Виктор Кандыба - Эстрадный гипноз. Чудеса на сцене

Если врачу известно, что ребенок занимается в музыкальной школе и имеет выраженную слуховую ориентацию, то лучше спросить так: «Когда ты слышал в последний раз игру своего преподавателя, чтобы она тебе понравилась?» Далее, пока пациент будет вспоминать, врач поднимает его руку с той стороны, куда пациент при этом смотрит.

Итак, когда врач добивается каталепсии руки, он говорит пациенту: «Так, хорошо… Теперь закрой глаза и посмотри весь фильм подробно, вместе со звуком, до конца, а потом ты мне расскажешь свое самое любимое место фильма, а твоя рука будет опускаться медленно, чтобы ты успел посмотреть весь фильм до конца».

Многие дети хорошо поддаются данному методу, а если реакция глаз у пациента нестандартная, например, он просто расфокусировал зрение и смотрит прямо «отсутствующим взглядом» или замер с расширенными зрачками и др., то техника чуть усложняется, надо поднять обе руки и та, что упадет, пусть падает, а одна останется. Лично я работаю часто с двумя руками, так как мои пациенты глазами, как американцы, не косят и не закатывают их ни влево, ни вправо…

А что будет, если попробовать вызвать каталепсию на другой руке? Ничего особенного, может получиться каталепсия и так, но вероятность срабатывания будет ниже, чем если вызвать каталепсию на «правильной» руке.

VII. Метод — «прерывание шаблонного поведения».Этот метод создан монахами — чаньбуддистами Древнего Китая, и в СК-науку вошел как эффективный психотехнический прием погружения пациента в ПСК. Техника заключается в том, что в поведении пациента диагностируется какой-либо выраженный шаблон стандартного реагирования и поведения, который свойственен лично данному пациенту или такой тип реагирования в данной местности общепринят. Врач начинает действия, вызывающие шаблонное поведение пациента, а потом вдруг внезапно шаблон разрывает, и пациент на мгновение оказывается в ПСК. Классический пример — это внезапно прерванное и не состоявшееся рукопожатие. У любого пациента есть десятки такого рода автоматических программ, и врачу лить надо заметить, какие из них являются подлинно непроизвольными и бессознательными для данного пациента и внезапно прервать одну из них. Далее возникает на несколько секунд ПСК, и врач должен успеть в этот момент коротко внушить необходимое указание для нужной терапевтической реакции или нужной коррекции поведения пациента.

Итак, суть метода прерывания шаблонного поведения сводится к тому, что врач находит в поведении пациента полную, цельную, повторяющуюся составляющую, а затем прерывает ее посередине. А так как вся шаблонная реакция имеет в сознании пациента статус цельной составляющей, то у него нет программы перехода из ее середины к чему-то другому, и тогда врач предлагает другое желательное продолжение реакции как нормальный выход из создавшегося «неловкого» положения.

Когда мы разрываем стереотип, мы разрушаем прогнозируемую определенность и тем самым снимаем с человека его привычную психологическую защиту. Таким образом мы приводим его в состояние кратковременного ПСК, которое в данном случае всегда выполняет роль защиты, сформированной и закрепленной еще в процессе эволюции. Ведь и в мире животных одни спасают свою жизнь бегством, а другие только тем, что неожиданно впадают в транс. Последняя форма поведения, в свою очередь, разрывает стереотип поведения агрессора, который действовал по жестко заданной инстинктивно-бессознательной программе: «убегают — надо преследовать». В данном случае инстинктивно-бессознательная программа преследователя ломается, и возникает разрыв бессознательного преследования из-за возникновения животного ПСК, что ведет на некоторое время лаже к потере преследователем способности ориентироваться. У людей подобное состояние ПСК, как правило, длится очень недолго — от 1–2 секунд до 30–40 секунд, поэтому, например, в уличных (цыганских) сценариях все делается быстро, чтобы успеть обмануть очарованного, пока он не вышел из ПСК, потому что сознание, которое вначале как бы нырнуло в глубины психики за решением относительно того, как оценить создавшуюся ситуацию и в соответствии с оценкой выбрать ту или иную стратегию поведения, возвращается быстро обратно и восстанавливает в своих правах вновь полную критическую цензуру и анализ происходящего, что сразу позволяет осознать, что же на самом деле произошло (поэтому цыгане и создают «сценарии»), чтобы в момент выхода из ПСК человек не сразу понял, что его обманули).

Итак, в основе разрыва стереотипов лежит неожиданное действие, которое в силу своей внезапности нарушает прогнозирующую деятельность психики, работающую на подсознательном уровне.

СК-специалист должен знать, что ни одна заранее придуманная техника в конкретном случае наверняка не сработает, надо уметь наблюдать пациента, уметь интуитивно чувствовать и предчувствовать его реакции и его поведение и, виртуозно импровизируя, применять только ту технику, которая соответствует конкретному пациенту, причем в конкретной ситуации и по конкретному терапевтическому сценарию.

Опытный СК-специалист должен уметь своим поведением как словесным, так и несловесным, вызвать нужную и ожидаемую по терапевтическому сценарию реакцию пациента. Причем психологически врач должен уметь формировать своей волей мыслеобразы и эмоциональную окраску ожидаемой реакции пациента, четко визуализируя нужное поведение пациента, и тогда вероятность ожидаемого срабатывания психотехники возрастет. Действительно, пациент начнет реагировать так, как того требуют психотехника, ситуация сценария и специально развитая СК-воля врача. Хочу напомнить, что выработка трансгенного взгляда осуществляется тренировкой СК-воли в режиме максимального доминирования левого и правого полушарий, плюс информационно-энергетическая активность глубинных структур мозга (в состоянии второго самадхи или самьямы).

VIII. Метод — «сенсорная перегрузка».Этот метод основан на ограниченных возможностях активного внимания и активного восприятия человека в ОСС, поэтому достаточно перегрузить сенсорные возможности активного восприятия, и человек оказывается в ПСК, так как только в трансе мозг способен усваивать без ограничений любой объем информации. Поэтому если мозг информационно перегружать, то он автоматически изменяет свое состояние (ОСС).

Мои личные исследования в городе Киеве в период 1991–1992 годов показали, что тяжелая социальная и экологическая ситуация резко ухудшила память местного населения. Средняя величина активного одновременного запоминания информации составила 4–8 единиц в первую минуту воспроизведения, 2–5 единиц — через пять минут паузы и 1–4 единицы — через десять минут после другой информации. У некоторых, особенно молодых людей, объем активного внимания мог составить до 10–15 единиц, а у лиц пожилых и стариков встречаются случаи, что через несколько минут они уже ничего не помнят. Что касается общепринятой нормы, то она должна составлять 7 (2 единицы. Принято считать, что человек способен держать в поле своего активного внимания около семи единиц информации одновременно, и при получении большего количества он испытывает перегрузку, делает ошибки и все остальное подвергает уже бессознательной обработке.