – V. 4 (Suppl 1). – P. 116.

373. Stern R. A., Robinson B., Thorner R. et al. A survey study of neuropsychiatric complaints in patients with Graves disease // J. Neuropsychiat and Clin Neurosci. – 1996. – V. 8. – № 2. – P. 181–185.

374. Strong M. J., Grace G. M., Orange J. B . et al. A Prospective study of cognitive impairment in ALS // Neurology. – 1999. – V. 53. – № 9. – P. 1665–1670.

375. Swanson J. A., Wigal S., Wigal T. et al. A comparison of one-daily extended-release methylphenidote formulations in children with at-tention-deficit HD in the laboratory school // Pediatrics. – 2004. – V. 113. – № 1. – P. 206–216.

376. Thal L. J., Kantarci K., Reiman E. M. The Role of Biomarkers in Clinical Trials for Alzheimer Disease // Alzheimer Dis Assoc Disord. – 2006. – V. 20. – № 1. – P. 6–15.

377. Thomas A. J., Kalaria R. N., O’ Brien . Depression and vascular disease // J. Affect disord. – 2004. – V. 79. – № 1. – P. 81–95.

378. Tippett L. J., Waldvogel H. J., Thomas S.J. et al. Striosomes and mood dysfunction in Huntingtons disease // Brain. – 2007. – V. 130. – Part 1. – P. 206–221.

379. Trehub S. E . Musical predispositions in infancy // Ann. NY Acad. Sci. – 2001. – V. 930. – № 6. – P. 1–10.

380. Tucker D. M., Roeltgen D. P., Wann P., Wertheimer P. Memory dysfunction in myasthenia gravis // Neurology. – 1988. – V. 38. – № 8. – P. 1173–1177.

381. Tuomilehto J., Hu G., Antikainen R., Jousilahti P. Serum cholesterol and the risk of Parkinson’s disease // Neurodegenerative Dis. – 2007. – V. 4 (Suppl 1). – P. 106.

382. Turner E. N., Matthews A. M., Linardatos E. et al. Selective publication of antidepressant trials and its influence on apparent efficacy // N. Engl. J. Med. – 2008. – V. 358. – № 3. – P. 252–260.

383. Van Es M., Vught P. W., Blauw H. M. ITPR2 as susceptibility gene in sporadic ALS // Lancet Neurology. – 2007. – V. 6. – № 10. – P. 869–877.

384. Vellas B., Gillette-Guyonnet S., Andrieu S. Memory health clinics – a first step to prevention // Alzheimers dementia. – 2008. – V. 4. – № 1 (Suppl 1). – P. 144–149.

385. Vernino S., Auger R. G., Emslie-Slie A. M. Myasthenia, thymoma, presynaptic antibodies, and a continuum of neuromuscular hyperexcitability // Neurology. – 1999. – V. 53. – № 6. – P. 1233–1239.

386. Vernino S., Geschwind M., Boeve B. Autoimmune encephalopathies // Neurologist. – 2007. – V. 13. – № 3. – P. 140–147.

387. Wade D. T. Measurement in neurological rehabilitation / D. T.Wade, Oxford: Oxford University Press, 1992. – 374 p.

388. Wadley V. G., Haley W. E. Diagnostic attributions versus labeling // J of Gerontology: Psychological Sciences. – 2001. – V. 56. – P. 244–252.

389. Wattmo C., Wallin A. K., Minthon Activities of daily living – outcome during two years in galantamine treated Alzheimer patients //Neurodegenerative Dis. – 2007. – V. 4 (Suppl 1). – P. 32.

390. Whitehouse P. J., Price D. L., Stuble R. G . et al. Alzheimers disease and senile dementia // Science. – 1982. – V. 215. – P. 1237–1239.

391. Wilhelm H., Roschmann R . Neuropsychologische Gutachten ein leitfaden fur Psychologen Arzte, Yuristen und Studierende // Verlag W. Kohlhammer. – 2007. – 186 p.

392. Wolf H., Hensel A., Arendt T. et al. Serum lipids and hippocampal volume //Ann Neurol. – 2004. – V. 56. – № 4. – P. 745–748.

393. Xianlin Han . Potential mechanisms contributing to sulfatide depletion at the earliest clinically recognizable stage of Alzheimer’s disease: a tale of shotgun lipidomics // J. Neurochem. – 2007. – V. 103 (Suppl 1). – P. 171–179.

