Михаил Литвак - Десять методик развития мышления и памяти

Тут можно читать онлайн Михаил Литвак - Десять методик развития мышления и памяти - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: Психология, издательство АСТ, год 2018. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Десять методик развития мышления и памяти
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    АСТ
  • Год:
    2018
  • Город:
    Москва
  • ISBN:
    978-5-17-982624-8
  • Рейтинг:
    5/5. Голосов: 11
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 100
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Михаил Литвак - Десять методик развития мышления и памяти краткое содержание

Десять методик развития мышления и памяти - описание и краткое содержание, автор Михаил Литвак, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
Мышление и память вознесли человека на вершину эволюции. Еще древние мыслители говорили: я мыслю – значит, существую; я помню – значит, я живу. В своей новой книге Михаил Литвак рассказывает о важных философских законах, которые управляют миром и судьбой каждого из нас. И как всегда, объясняет самые сложные вопросы просто, ярко и образно. Вы познакомитесь с афоризмами «семи мудрецов» и идеями великих философов – Солона, Гераклита, Демосфена, а также с научными работами известных психиатров и психологов – Фрейда, Фромма, Морено. Научитесь быстро справляться со своими проблемами с помощью главных правил психологии и логики. Начнете разбираться в людях и даже овладеете методами манипулирования ими. Узнаете, как стать великолепным оратором, способным увлечь массы. И, возможно, даже выясните – гений ли вы?

Десять методик развития мышления и памяти - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Десять методик развития мышления и памяти - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Михаил Литвак
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

На этом я краткий курс политэкономии закончу.

Что еще развивает наше мышление? Знания психики. Поэтому сейчас я вам немного расскажу о трех гениальных ученых – психоаналитике и психиатре Зигмунде Фрейде, психологе и философе Эрихе Фромме, психиатре и психологе Якобе Морено.

6 метод Знакомимся с идеями Фрейда, Фромма, Морено

О Фрейде: Я, Сверх-Я и Оно

Маркс изучал большие группы людей, а Фрейд – конкретно человека. Результат видим на лицо – кто к чему сейчас пришел: Маркс – в загоне, Фрейд – на коне. Всегда имеет значение работы с личностью. Фрейд личность видел трехмерной – Я, Сверх-Я и Оно (бессознательное). Между ними происходят взаимодействия. Какая самая главная часть личности? Оно. Ради него все делается. У философа Эрика Берна была немного другая терминология – родитель, взрослый, дитя. Мы живем ради «дитя» – своего внутреннего «Я». Он нам требования выставляет – мы выполняем его желания. Ведь Оно – фактически наша самая главная часть личности, потому что обладает энергией. Ведь вся психическая надстройка без «дитя» жить не сможет, поэтому держит этого «ребенка» на полуголодном режиме, то есть пытается его всячески загасить, спрятать, заткнуть. Наш организм напоминает тоталитарное государство, где правители живут за счет народа, эксплуатируя его.

У «дитя» есть законы, по которым он живет. Но теоретически. Его же надо научить все делать в реальности. Развивается Супер-Эго – мораль. И возникает противоречие: с точки зрения реальности – все можно, а с точки зрения морали – нет. Мораль подавляет Эго (Я) и Супер-Эго. Оно все время бунтует: ему не дают выходить на волю. А когда Оно возмущается? Когда человек засыпает, а вместе с ним и мораль. Тогда Оно врывается в наше сознание, и мы его видим в сновидениях. Но не напрямую, а в символах, потому что мораль все-таки его задавливает. По этим символам можно определить, в чем заключается проблема человека.

У Фрейда клиентура была – аристократия, у которой пищевой инстинкт был удовлетворен, а сексуальный задавлен, особенно – в Англии с ее популярным тогда девизом «леди не движется». И однажды один лорд поднял вопрос в парламенте: «Я занимался сексом, она не двигалась, а когда секс закончился, то оказалось, что дама мертва». Парламент заседал по этому вопросу целые сутки и принял решение: леди во время секса не должна двигаться, но подавать признаки жизни. Например, стонать…

Согласно учению Фрейда, если человек не невротичен, то ему снится прямой половой акт, и во сне они даже испытывают оргазм. А когда человек закомплексован, то сновидения про секс анализируются, выясняя, что означает каждая деталь. Тогда сексуальность получает свою разрядку и человек выздоравливает.

