Любовь Овсянникова - Санадис

Девушка опять чуть не расплакалась от растроганности. Подспудно она всегда ощущала, что не подведет родителей, что ничего плохого не случится и ничто не помешает ей окончить университет. Повышенная стипендия, которую она получала, при любых поворотах судьбы позволит ей в последующие два года и без дополнительной помощи не пропасть. Но об этом говорить не стоило, и девушка рассказала другое, что в прошлую субботу они группой встречались с куратором и расспрашивали его о том, трудно ли сделать диссертационную работу. Куратор, молодой перспективный ученый, отвечал с усмешкой, что кандидатскую диссертацию по силам сделать любому прилежному выпускнику механико-математического факультета университета, а вот для докторской непременно нужен отдельный талант, сама только прилежность не поможет. Студенты благоговейно притихли, а наша героиня, премного смущаясь, поинтересовалась, как выбрать тему диссертации и как к ней подступиться. Тему, смеясь, ответил куратор, выбрать легко — достаточно оглянуться, пораскинуть мозгами и определить, каких знаний не хватает окружающим. Вот те знания и надо им дать в виде своей первой научной работы. Естественно, с учетом полученной специальности.

А специальность она себе выбрала чудесную — науку о движении. Потрясает ее универсальность. Эта наука ведь не сводится только к механическому движению, к описанию положения тела относительно других тел в пространстве. Она расширяет пределы других наук, даже абстрактных, например, математики — в вопросах преобразования самого пространства, сохраняющего геометрические свойства фигур. И вообще на ее основе построены исследования любых изменений в мире, эти исследования обогащают философию, социологию и право. А наша героиня давно обдумывала применение законов движения к процессам, что происходят вокруг человека, с человеком и в человеке. Это же настоящая новизна!

Да уж… — сказала наконец мать, — действительно легко все получается, если, конечно, знать свой предмет!

Девушка что-то ответила, но женщина уже слушала те речи вполуха. Убедившись, что с дочкой все хорошо, коль она строит далекоидущие планы о диссертации, ее мать с облегчением вздохнула и лучащимися глазами посмотрела в окно. А там, выходя из утра на простор дня, вращалась Земля; на растущей у крыльца яблоне прыгали и чирикали воробьи; между деревьями сада летали скворцы и, усаживаясь на ветки, прочищали свои певческие горла; по двору бегали куры и больше для порядка, чем для пользы, долбали голую землю, от всякой неожиданности громко вскрикивая.

Девушка проследила за взглядом матери… Мир так прекрасен! И так противоречив — вот вроде восторг слышится в этой фразе, но и грусть… Нахмурившись от налетевшего воспоминания, она сказала, что для нее приход весны связывается с первым апреля, с воспоминаниями о том, как после весенних каникул школьники возвращались за парты. Именно тогда по селу протаптывались первые стежки и женщины меняли зимнюю обувь на туфли. Так вот и нынешняя весна пришла вовремя, можно переобуваться в летнее.

Да ведь сегодня Благовещение, — напомнила женщина, — это такой день, по приметам которого все лето определяется. И погодка за окном указывает на будущее тепло и хороший урожай. На Сретение Господне тоже была оттепель и птичка воды напилась у порога, эти приметы свидетельствуют о благоприятном годе.

И тут нашу героиню осенило: из года в год люди примечают свойства определенных дней, собирают приметы и особенности погоды, накапливают сведения в копилку народного опыта, затем на его основе пытаются сделать какие-то предсказания. Так вот чего им не хватает! В каждом дне, во все времена, в различных делах, в любой жизненной ситуации людям нужны обоснованные прогнозы и предсказания на все случаи жизни.

И это она может им дать!

На нее нахлынуло воодушевление, откуда-то явилась способность понять не понимаемое раньше, появились силы сразу же все объять мыслью и вообще много работать. После обеда она села за стол, за которым в течение многих лет делала уроки, и набросала главные положения новой научной теории.

Тут можно было бы поставить точку, ибо этим все сказано о целях и сути санадиса.

Но истину обнажать нельзя… ибо у каждого свой путь к ней и каждый должен пройти его сам. Наша задача — всего лишь помочь идущему.

Рассказ об этой, казалось бы, неприметной, даже тривиальной истории, завершившейся, однако, нетривиальным итогом, мог бы не удостоиться появления на этих страницах, если бы не важные выводы из него.

Зададимся вопросом: что потребовалось для того, чтобы автор санадиса «села за стол и набросала главные положения новой научной теории»?

В поисках ответа внимательнее проследим ход событий, разворачивающихся в тот период вокруг нее, а также понаблюдаем, как она на них реагировала.

Накануне приезда к родителям, девушка в составе своей группы встречалась с куратором. В беседе с ним был подведен некий итог обучения и констатировался факт, что по окончании третьего курса студенты могут получить диплом о неполном высшем образовании. Дальше обсуждалось, что отныне перед ними открывается два пути: уйти в трудовую деятельность или продолжить обучение и даже после этого выполнить диссертацию.

Из прикидок нашей героини о том, сможет ли она окончить полный курс университета, если останется без помощи родителей, становится ясно: она определенно выбрала для себя второй путь. Даже глубже других просматривала свое будущее: после окончания учебы планировала заниматься наукой — иначе не задумалась бы о серьезных научных исследованиях... Вот поэтому ее заметно впечатлили слова куратора, что «кандидатскую диссертацию по силам сделать любому выпускнику механико-математического факультета университета…» и что тему для диссертации «выбрать легко — достаточно оглянуться, пораскинуть мозгами и определить, каких знаний не хватает окружающим».

Это был такой красноречивый штрих о ее намерениях, что даже мать в подоплеке рассказа невольно ощутила напрасность своих тревог и с радостью приняла проект будущего, прорисовавшийся в нем. Она на него откликнулась спокойным косвенным согласием, заметив, что тему диссертации на самом деле выбрать так легко, как считает куратор, если, конечно, знать свой предмет. А после этого окончательно успокоилась и лучащимися от счастья глазами засмотрелась в окно, наконец, замечая весну и прелесть просыпающегося мира.

На что этот эпизод указывает? Он указывает на серьезное отношение девушки к предстоящему. В самом деле, больше никто из студентов не проявил конкретной заинтересованности будущим и не задал куратору вопросов о нем. Ну да, почти все они намеревались учиться до полного окончания университетского курса, а что будет дальше, как пойдет их жизнь, это они оставляли на волю провидения, — вернее, государства, выдающего направления на работу, — и сами конкретно этим пока что не были заряжены.