Юлия Джумм - Путь исполнения желаний

Так получается, что когда человек находится в подростковом возрасте и переживает пик своих самых прекрасных или ужасных иллюзий, его родителям, как правило, переваливает за сорок, а это возраст абсолютного практицизма и целесообразности. Иллюзии в этот период сведены к минимуму. В этом-то и состоит причина нарастающего непонимания между родителями и детьми. Родители пытаются навязать детям свое мировоззрение: «Учись на ту профессию, которая будет наиболее денежной, ищи такого жениха, у которого есть квартира». Для подростка, которого тянет к романтике, такие высказывания звучат ужасно грубо и пошло.

В конфликте между родителями и детьми, я считаю, всегда виноваты родители, потому что они старше, потому что они в любом случае конфликт начали первыми своими неосторожными словами или действиями. Например, такими словами, которые были приведены выше.

Первое, что надо помнить родителям:

НИКОГДА НЕ УБИВАЙТЕ ДЕТСКИЕ ИЛЛЮЗИИ!

Дети становятся наркоманами именно из-за того, что их иллюзии убиты, а поскольку пятнадцатилетний организм требует иллюзий, ребенок пытается их вернуть химическим путем.

Сорокалетние родители обычно удивляются: «Зачем сыну иллюзии? Одними иллюзиями сыт не будешь! Лучше занялся бы он делом!» Я отвечу зачем. Для собственного счастья! Вам, сорокалетним, доставляют удовольствия дела и деньги, а детям — красочные, эмоционально насыщенные иллюзии. Вы думаете, что вы правы, считая, что дела важнее, однако когда вы будете подводить итоги своей жизни в свои восемьдесят, вы поймете, что самой яркой и, пожалуй, самой главной частью вашей жизни было детство с играми и фантазиями, а также подростковый возраст с иллюзиями. Про ваши дела, диссертации, банковские операции и бизнес вы даже не вспомните. Кроме того, иллюзии — это необходимый этап развития интеллекта, духовной силы и в какой-то мере витамины для организма подростка, обеспечивающие ему здоровье и иммунитет против окружающей заразы.

Родители не должны мешать подросткам стремиться к тому, что, с их точки зрения, нереально.

Думая о своей будущей профессии, подростки часто мечтают о великих свершениях. Если они планируют поступить в сложный вуз, они мечтают о научных открытиях, о том, как они станут академиками и как назовут новый химический элемент или новую звезду своим именем или именем своего кумира. Родители должны поддерживать их в этой мечте и ни в коем случае не говорить: «Все это чушь! Это ты сейчас так говоришь, а потом станешь обычным бухгалтером». Дайте подростку посочинять, а бухгалтером он всегда стать успеет.

Часто родители воспринимают слова своего ребенка-школьника слишком прямо. Юный человек сообщает им о том непонятном, что вдруг красочно прорисовалось в его голове и наполнило его сны, а родители на это реагируют так, как будто их ровесник делится с ними своими планами на ближайший понедельник, и пытаются немедленно это раскритиковать.

Девочка одиннадцати лет мечтает стать актрисой. Родители не устают возмущаться:

— Ты посмотри на свою фигуру, а также на нос! В актрисы таких не берут!

Спрашиваю этих родителей:

— Зачем вы это говорите? А они в ответ:

— Мы боимся, что она разочаруется.

Неизвестно, разочаруется ли эта девочка после, но сейчас родители ее разочаровывают каждый день, и ей больно. А ведь, может быть, девочке необходимо именно в этот период пребывать в мечтах о своей ак-терской карьере, чтобы научиться красиво двигаться, одеваться, говорить... Может быть, это необходимый этап в ее жизни, который не имеет никакого отношения к ее будущей профессии. Неизвестно, вспомнит ли она об этих мечтах в свои семнадцать лет, когда окончит школу. Однако здесь и сейчас, в свои одиннадцать, она должна стремиться в актрисы, поскольку так идет дорога, ведущая ее к собственному счастью. Ведь если мы едем по Минскому шоссе, это не значит, что мы едем именно в Минск!

Ребенок подходит к взрослому состоянию по сложной, зигзагообразной траектории. Ему нужно год стремиться в моряки, год — в художники, год — в президенты, год — в ботаники, чтобы в конечном счете стать собой во всем своем совершенстве. Если рассуждать по принципу: «Зачем покупать ребенку пластилин, если он все равно не станет великим скульптором?» — и отдавать его в ясли с экономическим уклоном, которые сразу ориентируют его на определенную профессию, то неизвестно, кем он будет, но детство ему сильно испортят. А ведь детство — это одна четвертая часть жизни!

Упражнение № 11. Что такое счастье?

Начертите полоску из клеточек, количество которых равно вашему возрасту. Над клеточками поставьте цифры, обозначающие ваши годы, начиная с нуля.

Каждый год оцените по десятибалльной шкале по уровню положительных эмоций, полученных в этот год. Оцените степень испытанного вами удовольствия, как физического, так и духовного. Конечно, то, что было в первые годы жизни, вы не помните, но оцените это по рассказам мамы и по своим личным предчувствиям: были ли вы желанным ребенком, не болели ли... Когда вы суммируете все баллы — это и будет критерий вашего счастья. По итогам этого упражнения нетрудно заметить, какую важную роль играет счастье, получаемое в процессе жизни, а не в результате жизни (скажем, в год отмщения врагам). В частности, легко заметить, какую важную роль играет счастье, получаемое в детстве. Эти показатели часто являются решающими во всем рейтинге.

А теперь обратите внимание на подростковые годы (от 11 до 17). У кого эти годы выделяются высокими баллами, вспомните, за счет чего? Я знаю: за счет сильно развитой фантазии, прекрасных стремлений и необыкновенного восприятия мира. А у кого эти годы оценены низкими баллами, как вы думаете, почему? Потому что ваши иллюзии в тот период кто-то сильно подавлял и заставлял окунуться в прозу жизни, в связи с чем ваш организм мучился.

Еще вы могли заметить, что в каждый период критерий оценки счастья разный: сначала это хорошие родители, потом верные товарищи, потом любовь и т. д.

Так вот, уровень счастья подростка — это уровень развития его иллюзий.

Как вести себя родителям, чтобы сделать своего ребенка счастливым и в то же время не дать ему инфицироваться?

Как уже говорилось, не следует воспринимать мечты подростка слишком буквально, как руководство к действию. Это скорее мечтание ради получения удовольствия от самого процесса мечтания, а также ради развития интеллекта и положительного программирования своей судьбы. Вот, кстати, вам такой вопрос, если вы уже не подросток: мечтали ли вы в свои одиннадцать стать тем, кто вы есть сейчас?

Ни в коем случае нельзя смеяться над подростком, когда он говорит о своих иллюзиях. Также нельзя ставить его от них в зависимость: «Вот ты обещал, что станешь известным футболистом. Я посмотрю, как ты сдержишь свое обещание». Это та самая идеализация и то самое рабство у своего имиджа, которое может принести человеку вместо счастливой жизни неприятности. Подросток не обязан осуществлять свою мечту, но он должен готовиться к ее осуществлению.