Юлия Даниленко - Жизнь по спирали. 7 способов изменить личную и профессиональную судьбу

Рис. 5. Четыре картины мира

«Особых достижений в моей жизни не было. С детства много читала, училась нормально. Жалко, что так никогда и не удалось стать отличницей и убедиться в том, что действительно что-то знаю. Мне всегда нравилось не учиться, а обучать тому, что я понимала и делала очень хорошо. Еще в подростковом возрасте я много думала о том, кем я стану и чего добьюсь. Мне почему-то казалось, что вся жизнь заключается в том, чтобы получить образование и выйти замуж, на этом все мысли и заканчивались. Когда я поступила в институт и вышла замуж, тут мои планы как-то и закончились, поэтому я решила делать карьеру. Не увлекаясь радужными обещаниями, методично и досконально, шаг за шагом познавала, училась и применяла знания. Не растрачивая времени, зарабатывала свои знания, своим трудом. У меня два высших образования. Степень MBA и большой список курсов повышения квалификации.

Только вот теперь, когда достигла желаемого, снова стал вопрос: «А что дальше? Куда теперь? Может вернуться к преподаванию? Мне на кафедре одного института предлагают лекции почитать. И кем я стану, преподавателем? Идти в аспирантуру поздно, будущее я в этом не вижу. За ту должность, которую я занимаю, платят сейчас столько, сколько мне и за год работы профессором не заработать. Тем более что с цифрами мне интереснее, чем с людьми. Так что я даже не знаю».

Весь внутренний конфликт в том, что человек не чувствует в себе силы, не уверен в своих способностях, а также в том, что, даже действуя по заранее продуманному плану, он достигнет желаемого. «Я еще не могу, я еще в этом не профессионал». Причем сам владелец этого трудного и сложного мира может рассказать, о том, чтобы стать профессионалом нужно действовать, пробовать, проявлять активность, но внутреннее сомнение гораздо сильнее. «Вначале я все выучу, все пойму, научусь, и тогда буду действовать» – замкнутый круг, из которого нет выхода.

В процессе перемен такие люди чувствуют себя действительно плохо. Мало того, что мир труден и изменчив, так появляются еще и новые обстоятельства, учесть которые и наметить «правильный» путь развития становится просто невозможным. Лучше уж «не суетиться», чем совершать ошибки и горько сожалеть о сделанном – решают они.

В трудном окружающем мире все неоднозначно, все полно полутонов, в сложном мире нет простых решений. Все, что остается, это искать истину – единственно правильное решение, иначе последствия действий непредсказуемы.

Каждая из этих картин мира еще не является самим миром. Люди часто меняют точки зрения, при этом какая-то одна из них может быть более привычна и привлекательна. Возраст и полученный опыт делают свое дело и, в большинстве своем у человека имеются в основе два из четырех возможных восприятий.

Прежде чем пробовать описать ситуацию, необходимо понять, как вы сами ее видите и воспринимаете. Определив свою точку зрения, свою картину мира, можно начинать описывать ближайшие две и только после полного описания переходить к прямо противоположной.

Например, вы считаете себя человеком понятным, живущим в трудном мире, значит следующими двумя точками зрения для вас будет «понятный человек в простом мире» и «сложный человек в трудном мире», завершающей точкой станет «сложный человек в простом мире».

Для того чтобы вы могли «увидеть» свою жизнь с другой точки зрения, надо выйти за пределы своей реальности. Лучше возможности, чем представить себя кем-то другим, в других условиях, не существует.

Попробуйте дать ответы на приведенные ниже вопросы, исходя из предложенных условий, и посмотрите, какие новые ответы начнут приходить к вам.

Давайте вернемся к примерам, приведенным в начале главы, и посмотрим, как бы это могло выглядеть.

Итак, ситуация с девушкой – руководителем мебельной фабрики с маленьким ребенком и желанием внедрить тайм-менеджмент. Из описания следует, что девушка стремится научиться, значит, не уверена в себе и ее внутренний мир глубок и сложен. Внешний мир тоже не кажется легким, поэтому естественная для нее точка зрения «Мир не прост, совсем не прост», и именно из этой позиции она описывала свою ситуацию. Конечно, бесполезно предлагать девушке посмотреть на ситуацию сразу из первой позиции, с наиболее легкой точки зрения «Что наша жизнь? Игра!». Но вот со второй и третьей, думается, что получится.

Итак. Представьте, что вы не вы, а молодая женщина, разрывающаяся между карьерой и маленьким ребенком, вкладывающая много времени в свое обучение, так как знает, что чем лучше ее карьера, тем больше доход ее семьи. Но вы воспринимаете проиходящее как естественный ход вещей, зная, что через год-два ситуация изменится, ребенок подрастет, начнет говорить, общаться, объяснять свои желания, и то, что происходит сейчас, – кратковременно и преходяще.

Глядя на свою ситуацию, на себя со стороны, чтобы вы тогда подумали? Как бы вы выглядели в собственных глазах? Дайте ответы на эти вопросы.

Представьте себе ситуацию, которая существует в жизни многих людей, когда ребенком занимается не мама, а другой человек – бабушка или няня. Почти до 18 лет они занимаются ребенком, вначале водят его в ясли, потом в садик, далее провожают и забирают из школы, сидят с уроками. При этом родители знают, что все время будут уделять работе, а личная жизнь придется на 1–2 часа вечернего времени, праздники, отпуск и выходные.

Как в этом случае выглядит ваша ситуация? Что в ней такого, что нужно изменить? Запишите ответы на эти вопросы.

Представьте ситуацию, когда ребенок растет с бабушкой, зная, что мама придет вечером и он ей обязательно расскажет все, что было в детском саду, потом в школе и она обязательно выслушает его, утешит, вместе порадуется и посмеется. При этом и мама сама в предвкушении, как после работы она расскажет своей семье в понятной форме то, что происходило у нее на работе, как ей удалось вовремя отследить недопоставку и найти ошибку в отчетах. Как она покажет в лицах эту ситуацию, и как будет смеяться малыш над ее сравнением генерального директора с неповоротливым топтыгиным, начальника транспортного цеха с вечножующим кроликом в очках, а себя с хитрой лисичкой, сующей нос во все непонравившиеся щели.

Если смотреть с этой точки зрения, как можно рассматривать ее личную жизнь? Чему в этом случае вам на самом деле стоит учиться?

Теперь рассмотрим ситуацию предпринимателя, не зарабатывающего потому, что может разрушить отношения с родственниками. По описанию этого примера становится очевидным, что главный герой – человек с простым окружающим миром, ему кажется, что «поднять бизнес» это просто и легко. А вот собственные желания, мотивы и поступки отходят на второй план, сложны для восприятия. Поэтому картину мира «Я сложный, мир простой» нет необходимости описывать. Начнем с ближайших.