Виталий Сердюк - Парадигма. Том 3. Парадигма метагалактики

Давайте определим, что качество жизни при исследовании того или иного царства – это специалитет учёного, занимающегося наукой. Это профессиональный специалитет. И так же, как и в ядерной физике есть допуск разных учёных к тем или иным материалам, технологиям и возможностям, именно потому, что у них должна быть профессиональная компетенция и даже образованность на эту тему, так и в науке Дома, допуск к тому или иному царству, качеству жизни, должен иметь профессиональный специалитет. Когда мы посмотрим на это профессионально, нам как-то станет проще. Но этот профессиональный специалитет должен иметь уровень и ценз образованности этим качеством жизни, а значит владение этой жизнью.

Вот здесь мы профессиональные цензы метагалактически начинаем применять в жизни человеческой. То есть, у нас очень редко профессиональные цензы относятся к субъектным возможностям, но такое наработано. Допустим, космонавтов отбирают на полёт, в том числе, по субъектным характеристикам. В советской космонавтике, российской космонавтике есть такое понятие «совместимость космонавтов для одного полёта». И это как раз субъектные характеристики, которые в отдельных профессиях уже складываются. Есть специальные психологические тесты для подбора военных в специальные команды, когда они сидят в бункере, что-то делают, и должна быть психологическая совместимость команды, иначе тем страшным оружием, которым они управляют можно на психах неправильно примениться и так далее.

В принципе, наше цивилизационное развитие тоже дошло до профессиональных специалитетов с личными субъектными характеристиками. Мы это знаем, но не вводим как обязанность в научную парадигму, считая, что учёные к этому пока не имеют отношения. На самом деле, и учёных пора отстраивать субъектными специалитетами профессиональных подготовок и характеристик. Пускай сразу не во всех науках. Но чем выше качество жизни, тем выше глубина исследования, которую может позволить себе учёный в той или иной науке. Ведь при более высоком качестве царственной жизни Метагалактика даёт более высокие качества субъядерности, качества скорости, качества духа, огня. А это тоже влияет на исследования. То есть, не вопрос только твоей компетентности, а вопрос скорости твоего взгляда или ядер. Вопрос скорости твоего духа, который интуитивит, чтобы сложить это. Вопрос скорости твоего мышления, в конечном счёте, чтобы это связать в целое. Исторический пример, Менделеев складывал свою таблицу двадцать лет. Может, скорость была маленькая? Это гениальный учёный, почему двадцать лет? Или в химии не хватало объективных показателей, и он их разрабатывал, или у учёного не хватало соответствующей скорости, чтобы это ускорить и разработать быстрее. Понятно, что обратного отсчёта нет, это история, но для будущей науки мы должны такие вещи понимать.

Если мы говорим о гуманитарном развитии, это не факт, что сразу обязательно. Но если мы говорим о специальном техническом развитии, когда мы полетели на другую планету и нам надо срочно решить технический вопрос, то от скорости будет зависеть выживаемость многих людей, которые вместе с тобой на этой планете находятся. И вот здесь от специалитета качества жизни, которой ты применишь для решения тех или иных, даже практических вопросов, того же МЧС, очень и очень много зависит.

И нам пора в нашу цивилизацию вводить специалитеты субъективного развития, именно специалитеты профессионального субъективного развития. Тогда качество цивилизационного развития очень повысится. И тогда цивилизация будет не только заниматься внешней организацией людей между собой, но и стимулировать качественную субъективную подготовку каждого – готовиться ты будешь сам, никто насильничать не будет, Метагалактика – это открытая система, но ты должен понимать, как готовиться, должны быть сложные системы образования или сложные системы подготовки – как готовиться к специалитетам индивидуального синтеза или индивидуального развития метагалактически. То есть, это целая большая проблема, которая возникает сейчас на горизонте как науки, так и цивилизации. А если в Метагалактике это так отстроено, надо понимать, что Метагалактика, это настолько громадная система, что она нас на эту тему тоже точно отстроит. И рано или поздно мы к этому придём. Но чем позднее мы придём, тем больше шишек на этом пути набьёт и каждый из нас, и вся цивилизация в целом. А чем быстрее мы это отстроим, тем быстрее мы гармоничнее начнём развиваться метагалактически. Вот такая интересная систематика царств получается.

Отметим, что стандарт научных степеней, который несет выражение посвящённого науки, ипостаси науки, и далее, связан с царственными выражениями. Но здесь есть интересна тенденция. Когда мы говорим о посвящённом, то к выражению посвящённого относятся пять царств. И можно быть посвящённым наук пятого царства, а можно быть посвящённым наук пятьдесят восьмого царства. Это большая разница, посвящённый посвящённому рознь. То же самое, можно быть служащим наук девятого–шестнадцатого царства, по качеству жизни, а можно быть пятьдесят девятого царства. Это разные качества служащих наук. Соответственно, пятьдесят девятое царство – это ближе к управленцам, а восемь царств, с девятого по шестнадцатое, это качество жизни к разнообразию служащих наук в разных видах наук. И там тоже есть свои специфики. Допустим, шестнадцатое царство – царство служащего Метагалактики Фа. Если служащий хочет заниматься исследованиями Метагалактики, то лучше иметь шестнадцатое качество жизни. Как мы и говорили, из этого пойдут и научные, и цивилизованные подходы. А если служащий хочет развивать некие системы на планете Земля, ему выгоднее иметь пятнадцатое качество жизни, служащий планеты Земля. При шестнадцатом качестве жизни, а все нижестоящие включаются в вышестоящее как часть, он может заниматься и всеми нижестоящими исследованиями. А вот вышестоящими не факт. И здесь мы однозначно сталкиваемся с проблемой субъективного анализа самих учёных, которые проводят исследования с соответствующим качеством жизни.

Если мы будем следовать логике Метагалактики, мы должны понимать, что вначале ты должен стать посвящённым, пройти качества жизней царств посвящённого – с пятого по восьмое, дойти до девятого качества жизни служащего, и только там стать служащим наук. Потому что это вся твоя объективная исследовательская база служащего наук, которую ты можешь написать в диссертации. А мы знаем, что есть формальные докторские, формальные кандидатские диссертации в науке. Формальные только потому, что соответствующее качество жизни у человека отсутствует. Вообще-то, доктор наук – это может быть и пятьдесят седьмым царством или человеческим царством, или человеческим царством человека ИВДИВО, или любым из человеческих царств. И это совсем разные виды развития человеческих царств. И если нет качества жизни человеческого царства, а человек сам по себе неэффективен жизнью, вот тут у нас возникает парадокс – научно, интеллектуально он может разработать что-то, а по качеству жизни он не соответствует.