Ольга Зимина - Образование, наука и просвещение на пути из прошлого в будущее. Советская Россия. Том I. 1917–1953 гг.

После прихода к власти большевиков Крылов продолжал работать в Морской академии. В книге [90] описано, как в 1919 г. ему пришлось прочитать ускоренный курс кораблестроения, состоящий из 12 лекций, слушателям, не имевшим не только высшего, но и среднего образования. На вопрос профессора, знает ли кто-нибудь математику, аудитория ответила молчанием. Вот тогда и проявился уникальный педагогический и популяризаторский дар Крылова! Каким-то образом он смог не только доступно изложить предмет, требующий знания математики и теоретической механики, но и увлечь слушателей сложной наукой строительства военных кораблей

Крылов уделял много времени написанию научно-популярных книг и статей: «Физика в морском деле», «Прикладная математика и техника», «Значение математики для кораблестроителя» и др. Ему принадлежат очерки о Галилее, Гауссе, Лагранже, Эйлере, Жуковском, Ляпунове, Стеклове, Чебышёве и других зарубежных и российских ученых, а также популярные очерки, посвященные различным областям знания. Незадолго до кончины Крылов написал педагогический труд «Мысли и материалы о преподавании механики».

В 1924–1926 гг. были опубликованы научно-фантастические романы «Плутония» и «Земля Санникова», принадлежавшие перу профессора Московской горной академии В.А. Обручева

В.А. Обручев – ученый и писатель. Владимир Афанасьевич Обручев (1863–1956) – геолог, географ, палеонтолог, академик АН СССР (с 1929 г.). Он родился в семье отставного полковника, окончил реальное училище в Вильно. В 1881 г. Обручев поступил в Петербургский горный институт. После окончания института он занимался исследованиями геологии Сибири, Центральной и Средней Азии, работал в экспедициях; в 1890-х гг. участвовал в проектировании Закаспийской и Транссибирской железных дорог.

С 1901 по 1912 г. Обручев преподавал в Томском технологическом институте и был первым деканом горного факультета. В 1918 г. он был направлен в Симферополь профессором только что основанного Таврического университета. С 1921 по 1929 г. Обручев – профессор Московской горной академии, в 1930 г. по его инициативе был создан Геологический институт (на базе Геологического музея Петра I)

Обручев – автор монографий, учебников и научно-популярных книг: «Основы геологии», «Происхождение Телецкого озера», «Древние вулканы в Южной Африке» и др. Широко известные романы «Плутония» и «Земля Санникова» распространяли научные знания о Земле и других планетах. Эти книги и снятые по ним художественные фильмы пользовались успехом у детей и взрослых в прошлом и популярны до сих пор

Виталий Валентинович Бианки (1894–1959) – ученый, педагог, писатель и просветитель. Его отец, В.Л. Бианки, был известным биогеографом, орнитологом и энтомологом. Виталий учился на естественном отделении физико-математического факультета Петербургского университета и в Институте истории искусств. В 1916 г. он был призван в армию, в годы Гражданской войны мобилизован в колчаковскую армию, но вскоре дезертировал и скрывался под вымышленной фамилией. В 1920–1921 гг. Виталий Бианки работал в Бийском отделе народного образования, заведовал музеем и преподавал в школе. Он был активным членом Бийского общества любителей природы, читал лекции в Алтайском народном университете, организовал две научные экспедиции на Телецкое озеро

В 1922 г. Виталий Бианки вернулся в Петроград и стал профессиональным писателем-натуралистом. Он вел фенологический отдел в журнале «Новый Робинзон», в котором ежемесячно публиковались его статьи. Они составили основу книги «Лесная газета на каждый год», первое издание которой вышло в 1928 г. В необычной («газетной») форме книга знакомила читателей с увлекательным миром леса и его обитателей

Виталий Бианки написал более 300 рассказов, сказок, повестей и статей, составивших 120 книг (общим тиражом более 40 млн. экз.). Они были любимым чтением многих поколений детей. «Лесная газета» и книжки Бианки для самых маленьких («Чей нос лучше?», «Лесные домишки», «Кто чем поет?» и др.) переиздаются и читаются в наше время.

Огромное значение научно-популярной литературы заключается в том, что она распространяет знания в самых широких слоях населения, поскольку, по словам Чернышевского, «…основной силой прогресса» является наука, но ее открытия «приносят действительную пользу только тогда, когда разливаются в массе публики» (цит. по [11, с. 80]). О том, почему так важны и необходимы научно-популярные книги, написал в предисловии к книге «Жизнь растения» К.А. Тимирязев {147}: «Не каждый читающий эту книгу будет ботаником, но каждый, надеюсь, извлечет из этого чтения верное понятие о том, как наука относится к своим задачам, как добывает она свои новые и прочные истины, а навык к строгому мышлению, приобретенный подобным чтением, он будет распространять и на обсуждение тех более сложных фактов, которые – хочет он того или нет – ему предъявит жизнь. А в этом и заключается главная задача самообразования, широкое распространение которого составляет одну из насущных современных потребностей» [138].

Театрально-музыкальное искусство с первых лет советской власти заняло особое место в просвещении народа

При поддержке наркома просвещения А.В. Луначарского возобновлялась работа дореволюционных учреждений культуры; открывались новые драматические и музыкальные театры и студии. Одной из задач, стоявших перед властью, было обеспечение общедоступности национализированных театров

9 ноября 1917 г. был национализирован Мариинский театр в Петрограде – один из старейших театров оперы и балета в России, основанный в 1783 г. по указу Екатерины II под названием «Санкт-Петербургский Большой театр» (с 1860 г. – Мариинский театр). После национализации он был переименован в Государственный театр оперы и балета и передан в ведение Наркомпроса. В 1920 г. театр стал академическим и получил название «Государственный академический театр оперы и балета» (в 1935–1992 гг. – Ленинградский театр оперы и балета им. С.М. Кирова). В декабре 1917 г., впервые после революции, в нем состоялся спектакль – опера М.И. Глинки «Руслан и Людмила». Императорский театр заполнила новая публика: рабочие, красноармейцы, матросы с восторгом слушали оперу и бурно реагировали на происходящее на сцене

В течение нескольких лет после революции шли споры о судьбе Большого театра, основанного в Москве в 1876 г. По разным причинам многие чиновники и театральные деятели высказывались за его закрытие, однако в феврале 1922 г. Президиум ВЦИК принял решение о продолжении работы Большого театра. С 1919 г. он получил звание академического и полное название – Государственный академический Большой театр (ГАБТ)

В 1919 г. впервые в Москве в ГАБТе был поставлен балет «Щелкунчик»,в 1920 г. состоялась новая постановка «Лебединого озера». В 1921–1923 гг. под руководством архитектора И.И. Рерберга была проведена реконструкция здания театра. В поисках новых форм в искусстве, отвечавших духу времени, в 1925 г. был поставлен балет «Иосиф Прекрасный» С.Н. Василенко, а в 1927 г. – «Красный мак» Р.М. Глиэра. Оперный репертуар в основном состоял из классических произведений М.И. Глинки, П.И. Чайковского, Н.А. Римского-Корсакова и других русских композиторов; ставили новые оперы советских композиторов – «Трильби» А.И. Юрасовского (1924), «Любовь к трем апельсинам» С.С. Прокофьева (1927). Были представлены публике несколько опер зарубежных композиторов: «Саломея» Рихарда Штрауса и «Чио-чио-сан (Мадам Баттерфляй)» Джакомо Пуччини (1925), «Свадьба Фигаро» Моцарта (1926)