Виктор Кандыба - Эстрадный гипноз. Чудеса на сцене

В пальцевой сигнализации пациента предварительно кодируют, какую роль будет играть каждый из двух указательных пальцев, когда поднимается правый палец — это движение определяется как ответный сигнал «да», а когда поднимается левый палец — как сигнал «нет». Можно использовать с этой целью и руки, то есть относительно бессознательное «всплытие» всей руки. Иногда используют также и кивающее движение головы, то есть любые другие ответные сигналы, наличие которых врач может точно пронаблюдать, несловесные по своей природе и наблюдаемые как хорошо заметное и однозначно понимаемое движение части тела пациента (головы, руки, ноги, корпуса и др.).

Следует отметить, что качественные идеомоторные подсознательные реакции всегда выглядят внешне в виде коротких, медленных, прерывистых, толчковых импульсивных движений по, как правило, плавной трансовой траектории. Идеомоторные движения всегда внешне специфичны и отличаются от обычных, сознательно контролируемых, поэтому по виду идеомоторной реакции можно судить о качестве ПСК, в котором находится пациент, и если идеомоторная реакция некачественна, то это значит, что глубина ПСК недостаточна и сознание вмешивается в чистоту «бессознательного ответа». Поэтому некачественные сигнальные идеомоторные реакции не могут служить объективным показателем психических актов пациента, так как они будут субъективно отражать сознательный ответ пациента на вопрос врача. А сознательный ответ — это ответ, который базируется на личном опыте, образовании, социальных установках, уже сложившихся предварительных представлениях и других субъективных характеристиках пациента, и поэтому он не может служить объективной оценкой происходящего как вне, так и внутри пациента. При небольшой глубине ПСК ответы пациента будут носить субъективно-объективный характер, но по мере увеличения глубины ПСК ответы мозга будут все более объективными. Именно поэтому древнерусские жрецы называли обычное восприятие человека иллюзорным и ошибочным и советовали для повышения качества (истинности) восприятия выполнять его только в трансе.

Следует еще заметить следующее. Врач должен строить свои вопросы так, чтобы они предполагали четкий ответ «да» или «нет». Вопросы не должны быть двусмысленными и с неопределенным третьим вариантом ответа. И если врач заметит, что во время налаженного диалога пациент отвечал, например, пальцевой сигнализацией, а потом вдруг «молчит», то это значит, что мозг пациента не имеет однозначного ответа на поставленный вопрос, и тогда врач должен уточнить свой вопрос или задать другой, более четкий.

Наведение ПСК очень похоже на процесс обучения, и неудача здесь невозможна, если СК-терапевт сам не позволит пациенту определить какое-либо действие или реакцию или их отсутствие как неудачу. Поэтому пациентам, которых трудно обучить «пальцевой» или «ручной» сигнализации, рекомендуется предварительно, до сеанса, обучиться вспомогательному идеомоторному упражнению, которое называется «встречное движение рук». В ходе обучения этому упражнению пациенту удается впервые в жизни реально ощутить и понять, что такое идеомоторное подсознательное движение. Обучившись качественному вспомогательному упражнению, пациент затем хорошо осваивает и основную ручную сигнализацию.

Вспомогательное упражнение заключается в том, что врач поднимает пациенту правую руку в положение «тест Кандыбы» и говорит: «Мы сейчас обучимся тренировочному упражнению, поэтому вы дайте мысленный приказ своей левой руке на автоматическое всплытие и не опускайте правую руку вниз, пока не начнет подниматься левая рука. Когда левая рука начнет как бы сама почти автоматически медленно подниматься, вы одновременно начнете с такой же медленной скоростью опускать свою правую руку… Когда правая рука коснется бедра, пусть она остановится и пойдет снова вверх, а левая остановится и пойдет навстречу вниз… Проделайте это упражнение «на автоматизме» несколько раз!» Если у пациента плохо получается, то надо сделать следующее: 1) попросить пациента отодвинуться от спинки стула, выпрямить спину и голову; 2) не расслабляться, а, наоборот, постараться вызвать во всем теле и руках ощущение легкости и невесомости; 3) первые разы делать встречные движения почти сознательно, помогая себе волевым усилием, а затем в последующие разы стараться добиваться легкости автоматизма в руках; 4) если рука не «легчает», то следует выполнить ею изометрическое нажатие на бедро на 5–7 секунд, а затем резко отпустить, и она сама начнет «легчать» и подниматься.

В процессе обучения пациента искусству входить в ПСК врач должен всегда опираться на то, что пациент уже умеет, а не предлагать сразу что-то новое и невозможное, так как я уже говорил, что СК-терапевт не должен создавать ситуации, когда у пациента что-то не получается, а уж если так случилось, то СК-терапевт должен уметь импровизировать и умно выходить из неловкого положения. Опытные СК-терапевты ответственные или сложные для пациента команды всегда делают неопределенными и с возможностью удачного выхода из трудной ситуации.

IX. Метод — «включение непредвиденного».Данный трансгенный прием основан на опыте, который пришел в СК-науку от древнерусских жрецов, которые умели включать любой неожиданный случай, природное явление или чью-то реакцию в процедуру вызывания транса таким образом, чтобы происходящее служило доказательством силы жреца и усиливало воздействие на соплеменников.

В современной СК-науке такое включение называется «инкорпорацией», и если происходит что-то непредвиденное, что неожиданно проникает в входящее в транс сознание пациента, то было бы недопустимо всего этого не замечать, например, во время наведения ПСК неожиданно раскрылась с шумом форточка, и пациент это услышал или, например, неожиданно начала подрагивать правая кисть пациента и т. д., и т. п. Если врач промолчит, то пациент может выйти из уже начавшегося процесса изменения ОСС, и раппорт может быть утерян, так как пациент считает, что врач замечает любое его переживание. Поэтому врач, когда происходит что-то непредвиденное, должен обязательно включить (инкорпорировать) происходящее в свою речь и связать это со смыслом того, о чем он говорил до этого. Например, неожиданно кто-то стучит во время сеанса в дверь кабинета, тогда врач должен сказать: «Пациенты стучат, но нам это не мешает! Вы хорошо слышите мой голос, а посторонние звуки только усиливают и ускоряют ваше погружение в транс… Я выйду и скажу, чтобы вели себя тише, хотя мы заняты своим делом и никто нам не мешает».

Другой пример — это негативные интенсивные реакции (которые в СК-науке называют «абреакции»), возникающие у некоторых пациентов при их вхождении в ПСК. Например, вздрагивает левая рука пациента; тогда врач должен не просто инкорпорировать эту абреакцию, а еще и должен увязать с той, реакцией, которую он хочет получить в ходе сценария наведения и применения ПСК, например, так: «Когда люди входят в транс, то иногда у них может что-нибудь подрагивать, как, например, у вас ваша левая рука… Это хороший признак того, что ваш организм все-таки реагирует на наше лечение, и прежде чем все тело расслабится полностью, рука слегка подрагивает, что только помогает вам все глубже войти в транс».