Виктор Кандыба - Эстрадный гипноз. Чудеса на сцене

Итак, подводя итоги описания метода «замены ведущих сенсорных систем», вновь коротко его изложим. Метод состоит в следующем: надо выяснить, какой системой восприятия пациент пользуется в ОСС. Некоторые пациенты используют все системы, и в таких случаях можно начать с любой, более ему привычной. Однако врачи заметили, что в условиях болезни или стресса пациенты, как правило, все же специализируются на какой-либо одной или двух сенсорных системах. Часто именно эта зацикленность в системе мировосприятия и есть часть «проблемы» пациента, от которой он ищет помощи. По отношению к своей «проблеме» пациенты бывают, как правило, специализированы в той или иной системе мироощущения, и часто бывает достаточно ввести в действие несколько других систем восприятия, чтобы поведение и реакции пациента значительно изменились и улучшились. Поэтому метод «замены ведущих сенсорных систем» обладает не только трансгенным, но и мощным терапевтическим эффектом.

Итак, побеседуйте с человеком об истории его болезни и испытываемых им неприятных ощущениях, выслушайте другие его жалобы, одновременно обратите внимание на его реакцию на вас и какими ведущими сенсорными терминами он пользуется в своем рассказе. Затем примените вначале несколько описаний в аналогичной системе, а затем, добившись ведения, переведите пациента в другие, непривычные ему системы восприятия.

III. Метод «старой реакции».Данный психотехнический трансгенный метод наведения ПСК может применяться только по отношению к пациентам, уже прошедшим курс СК-терапии и побывавшим когда-то раньше в глубоком трансе у данного врача или у какого-то другого врача. Техника сводится к тому, что врач просит пациента расположиться удобно, точно так, как и тогда, когда пациент проходил СК-терапию в прошлый раз. Затем пациента просят вспомнить и описать во всех подробностях и деталях всю последовательность событий и ощущений, происшедших и прочувствованных им во время погружения в транс в предыдущий раз.

Во время рассказа врач просит пациента вначале подробнее вспомнить, представить и описать внешнюю обстановку — в чем был одет врач, как выглядела комната, звучала ли музыка и какая и т. д., а затем врач просит пациента как можно подробнее и четче вновь ощутить и описать испытанные ранее ощущения во время появления и нарастания транса. Если пациент будет так быстро описывать испытанные ощущения, что они не будут успевать вновь возникать, тогда врач должен приостановить рассказ пациента и наводящими вопросами продлить время концентрации внимания пациента на внутренних ощущениях до тех пор, пока они вновь не возникнут. Очень часто бывает, особенно если пациент уже проходил лечение у этого же врача, что, попав в знакомую обстановку, увидев прежнего врача и услышав прежнюю музыку, пациент почти сразу оказывается в ПСК, так как автоматически и непроизвольно срабатывает психофизиологический механизм условного рефлекса, то есть механизм старой реакции.

IV.Метод описания разносенсорных ситуаций.Психотехника этого метода заключается в том, что говорит все время только врач, поэтому она применяется к немногословным пациентам, с которыми трудно построить хоть какой-нибудь разговор. Техника заключается в том, что врач начинает подробно и в деталях описывать несколько трансгенных ситуаций, а также переживания и ощущения, которые испытывает в них человек. При этом врач рассказывает несколько разных рассказов и историй и подмечает, в каком именно рассказе у пациента лучше проявляются признаки трансовой реакции. Рассказы врача должны подробно описывать, что чувствует человек, попадая в ПСК, при этом в каждом новом рассказе или истории надо описывать другую трансгенную сенсорную систему. Например, если в первой истории речь шла о приятных успокаивающих звуках и запахах леса, то во второй истории подробно рассказывается о расслаблении мышц при загорании на солнечном пляже, а в третьей истории рассказывается об утомлении глаз и возникающем желании их закрыть и т. д. Заметив, во время какого рассказа у пациента лучше пошли аналогичные описываемым реакции, врач описывает эти реакции подробнее, усиливает их и постепенно переводит ОСС пациента в ПСК.

Изложенная психотехника подробного описания врачом разносенсорных ситуаций наступающего транса является естественным и скрытым от левополушарного анализа способом перевода обычного состояния сознания пациента в измененное. В этом методе врач должен быть отличным наблюдателем и вовремя заметить нужный реакции пациента, а затем не менять больше у пациента ведущую систему восприятия и обработки информации и стараться поподробнее описать данную историю и далее рассказывать что-то аналогичное ровно столь долго, сколько потребуется для наведения качественного ПСК. Большим мастером этого метода был Милтон Эриксон. Последние годы он болел и читал лекции на семинарах, находясь в инвалидной коляске, чуть слышным монотонным голосом 4–5 часов подряд. Слушатели и пациенты сидели в удобных креслах и старались различить хоть что-то из того, что Эриксон бормотал. Через 4–5 часов такого «занятия» многие из присутствующих засыпали или попадали в транс с открытыми глазами и тогда про «способности» Эриксона заговорила вся Америка, тем более, что самых гипнабельных Эриксон еще и публично демонстрировал, как они входят в транс. Остается только позавидовать терпению американцев. А у нас в России каждый пациент просто требует мгновенно ввести его в глубокий транс и полностью излечить от всех болезней, с которыми он пришел, и не дай Бог что-то останется, тогда обзовет шарлатаном и потребует наказать врача. А если скажешь, что вот, мол, на Западе лечат дольше, то разозлится еще хуже и скажет, что здесь не Запад, не можешь — иди работать на стройку.

Разновидностью метода описания разносенсорных ситуаций является прием «перекрывание реальностей», когда врач, рассказывая истории, помещает одну историю в другую и еще другую и так до тех пор, пока пациент не утеряет способность следить, к чему относится каждое новое предложение и у него не появятся признаки транса.

Итак, мы рассмотрели несколько психотехник наведения ПСК. Их практическое усвоение выглядит следующим образом. Изучающие разбиваются на несколько групп по три человека, назовем их условно — «1», «2», «3». «1» — «пациент», «2» — «СК-терапевт», «3» — «инспектор». «СК-терапевт» просит «пациента» сесть на стул в удобную для него позу и внимательно слушать голос «врача». «Инспектор» садится сбоку на стул, берет блокнот и ручку, следит внимательно за происходящим и отмечает ошибки «СК-терапевта» для последующего совместного анализа.