Сергей Батчиков - Уроки Второй мировой. Восток и Запад. Как пожать плоды Победы?
- Название:Уроки Второй мировой. Восток и Запад. Как пожать плоды Победы?
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Изборский клуб, Книжный мир
- Год:2015
- Город:Москва
- ISBN:978-5-8041-0803-9
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Сергей Батчиков - Уроки Второй мировой. Восток и Запад. Как пожать плоды Победы? краткое содержание
Почему уже через 10 лет после Победы в руководстве страны появилась политическая тенденция, закончившаяся горбачевской катастройкой и развалом страны? Как случилось, что народ-победитель потерял плоды своей Победы и теперь нашу страну пытаются приравнять к агрессору – фашистской Германии? Почему покрыто забвением значение Китая как страны, принявшей на себя первый удар японских милитаристов и сыгравшей огромную роль в победе союзников в тихоокеанском регионе?
Участники Изборского клуба: известнейшие политики, военачальники, экономисты и публицисты, в предлагаемой читателю книге не только ответили на эти вопросы, но и изложили свое видение причин, течения и итогов Второй мировой войны, исторического значения Великой Победы советского народа над Германией и Японией, роль нашей Победы не только для Ялтинско-Потсдамского мира второй половины XX века, но и для будущего всего человечества в грядущем столетии.
Уроки Второй мировой. Восток и Запад. Как пожать плоды Победы? - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Сталин считал необходимым воспитывать народ на ценностях русской цивилизации и вести жесткую борьбу с западной идеологией и ее носителями внутри страны. По его мнению, в русской философии, изучающей законы развития общества коллективистского типа, есть все необходимое для отражения западных атак против русской цивилизации. Именно поэтому он инициировал издание полного собрания сочинений русских философов. Понимая, что в грядущих войнах объектом атаки будет духовное единство народа, Сталин принимал и другие меры по его укреплению – при его личном участии было восстановлено Патриаршество (в отличие от троцкистов он хорошо понимал значение традиционных ценностей), были учреждены ордена Александра Невского, Суворова, Кутузова, Ушакова, Хмельницкого, с помощью литературы, кинематографии, изобразительного искусства укреплялась связь времен и поколений.
После смерти Сталина Запад нашел методы воздействия на Н. Хрущева, который нарушил основные принципы развития коллективистского общества, совершил поворот к ценностям индивидуалистического общества и дал старт постепенному росту в СССР сторонников западного общества потребления. Борьба с репрессиями, многократно преувеличенными Хрущевым, нанесла удар по советскому государству. В годы хрущевской оттепели Запад приступил к работе по воссозданию в СССР «пятой колонны». Из диссидентов по идейным мотивам и просто падких на соблазны выращивались будущие «духовные лидеры», авторитет которых раздувался знаками гипертрофированного уважения. Теневыми методами их продвигали наверх внутри СССР. Так была сформирована бригада влиятельных лиц в высшем эшелоне правящей элиты на всех ключевых участках. Без этой группировки, которая контролировала СМИ и влияла на сознание интеллигенции, «успех» перестройки Горбачева был бы невозможен.
С приходом Горбачева информационно-психологическая война против СССР усилилась. Идеологическая война на уничтожение советского государства велась против всех его систем – от армии и хозяйства до образования и здравоохранения. Мощным оружием разрушения страны стало внедрение системы потребностей, удовлетворяемых только через Запад, и «вербовка» элиты с ее превращением в антинациональную силу. С ее помощью был произведен демонтаж исторической памяти, причем на очень большую глубину, опорочены или осмеяны символы, скреплявшие национальное самосознание, в людях разжигались антигосударственное чувство, неприязнь к главным институтам государства. «Перестройка» так и замышлялась – как стирание нашей исторической памяти, возвращение на «столбовую дорогу цивилизации». Дошло до того, что в интерпретации многих событий русской истории доминирующей стала американская точка зрения. Английский историк Кэтрин Меридейл даже написала, что «Именно американская интерпретация будет доминировать в будущем образе российской истории. Это исключительно мирная экспроприация, лишающая нацию собственной истории».
