Ольга Новиковская - 1000 игр, заданий и упражнений для развития речи

Бабочки на лугу (с 2 лет)

Вам понадобятся четыре цветка и четыре бабочки красного, синего, зеленого и желтого цвета, вырезанные из цветного картона.

Расскажите ребенку, что на лугу растут красивые, яркие цветы. Показывая на каждый цветок, лежащий на столе, называйте его цвет: «Это красный цветок», «Это синий цветок» и т. д.

Продолжите рассказ: «Над лугом летают бабочки». Покажите по очереди бабочек разного цвета, стимулируя малыша повторять названия цвета: «Эта бабочка красная», «А эта бабочка синяя» и т. д.

Рассказ продолжается: «Захотели бабочки сесть отдохнуть. А чтобы стать незаметными, каждой бабочке нужно сесть на цветок такого же цвета, как она сама. Помоги бабочкам спрятаться!» Дайте ребенку бабочек, чтобы он посадил их на цветы такого же цвета.

Попросите ребенка показать и, если сможет, рассказать о бабочках. Например: «Красная бабочка села на красный цветок. Желтая бабочка села на … (желтый цветок). Синяя бабочка села на … (синий цветок). Зеленая бабочка села на … (зеленый цветок). Все бабочки спрятались. Их не видно».

? Игра познакомит ребенка с названиями цветов: красный, синий, зеленый, желтый.

Ракеты (с 2 лет 6 месяцев)

Вам понадобится дощечка или кусок очень плотного картона размером 12 x4,5 см, которые будут служить в качестве пускового механизма (катапульты). На противоположных концах катапульты наклейте два круга белого цвета – один большой – 3,5 см в диаметре, а другой маленький – 1,5 см. На нижней стороне пускового механизма на расстоянии 3 см от того конца, где приклеен маленький кружок, поперек приклейте или прикрепите скотчем круглую в сечении палочку или кусочек карандаша длиной 4,5 см.

Сделайте колпачки из цветного картона красного, синего, зеленого и желтого цвета – получатся ракеты. (В качестве летающих объектов можно использовать также крышки от пластиковых бутылок тех же цветов.)

Поставьте в ряд перед игрушечным космодромом все четыре ракеты и покажите ребенку, как можно отправить их в полет. Для этого ракету надо поставить на стартовую площадку – большой белый круг на катапульте, а затем быстро нажать указательным пальцем на пусковую кнопку – маленький белый кружочек. Ракета тут же взлетит.

Следующую ракету пусть запустит ребенок, но прежде дайте ему задание выбрать ракету определенного цвета. Ребенок может взять ракету и по собственному желанию, но обязательно при этом назовет ее цвет.

В процессе игры можно познакомить малыша с новыми понятиями: «далеко» и «близко», «высоко» или «низко». Для этого каждый раз сообщайте ребенку о высоте и дальности полета ракеты.

? Игра закрепляет названия основных цветов, величин («большой» и «маленький»), знакомит с наречиями «далеко» и «близко», «высоко» и «низко».

Какого цвета? (с 2 лет 6 месяцев)

Возьмите по два кубика красного, синего, желтого и зеленого цвета или «Геометрическую мозаику».

Показывайте ребенку один кубик за другим и спрашивайте: «Какого цвета кубик?» (цвета чередуйте).

Малыш должен правильно назвать хотя бы по одному разу четыре основных цвета.

? Игра выявит умение ребенка различать и называть четыре основных цвета.

ОСЯЗАНИЕ

Разные шарики (с 1 года 6 месяцев)

Возьмите два воздушных шарика разного цвета. Один шарик слегка надуйте воздухом, а другой наполните водой так, чтобы оба шарика были одинаковыми по величине – примерно 15 см в диаметре.

Предложите ребенку по очереди поиграть с шариками. При этом расскажите, какого они цвета, какие на ощупь (один мягкий, а другой упругий), покажите, какой из шариков тяжелый, а какой легкий.

Ребенок в процессе игры нажимает на шарики пальцами, тискает их, приподнимает, берет в руки.

Если малышу больше 2 лет, то в конце игры попросите его самого показать или назвать легкий и тяжелый шарик, уточните цвет каждого и какие они на ощупь. (Если один шарик наполнить теплой водой, тогда их можно сравнить еще по одному признаку: «теплый» и «холодный».)

? Игра способствует развитию осязания, знакомит с понятиями «тяжелый» и «легкий», «мягкий» и «упругий», «теплый» и «холодный», закрепляет знание цветов.

Узнай на ощупь (с 2 лет)

Для игры понадобятся мягкая игрушка, например, кошка, и деревянная матрешка.

Сядьте с ребенком за стол. Дайте рассмотреть и потрогать игрушки: кошку и матрешку. При этом обратите внимание на то, что кошка мягкая и пушистая, а матрешка твердая и гладкая.

Попросите малыша не глядя потрогать под столом одну из этих игрушек. Ребенку надо определить на ощупь, какая это игрушка, и назвать ее. Желательно, чтобы он сам рассказал о качествах этих предметов (мягкая, пушистая или твердая, гладкая).

? Игра способствует развитию тактильного восприятия, знакомит с понятиями «мягкий», «пушистый», «твердый» и «гладкий».

Один и много (с 2 лет)

Возьмите два одинаковых мешочка из ткани и кубики.

На глазах у ребенка разложите кубики в мешочки. В один мешочек положите один кубик, а в другой – 4–5. При этом говорите: «Здесь один кубик, а здесь много кубиков».

Затем завяжите мешочки, чтобы ребенок не мог в них заглянуть, и предложите малышу на ощупь, через мешочек, определить, где находится один кубик, а где их много.

После окончания игры мешочки развяжите. Пусть малыш заглянет в них или достанет кубики и убедится в правильности своих ответов.

? Игра развивает осязание и знакомит ребенка с понятиями «один» и «много».

Много и мало (с 2 лет)

Для игры понадобятся два одинаковых мешочка из ткани и мелкие предметы: детали мозаики, орехи или конфеты.

На глазах у ребенка разложите в мешочки предметы. В один мешочек положите мало предметов, а в другой – много. При этом скажите: «Здесь мало орехов, а здесь много». Завяжите мешочки, чтобы ребенок не мог в них заглянуть.

Предложите малышу на ощупь определить, в каком мешочке находится много, а в каком – мало предметов. После окончания игры развяжите мешочки, пусть малыш заглянет в них и убедится в правильности своих ответов.

? Игра развивает осязание и знакомит ребенка с понятиями «много» и «мало».

Колечко, колечко… (с 2 лет 6 месяцев)

Сядьте напротив ребенка. Покажите небольшое колечко и скажите, что сейчас будете его прятать. Научите ребенка, как для этого нужно складывать ладони – в виде ковшика или сумочки.

Положите кольцо между своими ладонями и предложите ребенку подставить свои ладошки. Несколько раз подряд, произнося слова: «Колечко, колечко, выйди на крылечко», проводите своими сложенными вместе ладонями между ладошками ребенка. Первые два раза не выпускайте колечко из ладоней, а на третий раз вложите его в ладони малыша.