Э Лийв - Инфодинамика, Обобщённая энтропия и негэнтропия

1. Экологические проблемы, связанные с ухудшением внешней среды, фактически всей природы и ноосферы.

2. Резкое уменьшение природных ресурсов, рас-считанных на одного человека. Нельзя превышать крити-ческого предела роста численности населения для предот-вращения экологической катастрофы.

3. Создание новых энергосберегающих и экологически чистых технологий. Старый лозунг о безотходной технологии является неверным, так же как и разговоры о безэнт-ропийных процессах. Технология не может обходиться без отходов. Однако, отходов может быть получено меньше, менее вредных и легко отбрасываемых дальше от областей концентрации ОНГ.

Большую роль при решении глобальных проблем должно играть инфообщество, в частности путём создания глобальных математических моделей и прогнозов будущего, а также путём создания всемирных баз данных и инфосетей. Дальнейшим этапом является создание международных зако-нов по природопользованию, законодательных органов и централизованных банков, системы налогов и штрафов, осво-ение внеземного пространства.

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО

Вопросы информационного и постиндустриального об-щества обсуждаются и исследуются в западной литературе уже с шестидесятых годов [80 - 83, 85, 86 ]. Отдельные авторы называли его по другому, например обществом зна-ний, обществом инфонасыщенного противодействия. Суть та-ких теорий в том, что обществом должны руководить самые знающие, компетентные, образованные люди - интелли-генция, учёные, научно-технические специалисты. Предпо-лагается, что они, благодаря своим знаниям, могут принимать оптимальные решения (по критериям ОНГ), а своей при-верженностью науке, идеям и объективным фактам избегают субъективности, бюрократизма и личных выгод в работе.

Поскольку роль творческой работы и информации не-прерывно увеличивается, то все время растет роль и чис-ленность интеллигенции. Это, в свою очередь, обеспечивает ускоряющееся развитие культуры и техники, особенно инфо-технологии. Несмотря на обоснование общих направлений, особенно по вопросам значимости информационных процес-сов и интеллигенции, существующие теории об инфообществе обладают некоторой ограниченностью. Не определено точно, кто принадлежит к слою "интеллигенция". Если включить в эту категорию людей также бюрократов, канцелярских работ-ников, бухгалтеров и других, которые в основном выполняют рутинные работы, то вряд ли они могут играть руководящую роль в развитии общества. Во многих публикациях к интел-лигенции не причисляют политиков и предпринимателей, хотя они в своей деятельности нуждаются во всякого рода информации, знаниях и в творческом подходе. Если считать руководящей силой только творческую интеллигенцию, то в опубликованных работах не уточнено, по каким критериям измеряется творческий характер работ и их результаты. Известно, что человеческая жизнь слишком коротка, чтобы усвоить даже тысячную долю имеющихся в конкретной спе-циальности существенных знаний. Поэтому большинство учё-ных или специалистов работают в узкой области и им не хватает времени заниматься политической борьбой за власть или администраторством. Возникает вопрос, как сравнить труд учёных, политиков, администраторов и бизнесменов по ценности.

Недооценка роли творческого труда и творческой интел-лигенции имеет место и в распространённых политэконо-мических теориях 19ого и 20ого века - в либеральной рыночной экономике и в марксизме. Кроме положительных сторон скоро выявились и недостатки чисто рыночной эконо-мики. Как производители, так и потребители следуют в ос-новном своим интересам личной выгоды. Они найдут легко пути обойти как цены рынка (по закону стоимости) так и интересы общества по стратегическим вопросам развития эко-номики. Марксизм содержит в своей основе ряд ошибочных положений, которые привели ко многим неверным выводам и пaгубным практическим последствиям. Цитата из Манифеста КП: "Коммунисты могут выразить свою теорию одним поло-жением: уничтожение частной собственности". Насчёт анти-пода уничтожению - созидания, творчества новых структур, в марксистском учении имеются весьма туманные прогнозы. Такое направление противоречит основным принципам синер-гетики, по которым новые, более высокоразвитые структуры могут развиваться только на базе нижнего базисного уровня ОНГ при условиях введения избыточных энергии и ОНГ. Основным, роковым недостатком марксизма являлось от-сутствие в моделях природы, экономики и общества ком-понента, отражающего информационные процессы. Понятия обобщённой информации и ОЭ отсутствуют во всех его вы-водах: в анализе стоимости товара, труда, деятельности от-дельных групп и классов общества, в основных элементах экономики. Поскольку информационные процессы, приобре-тение знаний и образования (ОНГ) являются основными во всех сферах общественной жизни, техники, экономики и культуры, отсутствие учёта их влияния привело к непра-вильным выводам - догмам. Особенно эти заблуждения сказывались в недооценке интеллектуального творческого труда, который как будто не создает национального дохода.

В общем, в тоталитарном государстве с плановой эконо-микой бюрократы не несли полной ответственности за тех-нический прогресс, за оптимальную организацию поставок и труда. Часто в условиях дефицита информации принимались коллективные неверные решения, причиняющие крупные убытки. Причиной этого являлся недостаточный учёт зако-номерностей и отсутствие условий для процессов передачи ОЭ и ОНГ.

Более близко к инфообществу по своему развитию находятся развитые капиталистические страны, прежде всего США и Япония, но также Германия, Швеция и Финляндия. Первыми признаками инфообщества в них можно выделить ряд общих направлений.

1. Положение творческой интеллигенции престижно. Обеспечивается достойные условия и справедливая оценка их труда, дифференцированная зарплата, возможности свобод-ного выражения своих взглядов [ 81 ].

2. Бюрократия в обществе будет всё больше под-чиняться творческим работникам, особенно предпринима-телям и интеллигенции [ 124 ].

3. Укрепляется и усовершенствуется многопартийная политическая система, плюрализм, свобода слова и свобод-ный обмен информацией [ 125 ].

4. В образовании: увеличивается роль самостоятельной работы, дифференцированное, интерактивное обучение при помощи компьютеров [ 86 ]. Расширяется свобода выбора изучаемых предметов.

5. В экономике рыночная система (цены образуются на основе закона стоимости) всё точнее регулируется государст-вом [ 128 ] (в перспективе при помощи критерия ОНГ). Развивается дифференцированная налоговая политика и сис-тема отчётности. Примером для других государств может стать Япония [ 122 - 123 ].