Для психоанализа Фрейд сначала пользовался гипнозом. Пациент ложился на кушетку, сам Фрейд становился сзади у изголовья и предлагал человеку говорить все, что ему придет в голову. В зависимости от того, о чем рассказывал пациент, Фрейд трактовал услышанное и в конце ставил диагноз. Например, если больной произносил фразу «точка с запятой», то это трактовалось так: точка – это половой орган, а точка с запятой – значит, половой орган не стоит, висит на «полшестого». Если пациент упоминал «восклицательный знак», значит, у него сильно сексуальное желание, а, может, он вообще сексуальный маньяк.

ЛИРИЧЕСКОЕ ОТСТУПЛЕНИЕ
О ПЕНИСАХ ВО СНЕ ТАТЬЯНЫ ЛАРИНОЙ ИЗ «ЕВГЕНИЯ ОНЕГИНА»

Вернемся к Пушкину. В «Евгении Онегине» описывается сон Татьяны:

«И снится чудный сон Татьяне. Ей снится, будто бы она Идет по снеговой поляне, Печальной мглой окружена…»

Она вышла на опушку леса и видит ручеек. С точки зрения Фрейда, ручей – это не эрегированный половой член. Затем она видит дрожащий мосток – это эрекция. И она хочет перейти через мостик и пойти в лес, смотрит кто бы руку ей подал. Видит взъерошенного медведя. Он подает ей лапу. Ее Сверх-Я в реальности заставило бы ее бежать, но во сне она спокойно подает ему свою руку, и медведь помогает ей перейти через речку. Она прошла – и бежать от него. Бежит через красивый лес. С точки зрения Фрейда, это вокруг нее торчат одни члены. Образом пениса во снах у женщин так же являются трости и зонты. А лестничные пролеты Фрейд трактовал как сексуальное желание, опираясь на то, что в его времена спальни по большей части находились на вторых этажах домов. Пушкин еще не знал психоанализа, но его гениальность проявлялась во всем.

Дальше во сне Татьяна бежит, ее цепляют кусты, срывая одежду. Она падает. Тут уже Онегин берет ее на руки и несет в избушку. Заходят в комнату, она в сенях остается. У нее есть возможность убежать, но она остается. Заглядывает в щелку – а там чудовища с собачьими мордами, ведьмы. За дверью слышны крик и звон стаканов. Но что подумала Татьяна, когда увидела меж столов, того кто мил… Мил для кого? Для нее, для Оно. А страшен – для родителя. Обратите внимания, в глазах женщины – ее мужчина является самым главным героем. А остальные для нее – чудовища. Также и для мужчины. Он видит только свою женщину, а остальные для него – уродливы. Поэтому не старайтесь быть красивыми, вы и так прекрасны в глазах того, кто вас любит. А кто к вам равнодушен – для них как ни наряжайтесь, все равно он увидит в вас одни недостатки. Помню, в своей молодости любил одну девочку, считал ее красивой. А потом, когда вырос, понял, что она была страшилище.

Далее – Таня засыпает еще глубже. И вот во сне она отворила дверь.

«…Вдруг ветер дунул, загашая Огонь светильников ночных; Смутилась шайка домовых; Онегин, взорами сверкая, Изо стола гремя встает; Все встали: он к дверям идет. И страшно ей; и торопливо Татьяна силится бежать: Нельзя никак; нетерпеливо Метаясь, хочет закричать: Не может; дверь толкнул Евгений: И взорам адских привидений Явилась дева; ярый смех Раздался дико; очи всех, Копыты, хоботы кривые, Хвосты хохлатые, клыки, Усы, кровавы языки, Рога и пальцы костяные, Всё указует на нее, И все кричат: мое! мое! Мое! – сказал Евгений грозно, И шайка вся сокрылась вдруг; Осталася во тьме морозной Младая дева с ним сам-друг…»

Обратите внимание, как Пушкин описывает, как Евгений и Татьяна, оставшись вдвоем, не видят никого вокруг.

Раньше я ездил в автобусе и видел парочку. Он в нее погружен, не видит ничего вокруг, а она по сторонам смотрит. Я понял, что у них ничего не сладится. Когда двое любят друг друга, то оба погружены друг в друга.

Есть такой анекдот, как двое занимаются сексом на рельсах, а поезд едет, гудит. Те не реагируют. Тогда машинист остановил поезд, подбегает и кричит: «Что вы делаете?! Я же мог вас задавить!» Парень отвечает: «Я понимаю, что кто-то должен был из нас остановиться – я не мог».

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Михаил Литвак читать все книги автора по порядку

Михаил Литвак - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Десять методик развития мышления и памяти отзывы


Отзывы читателей о книге Десять методик развития мышления и памяти, автор: Михаил Литвак. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x