394. Yaffe K., Kanaya A., Lindquist K . et al. The metabolic syndrom, inflammation, and risk of cognitive decline // JAMA. – 2004. – V. 5292. – № 12. – P. 2237–2242; //Neurodegenerative Dis. – 2007. – V. 4 (Suppl 1). – P. 116–117.

395. Zanetti M., Bergamaschiri L., Morichetti C . et al. The clock drawing test //Neurodegenerative Dis. – 2007. – V. 4 (Suppl 1). – P. 290.

Ноль (0) баллов – нет нарушений; 0,5 баллов – «сомнительная» деменция.

Память : постоянная незначительная забывчивость, неполное припоминание происшедших событий.

Ориентировка : ориентирован, но могут быть неточности в назывании даты.

Мышление : незначительные трудности при решении задач, анализе сходств и различий.

Взаимодействие в обществе : незначительные трудности.

Поведение дома и увлечения : незначительные трудности.

Самообслуживание : нет нарушений.

Один (1) балл – легкая деменция.

Память : более значительная забывчивость на текущие события, которая мешает в повседневной жизни.

Ориентировка : не полностью ориентирован во времени, но всегда правильно называет место; могут быть трудности самостоятельного ориентирования на местности.

Мышление : умеренные затруднения при решении задач, анализе сходств и различий, которые не затрагивают повседневную жизнь.

Взаимодействие в обществе : утрачена независимость, однако возможно осуществление отдельных социальных функций.

Поведение дома и увлечения : легкие, но отчетливые бытовые трудности, потеря интереса к сложным видам активности.

Самообслуживание : нуждается в напоминаниях.

Два (2) балла – умеренная деменция.

Память : выраженная забывчивость, текущие события не остаются в памяти, сохраняются воспоминания о наиболее значимых событиях жизни.

Ориентировка : дезориентирован во времени и частично в месте.

Мышление : выраженные трудности при решении задач и анализе сходств, различий, оказывающие негативное влияние на повседневную активность.

Взаимодействие в обществе : утрата самостоятельности вне своего дома; может вступать в социальное взаимодействие под контролем других лиц.

Поведение дома и увлечения : крайнее ограничение интереса, способность к выполнению только наиболее простых видов деятельности.

Самообслуживание : нуждается в помощи при одевании, гигиенических процедурах, естественных отправлениях.

Три (3) балла – тяжелая деменция.

Память : фрагментарные воспоминания о жизни.

Ориентировка : ориентирован только в собственной личности.

Мышление : решение интеллектуальных задач невозможно.

Взаимодействие в обществе : нарушения препятствуют социальному взаимодействию за пределами своего дома.

Поведение дома и увлечения : не способен к выполнению бытовых обязанностей.

Самообслуживание : постоянно нуждается в уходе; частое недержание.

1. Концептуализация. Пациент должен ответить на вопрос: «Что общего между яблоком и грушей?» Правильным считают ответ, содержащий категориальное обобщение («Это фрукты»). Если больной затрудняется или дает иной ответ, объясняют, как ответить правильно. Потом спрашивают: «Что общего между пальто и курткой?»… «Что общего между столом и стулом?» Каждое категориальное обобщение оценивается в один (1) балл. Максимальный балл по данной пробе – 3, минимальный – 0.

2. Беглость речи.Просят закрыть глаза и в течение минуты называть слова на букву «с», имена собственные не засчитываются. Результат: больше девяти слов за минуту – три (3) балла, от семи до девяти – два (2) балла, от четырех до шести – один (1) балл, три и менее – ноль (0) баллов.

3. Динамический праксис.Больному предлагается повторить за врачом одной рукой серию из трех движений: кулак(ставится горизонтально, параллельно поверхности стола) – ребро(кисть ставится вертикально на медиальный край) – ладонь(кисть ставится горизонтально, ладонью вниз). При первом предъявлении трех описанных выше серий движений больной только следит за врачом, при втором предъявлении трех серий – повторяет движения врача, наконец, следующие два раза по три серии делает самостоятельно. При самостоятельном выполнении нельзя подсказывать пациенту. Результат: правильное выполнение девяти серий движений – три (3) балла, шести серий – два (2) балла, трех серий (совместно с врачом) – один (1) балл.