Ольга Валяева - Предназначение быть мамой

Немногие знают, но в нашей стране вы можете прийти в школу и сдать экзамен за любой класс. То есть если вы никогда никуда не были прикреплены, но придете и сдадите сразу все нужные ЕГЭ, то вам выдадут аттестат. То есть можно не сдавать каждый год одно и то же под разным соусом, а сделать это лишь однажды. Хотя это требует больше осознанности от родителей.

Я знаю мам, которые сами берут учебники и проходят их с детьми шаг за шагом. Подойдет не всем, ведь даже уроки с детьми сделать — это испытание. А учить от и до — это же сколько терпения нужно!

Существуют школы, в которых организовано дистанционное обучение через Интернет. Там у ребенка есть и задания, и планы, и экзамены. В зарубежных школах так организуют процесс уже повсеместно, а в России эта модель только развивается. А кроме того, существует много сайтов для школьников, где они могут решать примеры, делать задания, получать практику и теорию по предметам. Здесь, конечно, нужно быть аккуратнее — в Интернете ведь содержится столько всего не очень полезного для детей.

Это ответ, скорее, на вопрос о том, где брать общение и как вообще можно дома сидеть все время. Я за то, чтобы дети общались — там, где есть дети с такими же увлечениями. Например, это могут быть художественные, музыкальные, хореографические школы и так далее, при условии что ребенок сам готов туда ходить и ему это нравится. Есть еще спортивные секции, творческие мастерские и другие менее «строгие» заведения, где все не настолько серьезно и сложно, как в школе.

То есть выбирать любые варианты нужно, исходя из ваших возможностей и потребностей ребенка. Чего хочется именно ему, что подходит именно вам, какие таланты в нем есть.

Программа подстроена под ребенка, его интересы и способности. Ребенок может выбирать, когда, чем и как глубоко заниматься. Главным становится он сам. То есть образование для ребенка, а не ребенок для образования. Это развивает и ответственность, и осознанность.

Может быть, ребенку гораздо интереснее дружить с теми, кто старше? Или, наоборот, с более младшими? Или с музыкантами, художниками? Такая возможность есть, когда ты сам выбираешь свое общение.

Интересное наблюдение слышала от многодетной мамы, дети которой учатся дома. Она рассказала о том, что стресса в ее доме нет с тех пор, как дети перестали ходить в школу. Больше нет утренней спешки, а вместо нее — семейный долгий завтрак, нет и необходимости детей усиленно будить, выгонять из дома. А дети при этом учатся! Еще и сами! Сидят, читают, решают задания.

Наши страхи на тему «что люди подумают» очень сильно обостряются в школе. Там нас постоянно оценивают. Система для того и создана. На ребенка в системе накладывается много разных условий, некоторые из которых только кажутся разумными и правильными.

У ребенка высвобождается много времени. И вы можете сами решить, что с этим делать, чем он может заняться, развитием ли способностей, талантов — или просто иметь несколько часов для того, чтобы побыть ребенком и поиграть. Многие родители сейчас убеждены, что свободное время — это плохо. Но гораздо хуже, когда его совсем нет с самых детских лет.

В школе без этого никак. Худшие и лучшие, пятерки и тройки, кто быстрее — и так далее. Детей сравнивают по оценкам, способностям, ставят одних в пример, других — наоборот. Дома вы можете без всего этого обойтись. И достаточно легко.

Обычный школьный ребенок жить в семье разучивается, ему становится неуютно. И контакта глубокого с родителями уже нет, да и привык, что его развлекают, отвлекают, занимают. А в семье другие законы действуют. И домашнее обучение учит еще и тому, как жить в семье. Просто так учит, мимоходом. Но такому важному и полезному навыку.

И не бояться, что результат будет испорчен. Многие мамы говорят, что, мол, какой смысл учить ребенка нравственности, если в школе ему объяснят, что это — прошлый век? Точно так же любое духовное знание в школе будет обесценено. Но если вы учите ребенка дома, то именно вы решаете, что основное, а что — дополнительное. И вы можете обращать больше внимания на то, что, по вашему мнению, в жизни ребенку пригодится больше. Например, на кулинарию девочкам, на конструирование — мальчикам.

Все знания ребенок получает именно тогда, когда он к этому готов. Ему правда интересно узнать, как и почему все работает. Он сам ищет ответы на свои вопросы, спрашивает родителей, знакомых. Интересный способ слышала от одних родителей. Детей у них много, поэтому очень важные вещи объясняются только кому-то одному и по секрету. А всем остальным говорят, что это тайная информация и ей владеет только вот этот человек. И все. Они сами находят знание, добывают его, осваивают — и пользуются.

В Интернете есть одно интересное видео, в котором подросток рассказывает о том, как он учится без школы. Его страсть — горные лыжи. И он через горные лыжи изучает все остальное. Может ли нам такое прийти в голову? Нет. Как это связано? При чем тут горные лыжи? А для него они являются ключиком, запускающим его интерес и вдохновение, которые потом направляются на изучение других предметов. В школе тратить время на поиск ключика к каждому — некогда. Да и нерационально — как потом их всех учить, с индивидуальными подходами? А дома — можно.

Кому как, но в обычной школе вегетарианцу непросто. Как непросто и ребенку с какими-то особенностями в питании, с аллергией на определенные продукты, а таких все больше и больше. Я знаю, каково это: я всю жизнь мучилась в обычных столовых, где каждый пытается засунуть в тебя котлету. Питаться приходилось булками. Все остальное было мясным. Сейчас я могу кормить детей домашней, полноценной, вегетарианской едой в течение дня. И при этом никакие «добрые тети» не могут их уговорить скушать колбаску. Неплохой бонус анскулинга.

Когда свободное время есть, его можно направить на важные вещи. Например, на спорт для мальчиков. На творчество и домашние искусства для девочек. Это все может стать обычным фоном жизни, а не исключительным занятием раз в неделю. Интересная вещь: мне казалось раньше, что наши дети никаким спортом не занимаются. Мы ведь никуда их специально не водим, а потом подсчитала и удивилась. Каждый день, когда мы не перемещаемся по миру, они проводят в бассейне в среднем четыре-пять часов. Иногда больше, иногда меньше. Они ныряют, тренируют задержку дыхания, пробуют разные стили плавания. Каждый день — в течение уже нескольких лет. При этом если ребенка дважды в неделю возят в бассейн в городе на часовые занятия (плюс еще час-два на дорогу туда-сюда) — считается, что он занимается плаванием. Вот так обманывает нас собственный мозг.