Нэнси Финни - Ребенок с церебральным параличом : помощь, уход, развитие

Цель иппотерапии заключается вовсе нев обучении верховой езде, а в использовании лошади и ее движений с лечебной целью.Ребенку на лошади, благодаря ее движениям, легче научиться сохранять симметричную позу, контролировать положение головы и туловища, сохранять равновесие в положении сидя. Иппотерапия способствует развитию подвижности и координированной работе мышц, в том числе координации глаз—рука, улучшает мышечный тонус, увеличивает объем движений в суставах и корректирует походку.

Лошадь и все снаряжение выбирают в соответствии с потребностями конкретного ребенка. Очень важно знать, что неправильный выбор лошади и седла приводит к осложнениям, например к чрезмерному растяжению мышц или повышению мышечного тонуса.Каждый ребенок занимается индивидуально, занятия должен проводить дипломированный инструктор верховой езды, кроме того, малышу помогает физический терапевт или специалист по трудотерапии (эрготерапевт). Положение ребенка на лошади может быть разным, например:

– лежа на спине лошади—ребенок расслабляет руки и ноги и тренирует контроль за положением головы и туловища;

– сидя на лошади задом наперед – ребенок опирается ладонями на круп лошади и тренируется переносить вес тела;

– лежа на спине на крупе лошади – ребенок развивает движения в позвоночнике и в плечевом поясе.

Для лечебной верховой езды детей включают в маленькую группу,как правило, не более четырех человек.

В такой группе дети старшего возраста, которые не хотят больше общаться со взрослым один на один, да и не нуждаются в этом, чувствуют себя более свободно и ответственно. Программа занятий включает развитие достаточно сложных сенсомоторных навыков и обучение. Например, во время занятия ребенок:

– определяет предметы, животных, цветы и т. д., которые встречаются во время прогулки верхом;

– стремится голосом давать команды лошади, общается с помощниками, инструктором и другими наездниками;

– следует указаниям, выполняет поставленные задачи;

– узнаёт части своего тела и части тела лошади;

– получает всевозможные ощущения – тактильные от прикосновений к лошади, седлу и к разным поверхностям;

– учится различать право и лево.

Занятия лечебной верховой ездой проводит дипломированный инструктор, прошедший специальное обучение.В них может принимать участие и физический терапевт, который рекомендует упражнения для разминки, для завершения занятий или какие-то специальные упражнения и игры с участием всех членов группы.

Прогулки верхом должны быть безопасны для ребенка и приносить ему радость. Лошадь надо выбирать спокойную, но не дрессированную специально, экипировка тоже может быть разной. Самостоятельные прогулки верхом не преследуют никаких лечебных целей, это просто один из видов досуга.

Со временем малыш подружится с лошадью. Этому способствуют не только прогулки. Ребенок будет ухаживать за лошадью, он научится ее чистить, кормить, поить и седлать. Все эти навыки еще более повысят его уверенность в себе и самооценку.

Как и в случае с плаванием, когда ребенок достигнет определенного мастерства в верховой езде, он сможет вступить в конный клуб и участвовать в соревнованиях, а может быть, даже выезжать на прогулки верхом с семьей и друзьями.

В этой книге не идет речь о детях старшего возраста, но я все же немного расскажу об активном отдыхе, который подходит именно для них. Очень благотворны лыжные прогулки и походы – с семьей или с туристическим клубом.

Возможно, вам повезло, и вы живете рядом с рекой или озером. Заниматься рыбалкой и парусным спортом ребенок старшего возраста, как правило, вполне способен. Это особенно полезно, когда кто-то из родных увлечен этими видами спорта. Но есть два условия: ребенок должен уметь плавать и ему обязательно нужно одеть спасательный жилет.Естественно, надо уделить особое внимание безопасности и принять все необходимые меры предосторожности.

Большинство из нас увлекаются каким-либо видом спорта или активного отдыха. Если ваш ребенок проявляет к ним интерес, обязательно дайте ему возможность и помогитепринять в них участие.

Рис. П I.1

Сгибание (флексия) бедра

Сгибание (флексия) бедра

Разгибание (экстензия) бедра

Рис. П I.2

Отведение (абдукция)

Приведение (аддукция)

Внутренняя ротация бедер

Рис. П I.3

Наружная ротация бедер – ноги выпрямлены и отведены

Внутренняя ротация бедер ноги согнуты и приведены

Наружная ротация бедер ноги согнуты и отведены

Рис. П I.4

Плоская спина – поясничный отдел позвоночника прижат к поверхности – бедра и колени согнуты

Сгибание таза (кзади) – ноги согнуты и приведены

Сгибание таза (кпереди) ноги разогнуты

Сгибание таза (кпереди) бедра и ноги слегка разведены в стороны и согнуты