Л Хаббард - Проблемы работы

В устойчиво хорошую форму кейс приводится только прохождением соматик. Тон преклира значительно быстрее повышается прохождением локов и вторичных инграмм, но это повышение--временное, и, если инграммы не стерты, тон кейса возвращается к прежнему уровню. Теоретически кейс можно поднять до уровня 3.0 и даже 3.5, не проходя соматики, но на практике это не возможно--одитор должен проходить инграммы физической боли всегда, когда они "подставляются" ему. Исключение допускается только для случаев, когда в распоряжении преклира так мало свободной тэта, что прохождение соматики может вызвать полное возмущение остатка тэта с формированием нового лока в процессе одитинга. Такое действие может превратить почти психотика в настоящего психотика. Поэтому в этой пограничной области одитор должен работать в основном с локами и вторичными инграммами, а не с соматиками.

Одитору не следует пытаться облегчить течение хронического заболевания, работая с какой-либо конкретной соматикой кейса непосредственно. Работать с конкретной хронической соматикой следует через прохождение локов и вторичных инграмм, связанных с этой соматикой.

Просто проходя с преклиром различные периоды его жизни, перемещая преклира вверх и вниз по тайм-траку, одитор может иногда снять с кейса достаточно АО и неадекватных эмоций для того, чтобы могли обнаружиться соматики. Когда-то давно такой прием назывался "смазкой тайм-трака". Однако не

---------------------------

2 Широко раскрытый кейс: кейс, легко и четко вспоминающий

никогда не происходившие события. Выражение

используется в саркастическом смысле.

---------------------------

следует заставлять преклира проходить соматики, если одитор не собирается сокращать их или обнаружить базовую инграмму цепи для ее сокращения. При контакте с соматиками они должны быть сокращены; если этого не удается добиться несколькими прохождениями, необходимо искать раннюю инграмму, или цепь локов, или вторичную инграмму, мешающую сокращению обнаруженной соматики.

Соматики определяют предрасположенность преклира к заболеваниям. Старая физическая боль в какой-либо области тела ослабляет эту область до такой степени, что циркуляция различных жидкостей в ней нарушается--организм как бы "помнит", что здесь была травма. При рестимуляции старой травмы циркуляция жидкостей нарушается еще сильнее, она подавляется, и область тела во все возрастающей степени лишается питания, поддержки, защиты и лечения--всего того, для чего в нашем теле и текут различные жидкости. Область ослабляется, создаются благоприятные условия для проникновения в нее бактерий и их жизнедеятельности, что приводит к возникновению заболевания. Эта теория хорошо согласуется с результатами наблюдений, полученных Дианетикой при работе со многими преклирами. Если соматика в пораженной области достаточно интенсивна, присутствие бактерий может привести к ее рестимуляции, вследствии чего заболевание затягивается и приобретает хронический характер. Если одитор имеет дело с болью "в чистом виде"--ее проявления известны докторам как "неспровоцированные боли" или "странные боли"--или с ревматоидным артритом3, все может ограничиваться рестимуляцией соматики, и сокращение этой соматики часто сопровождаются самопроизвольным прекращением психосоматического заболевания. Не следует понимать сказанное как утверждение того, что сокращение соматик вылечивает психосоматические заболевания -- подобные утверждения запрещены в законодательном порядке. Однако, независимо от законодательства, клинический опыт показывает, что изложенная теория вполне работоспособна. Любой закон, принуждающий человека оставаться больным тогда, когда он может выздороветь,--плохой закон. Кроме того, законы, установленные людьми, никогда не оказывали существенного влияния на действие законов, установленных Богом.

------------------------

3 Ревматоидный артрит: вызывающееся неясными причинами

хроническое заболевание, симптомы

которого--воспаление и боль в суставах,

сопровождающиеся спазмами прилегающих мышц, часто

ведущие к деформации сустава.

------------------------

Книга первая

Глава тринадцатая

КОЛОНКА K

ДИАЛОГИ: РОЛЬ ГОВОРЯЩЕГО

ДИАЛОГИ: РОЛЬ СЛУШАТЕЛЯ

Вероятно, самым точным индикатором, помогающим одитору определять положение преклира на шкале тонов, является его поведение в диалоге. Диалог--это обобщенное проявление коммуникации, базирующиеся на работе органов восприятия.

Инграммы посредством специфических команд могут заставить человека слишком много или слишком мало говорить, слишком прислушиваться к словам других или пропускать их мимо ушей. При оценке положения по любой колонке диаграммы следует помнить о возможности того, что аспект поведения преклира, имеющий отношение к данной колонке (или к нескольким колонкам), может определяться воздействием инграммных команд. Поэтому важно определить среднее положение по всем колонкам. Нерациональное поведение человека в диалоге может определяться наличием маника, заставляющего его болтать без перерыва, или подавляющей инграммы, заставляющей его ограничивать свое участие только выслушиванием других. Если человек не может открыто говорить и внимательно слушать, можно утверждать, что его положение на шкале тонов не слишком высоко.

Ячейки этой колонки разделены на две части--одна относится к роли говорящего, другая--слушателя. Для некоторых может оказаться неочевидным, что коммуникация может вестись в двух направлениях--входящем и исходящем. Наблюдая за тем, как человек говорит и слушает, можно составить мнение о наличии у него инграммных команд, затрагивающих его поведение в диалоге либо как говорящего, либо как слушателя. Обычно одна из этих ролей--говорящего или слушателя--дает точное представление о положении на шкале тонов. Человек, не имеющий инграммных команд, подавляющих или форсирующих ролевое поведение в диалоге, будут говорить и слушать более или менее поровну.

Механизм работы ума таков, что, когда человек сползает вниз по шкале тонов, его потенциал симпатии, потенциал реальности и потенциал коммуникации также падают. Это чисто механически ведет к падению качества видео, соника, соматик, риколов по всем другим ощущениям, а также способностей говорить и слушать. Высший уровень по шкале дает возможность полной коммуникации без стремления избежать каких-либо тем; кроме того, он предполагает возможность полностью рационально выбирать, с кем и когда вести коммуникацию; человек на таком уровне ведет творческий и конструктивный диалог.

На верхнем уровне шкалы человек способен выслушать все, что ему говорят, и рационально оценить сказанное. Он может принимать энтэта-коммуникацию и при этом сохранять свою тэта практически не возмущенной. Он может принимать идеи, не делая критических и унизительных замечаний. Получая в процессе коммуникации идеи от другого человека, он существенно помогает ему думать и говорить в ходе диалога.