Яков Трахтман - Четверо с носилками

— Подождите, — остановил я ребят, — кто скажет, какую ошибку допустило все звено при укладке раненого на носилки?

— В прошлый раз мы так укладывали…

— Да, но в прошлый раз ранение было на правой ноге, а сегодня на левой руке. Между правым и левым есть разница?

— Разница есть.

— Каковы же выводы?

— А-а, — сообразил Миша. — Федя, вылезай! Ребята, ставьте носилки с той стороны, а вы перейдите на эту.

— Запомните, брать раненого надо всегда со здоровой стороны. Разберемся, почему. Вы подняли раненого, положили к себе на колени, при этом, естественно, вы прижмете раненую руку к себе, пострадавший почувствует боль. Если же раненая рука будет с другой стороны, ее осторожно поддержит в воздухе первый номер.

— Берись!

— Поднимай!

— Опускай!

— К носилкам!

— Взять носилки!

— Поднять!

— Шагом… Виноват! Вперед!

Хорошо. Теперь представим себе дорогу.

Вы идете по узкой тропинке, то поднимаясь вверх, то опускаясь вниз, то делая большой крюк, чтобы обойти препятствие. Но вот вы зашли в тупик. Перед вами железная балка на высоте одного метра, обойти ее нельзя. Подлезть под нее с носилками трудно. Что делать? Поставим в ряд несколько стульев — вот какое препятствие перед вами.

На помощь приходят свободные номера первый и третий. Они перенимают у первого звеньевого ручки носилок. Номер второй любым способом преодолевает препятствие и оказывается по ту сторону его. Ему подают ручки носилок и передвигают их до заднего конца. Теперь что делать?

— Номер четвертый должен перелезть…

— Попробуем. Как он теперь возьмется за ручки носилок?

Ему очень неудобно. Носилки можно уронить. А лучше сделать так: номер первый и третий переходят через препятствие, берут у номера четвертого ручки носилок, номер четвертый переходит через препятствие и встает на свое место. После этого номер второй поворачивается… Стойте, вы же можете уронить раненого! Номера первый и третий должны помочь номеру второму повернуться: они берут ручки носилок, а потом отдают их. Все это делается без команды, как бы по уговору, быстро и слаженно.

Теперь попрактикуемся. Правильно! Еще раз. Ну, а если перед вами не балка, а канава, ров. Порядок его преодоления будет примерно такой же. Только помогающие номера должны спуститься на дно рва и на вытянутых руках передавать носилки.

Наступила пора сменяться. Это можно сделать двумя способами.

Первый способ. По команде носилки опускают на землю, у ручек встают новые звеньевые, по команде поднимают носилки и несут дальше.

Второй способ. Если почва под носилками неровная, то сменяются, держа носилки на весу.

Идущего у ножного конца носилок сменить нетрудно. Но, чтобы сменить идущего у головного конца носилок, нужна помощь свободных звеньевых. Например, номер первый должен встать на смену номера второго. Сначала одну ручку носилок у него перенимает освободившийся номер четвертый. Номер второй переходит за ручку и встает сбоку. Номер первый занимает его место и берет обе ручки носилок.

Теперь выйдем на местность. Попрактикуемся во дворе школы. Пострадавшей будет Ира. Второе звено, уложите ее на носилки. Так. Почему вы понесли ее головой вперед?

— Она опасно ранена. Надо наблюдать за лицом.

— Хорошо, пошли.

— Вперед!

Школьники группой вышли из класса и двинулись за носилками. Шутки летели вслед Ире.

Стали спускаться по лестнице на первый этаж.

— Стойте, ребята! Вы же сказали, что она у вас тяжело ранена.

— Д-да-а…

— А вы ее головой вниз несете! Надо повернуть носилки. Не так. Свободные номера должны помочь. Теперь другое дело.

— Вперед!

Вышли во двор.

Я расставил звенья на расстоянии 20 метров друг от друга и сказал:

— Будем передавать раненого эстафетой. Начинает первое звено. Второму звену приготовиться!

Второе звено развернуло носилки. Ира визжала и ворчала, когда ее стали перекладывать с носилок на носилки.

— Стойте! — закричал Миша. — Кладите обратно! Вы что, забыли? Раненых не перекладывают с носилок на носилки.

— Молодец, Миша! — похвалил я его. — Такие вещи нельзя забывать. Существует строгий закон: пострадавший должен прибыть в лечебное учреждение на тех носилках, на которые он был положен с самого начала.

Вспоминаю… Это было в октябре 1941 года. Госпиталь, в котором я работал, только что прибыл на фронт. В Москве нам выдали совершенно новое имущество, в том числе новенькие, чистенькие носилки. И вот в госпиталь привезли тяжелораненых.

Носилки, на которых их доставили, были старыми, в пятнах от крови, некоторые с заплатами, но мы отдали санитарам взамен старых новые носилки, чтобы лишний раз не беспокоить раненых.

— Продолжаем наши занятия с носилками.

— А носилок нет!

— Как нет?

— Мы ходили к Марии Семеновне, а она отдала носилки в соседнюю школу. Говорит, не принесли обратно. Вот, одни лямки остались.

— Что же мы будем делать без носилок?

— Придется отложить занятие, — предложил Тетерин.

Это предложение было поддержано большинством.

— Ладно. Отложим. Только я предложу вам одну задачу, а потом мы разойдемся.

Я спокойно расстелил на полу две газеты, как это делал всегда, и предложил Тетерину лечь на них.

Не случайно я вызвал именно Тетерина и не потому, что он предложил отложить занятие. Вчера я оказался свидетелем такого неприятного случая на улице. Дверь школы шумно распахнулась и оттуда, смеясь и спасаясь от чьего-то преследования, выбежал школьник. Не обращая внимания на окружающее, он устремился на другую сторону улицы…

Раздался гудок автомашины, и шофер резко затормозил ее. Школьник остановился. Еще секунда — и машина сшибла бы его. Шофер вышел из кабины и, сильно встревоженный, не находя слов, только сказал глухо: «Чему вас учат в школе?». Тетерин, а это был он, не знал, куда ему деться от стыда.

Вокруг собрались прохожие.

Завязался разговор о несчастных случаях на улице из-за шалостей детей…

— Итак, задача такая. Предположим Тетерина сшиб автомобиль на улице. Могло ведь так быть? (Тетерин побледнел и испуганно посмотрел на меня.) Шофер был пьян. Не глядя на жертву, он скрылся за поворотом улицы.

И вот Тетерин лежит на земле без сознания и из его левой кисти течет кровь алого цвета. Кто-то предложил перенести пострадавшего в аптеку. Вы тоже оказались в толпе, которая окружила Тетерина, и согласны, что это благоразумно. Пока вызовут врача, в аптеке могут оказать необходимую медицинскую помощь. Но вот беда — нет носилок! Не могут же люди разойтись и оставить пострадавшего на улице.