Ерья Кортениеми-Поикела - Как говорить с детьми о любви и сексе [Бережно направляем ребенка на всех стадиях сексуального развития с первых лет жизни] [litres]

Смотрит ли кто-то на меня?

Мысль о том, что ты можешь быть предметом чьей-то тайной любви, заставляет ребенка чувствовать себя неуверенно. Если он наблюдает за всеми остальными, то скорее всего другие смотрят за ним. Ребенок может чувствовать себя неудобно и в то же время быть польщенным. Ощущение такое, будто ты поднят на сцену, огни рампы направлены на лицо и все смотрят только на тебя. Видят каждый твой жест, а сам ты не можешь разглядеть никого.

Подросток размышляет, что о нем думают и говорят. Он начинает обращать внимание на свою внешность и поведение по-новому. Это может также привести к осторожности, чрезмерному самоконтролю, постоянному исполнению роли или привлечению внимания, например, шуткам.

На этапе тайной любви ребенок полностью сосредоточен на переживании своих эмоций, а совсем не на их выражении. Даже родители сейчас не имеют права знать что-либо о новых чувствах. С другой стороны, ожидания относительно возлюбленного могут быть очень высокими, даже если выбранный объект ничего не подозревает.

Построение собственного образа

Ребенок по-новому относится к самому себе и своему окружению. Он видит себя в качестве потенциального партнера и надеется в будущем стать чьим-то возлюбленным. Эта мысль кажется одновременно потрясающей и волнующей. Он больше не просто ребенок, который играет и мечтает о будущем и к которому относятся как к малышу. Его игры со сверстниками теперь будут иметь новые значения. Он на самом деле может рассчитывать на взаимность кого-то из сверстников.

Иногда встреча или игра внезапно или спланированно меняются как попытка сблизиться. Если сейчас он сам знает, что действительно может построить отношения, вероятно, все его сверстники думают так же. Тогда все окружение напрямую переполнено потенциальными партнерами.

Мировоззрение меняется, когда есть детские площадки, где можно тайком выбрать для себя любимого. Здесь ребенок меняет свои взгляды и делает шаг ближе к романтическим отношениям.

Человек может влюбиться в человека одного либо противоположного пола. Иногда это отражает его будущее сексуальное самоопределение, иногда нет. В этом возрасте многие девушки влюбляются в девочек, мальчики в мальчиков, хотя они позже вступят в отношения только с противоположным полом. Представитель одного пола может в этот момент казаться более безопасным, чем противоположного, особенно вначале.

Ребенок размышляет над этими вещами. Таким образом, самоопределение на ступени Тайной любви не обязательно говорят о том, что человек гей, гетеросексуал или бисексуал. Само чувство любви все еще довольно далеко от настоящих сексуальных чувств и ощущений.

Когда-то он начнет задумываться над собственным полом, ценностями и целями, а также этническим и религиозным самоопределением. В подростковом возрасте представление о себе все еще расплывчатое и подвержено влияниям. Собственные мысли иногда меняются от ситуации к ситуации.

Я такой

Таким образом, сексуальное самоопределение начинает потихоньку проявляться. Отношение общества важно. В благоприятной атмосфере все люди ценны, и чувства, и переживания каждого ценны и приняты. Благоприятная атмосфера поддерживает развитие сексуального самоопределения молодежи. Это важно как дома, так и в школе. Если цель родителя состоит в том, чтобы воспитать уравновешенного человека, каждый ребенок имеет право получить поддержку в том, что влюбился в какой бы то ни было пол.

На этой стадии ребенок находится один на один со своей любовью. Он хочет держать ее в секрете, потому что на самом деле не верит, что достаточно хорош. Переживать это чувство настолько большое дело, что не можешь никому рассказать. Родителям желательно открыто говорить о том, что у людей могут быть тайные влюбленности. Вы можете вспоминать с теплом свои детские привязанности к сверстникам. Исходя из этого ребенок поймет, что его чувства не являются чем-то запретным, хотя о них никто не знает, даже родители. Расскажите, как вообще встречают партнеров и что во всех людях есть привлекательность и обаяние.

Когда родители говорят, что почти все дети испытывают тайную любовь и неуверенность, ребенок успокаивается и может считать себя вполне обычным, даже если не скажет о собственном чувстве. Так как скоро придет время добиваться романтических отношений, целесообразно направлять свое чадо на развитие межличностных навыков: сочувствия, принятия во внимание мнений других людей, создания и поддержания дружеских отношений.

Также стоит объяснить разницу между романтическими отношениями и дружбой. Романтические отношения включают в себя приверженность обеих сторон. Речь идет о доверии и безопасности. Эти знания и навыки являются хорошим подспорьем на будущее для интимной близости.

Тайная любовь редко приводит к романтическим отношениям, потому что объект симпатии даже не подозревает о существовании чувств. Важно уметь верить себе и собственным эмоциям настолько, чтобы в будущем осмелиться рассказать о них другому человеку. Прежде чем подросток готов перейти к ступени, на которой о любви говорят более открыто, он должен научиться контролировать свои чувства и их влияние на тело и разум. Позже, когда он расскажет другу о влюбленности, объект, возможно, уже поменяется несколько раз. С другой стороны, возлюбленный может оставаться неизменным в течение многих лет, вспоминаться даже во взрослом возрасте, когда уже есть опыт романтических отношений.

1. Предложите ребенку написать себе письмо, почему он может нравиться другим. Писать нужно с уважением, будто это слова лучшего друга о тебе.

______________________________________________________

Напишите письмо себе в качестве примера.

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

2. Расскажите ребенку историю о своей тайной любви детства.

______________________________________________________

Запишите историю.

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________