Элейн Мазлиш - Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно

— Самое главное, — продолжала я, — это не добавлять: «Я так рада! Дождаться не могу, когда можно будет рассказать об этом папе и всем соседям!» Восторг и радость, связанные с достижениями ребенка, следует сохранить до того момента, когда вы останетесь наедине. Другим братьям и сестрам будет тяжело выслушивать ваши восторги.

— Но иногда бывает сложно остаться наедине. Например, при проверке дневников. В нашей семье дети показывают дневники одновременно. На прошлой неделе сын ужасно хотел показать мне четверку по математике (в последний раз у него была тройка). Я радовалась его успехам, но тут пришла дочка, которая получила по математике пятерку. Сын словно «сдулся». Его четверка не имела больше никакой ценности.

— Вы должны твердо сказать детям: «Соревнований в отметках быть не может. Вот оценки ваших успехов и поведения за последние полтора месяца. Я хочу поговорить с каждым из вас по отдельности. Только так я пойму, как оценивают ваши успехи учителя и вы сами».

— Но как же помешать детям сравнивать свои оценки между собой?

— Это невозможно. Да и не нужно. Если дети хотят показывать друг другу свои дневники, это их дело. Важно, чтобы они знали: мама и папа воспринимают их как личностей и не собираются сравнивать их оценки.

Других вопросов не было. Я уже собиралась подвести итог, как заметила, что одна женщина подняла руку. Увидев, что ей удалось привлечь мое внимание, она заговорила:

— Если бы мои дети всего лишь сравнивали оценки, я была бы счастлива. Но они сравнивают абсолютно все и целый день напролет. Они сравнивают даже собственные пупки. «У меня пупок втянутый… А у тебя торчит!» Они постоянно следят друг за другом, за тем, что есть у каждого из них: «У нее лучше… У него красивее… Ты купила ему это? Почему ты не купила этого мне?» Мне постоянно приходится восстанавливать равенство. Они так выводят меня из себя, что, покупая носки Грегори, я покупаю такие же и для Дары, даже если они ей не нужны.

Я оглядела участников семинара.

— Конечно, ни у кого другого подобной проблемы нет, — сказала я. — Ни у кого из вас нет детей, которые постоянно сравнивают себя с другими и требуют равного отношения.

Слушатели загудели.

— Дамы и господа, — произнесла я, — вы только что избавились от тяжкого груза. На следующей неделе мы с вами развенчаем миф о том, что к детям нужно относиться одинаково. А пока давайте обсудим то, как вам удается не сравнивать их между собой.

НЕ ПОДДАВАЙТЕСЬ СОБЛАЗНУ СРАВНИВАТЬ

Вместо того чтобы неодобрительно сравнивать одного ребенка с другим («Почему ты не можешь складывать одежду так же аккуратно, как твой брат?»), говорите ребенку только о том поведении, которое вам не нравится.

Опишите то, что видите:

«Я вижу дорогую новую рубашку на полу».

или

Опишите то, что чувствуете:

«Это мне не нравится».

или

Опишите то, что нужно сделать:

«Рубашку нужно повесить в шкаф».

Вместо того чтобы одобрительно сравнивать одного ребенка с другим («Ты настолько аккуратнее своего брата!»), говорите им только о том, что вам понравилось.

Опишите то, что видите:

«Вижу, ты повесил свою одежду в шкаф». или

Опишите то, что вы чувствуете:

«Я ценю твое поведение. В твоей комнате стало так чисто и уютно».

Не сравнивать детей друг с другом оказалось сложнее, чем думало большинство участников семинара. Родители были очень довольны собой не только из-за того, что сумели сделать, но и из-за того, чего удалось избежать.

Кэй кормила малышку из бутылочки в спальне. Я позвал Майкла с собой на кухню и спросил, что он хочет на обед. Он начал хныкать, а потом сказал: «Не знаю, чего я хочу… Я хочу быть малышом. Все думают только о них. Им не нужно самим одеваться… Им не нужно самим мыться… Им не нужно решать, что они будут есть». Прежде я стал бы доказывать, что Майклу живется гораздо лучше, чем малышам. Я сказал бы: «Да, но малыш не может разговаривать и ходить… Ему приходится носить подгузники». Но я помнил, о чем мы говорили на последнем семинаре. Поэтому я постарался показать, что слушаю и понимаю его. Мы прекрасно поговорили:

Отец: Ты считаешь, все только и думают, что о малышах… Тебе кажется, что быть малышом хорошо…

Майкл: Да. Папочка, а ты хотел бы быть малышом?

Отец (шутливо): Я хотел бы быть астронавтом.

Майкл: Я говорю не об этом. Ты хотел бы быть малышом или взрослым?

Отец: Я хотел бы быть тем, кто я есть.

Майкл: Почему?

Отец: Мне живется гораздо лучше. Я могу делать выбор и принимать решения.

Майкл: Ты хочешь сказать, что, если тебе не нравится розовый цвет, ты можешь не носить розового?

Отец: Да.

Майкл: А тебе нравится синий или зеленый?

Отец: Иногда мне нравится синий, а иногда зеленый. Сегодня я выбрал синий.

Майкл (задумчиво):А я сейчас хочу сэндвич с ореховым маслом и мармеладом!

Джон позвонил мне вечером из колледжа. Он явно был счастлив.

— Я только что сдал сессию, и хотя мне далеко до Карен, но все же…

Я чуть не перебил его своими традиционными словами:

— Ты же знаешь, как много она занимается, а ты всегда больше интересовался спортом, поэтому не можешь рассчитывать на… бла-бла-бла…

Однако я решил, что на этот раз поступлю иначе.

— Какое отношение к тебе имеют успехи Карен? — решил сказать я. — Меня интересуют твои успехи, независимо от успехов твоей сестры.

Но потом подумал: «А зачем вообще упоминать Карен?»

Поэтому я просто сказал:

— Пол, похоже, ты очень рад, что отлично сдал сессию.

Мы поговорили о его учебе и о том, что он запланировал на следующий семестр, ни разу не упомянув Карен.

Настало время ложиться спать.

Я: Аллен! Дженнифер! Пора спать. Надевайте пижамы и отправляйтесь чистить зубы. (Аллен идет в спальню .)

Дженнифер (хныкая): Нет, яне хочу.

Я: Пора ложиться в постель.

Дженнифер: Нет, сама ложись!

Я чувствую раздражение и даже злобу. Мне хочется крикнуть: «Почему ты не можешь вести себя так, как твой брат?!» Но я беру себя в руки и ухожу в комнату Аллена, чтобы успокоиться. Дженнифер бредёт за мной. Аллен уже лежит в постели.

Я (Аллену):Ты уже лег. Услышав, что пора спать, ты надел пижаму и почистил зубы. Ты очень мне помог. (Обратите внимание: ни единого слова о Дженнифер.)