К 1991 г. советский народ был в значительной степени «рассыпан» – осталась масса людей, не обладающих надличностным сознанием и коллективной волей. Вплоть до прихода к власти Путина российская правящая элита была де-факто «пятой колонной» и действовала не в национальных интересах, а как инструмент внешнего управления. Запад считал задачу практически выполненной и готовился к праздничным мероприятиям на обломках России. В 1997 г. 3. Бжезинский в своей книге «Великая шахматная доска» написал, что из сверхдержавы Россия превратилась в региональную державу «третьего мира» и стала слишком слаба, чтобы быть партнером Америки.
Путин остановил процесс внешнего управления и начал постепенно отстранять наиболее радикальных агентов влияния от власти. Настоящим шоком для Запада стала Мюнхенская речь Путина в 2007 г., в которой он заявил, что США не удалось выстроить мир под одного суверена, что эпоха однополярного мира закончилась и что Россия, всегда пользовавшаяся привилегией проводить независимую внешнюю политику, не собирается изменять этой традиции и сегодня. После Мюнхенской речи последовали операция по принуждению к миру Грузии, поддержка Сирии, создание Евразийского экономического союза и, наконец, переполнившее чашу терпения Запада присоединение Крыма.
Путин, отказавшийся быть марионеткой, должен быть уничтожен (отстранен от власти), Россия должна быть наказана (уничтожена?) – таков приговор гиперимперии, присвоившей себе функции мирового жандарма, судьи и палача и постоянно пытающейся легитимизировать свои насильственные действия в глобальном масштабе. Вылупляющийся у нас на глазах глобальный Гитлер готов начать против русской цивилизации новую большую войну, собственно говоря, он ее практически начал. В этих условиях у России только один выход – противопоставить мировому жандарму коллективную волю консолидированного народа. Сегодня у Путина есть беспрецедентный кредит доверия (причем, не только в России, но и за ее пределами), и на этой основе необходимо объединить нацию, зажечь людей общим делом.
Сказав «А» во внешней политике, президенту нужно произнести и все остальное. Не может быть независимой внешней политики в условиях проводимой по западным рецептам макроэкономической политики и зависимости от западных поставок по широчайшему кругу стратегически значимых товарных позиций. Куда приводит экономику следование западным рецептам, мы хорошо знаем не только на примере латиноамериканских стран и некоторых ближайших соседей, но и по собственному недавнему опыту Пока же у руля макроэкономической политики продолжает находиться, по выражению находящегося под американскими санкциями А. Дугина, «шестая колонна» – те, кто, поддерживая Путина на словах, на деле выступают за Россию либеральную и прозападную, за глобализацию и интеграцию в западный мир, за то, чтобы Россия стала государством-корпорацией, в которой правила и законы устанавливает глобальный Запад, разжигающий войну с русской цивилизацией. Эта «шестая колонна», никогда не противореча президенту, на деле его всячески сдерживает, блокируя все попытки создания самодостаточной экономики. Не отстранив «шестую колонну» от экономических рычагов, страна не сможет совершить прорыв в развитии.
Для консолидации нации необходимо «национализировать» нашу историю и прекратить распространение выполненных за гранты работ, порочащих наше прошлое. Мы должны защитить нашу Победу в Великой Отечественной войне от потоков лжи, распространяемых бывшими союзниками и больше говорить о той двуличной политике, которую они проводили, находясь с нами в антигитлеровской коалиции. Пока живы участники Великой Отечественной войны, их дети и внуки, выросшие на рассказах участников войны, потоки лжи вынужденно дозируются. Мы должны не допустить, чтобы правнуки тех, кто воевал, выросли с искаженными представлениями о войне. Воспитать в них чувство гордости за Великую Победу – долг нынешних поколений.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: