Ольга Маховская - Как спокойно говорить с ребенком о жизни, чтобы потом он дал вам спокойно жить

По опыту своих поездок на Запад я знаю, как строго там закон преследует родителей за то, что они оставляют своих детей до 12 лет одних дома. Комедия «Один дома», как вы помните, состоялась только потому, что ребенка элементарно забыли в этом доме. Фильм умалчивает о возможном штрафе для родителей. Наша женщина вынуждена оставлять детей одних, без присмотра, да еще на попечении друг у друга. Сегодня уровень разводов в стране выше 50 %, уровень бедности – 70 %. Молодые мамы сплошь и рядом выходят из декретных отпусков из-за того, что им не хватает денег. А 25 % детей в Москве вообще остаются на воспитании у бабушек, потому что их мамы пытаются исполнять роль пап – содержать семью. По моим наблюдениям, мы начинаем систематически оставлять наших малышей дома примерно с пяти лет.

Не хочется вспоминать страшные случаи, но стоит не только самим запомнить, что нужно проверить перед тем, как оставить дом, но и детей научить контролировать ситуацию.

Нужно нарисовать пиктограмму-памятку «Опасный список»:

♦ Утюг

♦ Свет (лампа, розетки)

♦ Газовая плита

♦ Водопроводные краны

♦ Окна

♦ Ножницы, ножи

Не забудьте убрать режущие и колющие предметы. Есть заглушки на розетки, которые позволят избежать несчастного случая. Провода также должны быть убраны из-под ног детей.

Это совсем просто! Нарисуйте «Опасный список» один раз с ребенком, и вы поразитесь, как быстро он все запомнит.

Еще бы! Психологи, изучающие проблемы памяти, знают: то, что становится предметом деятельности ребенка, запоминается практически навсегда. Рисовать нужно даже тогда, когда ребенок уже научился писать и делает это довольно грамотно. Если количество зрительных образов не превышает семи, ребенок сможет запомнить их с первого раза! Словесная информация запоминается хуже и воспринимается более формально, эмоционально индифферентно.

Если дети остаются одни, то с ними можно разыграть несколько типичных ситуаций внезапно возникшей опасности. Вам самим будет спокойней, если вы все предусмотрите.

Но даже предусмотрев все, нельзя быть абсолютно спокойным и уверенным, что ничего чрезвычайного не произойдет.

Мои друзья-телевизионщики из МЧС г. Салехарда (Ямало-Ненецкий АО) на местной студии снимают программу «Азбука безопасности», которая затрагивает вопросы элементарных знаний о безопасности для малышей. Один из их любимых персонажей – Бравый Пожарный. В Ямало-Ненецком округе нефтяное производство связано с повышенным риском и реальной частотой возникновения пожаров, жертвами которых становятся дети. Это у них сгорели дети в интернате..

Их Бравый Пожарный похож на Леонида Якубовича, ведущего «Поля чудес» – полноватый веселый дядя с пышными усами, веселыми глазами. Он дружит с другим персонажем —

Огоньком. Они вместе спасают детей в различных катаклизмах. Авторы программы считают, что к стихиям нужно воспитывать дружеское, спокойное отношение. Иначе они будут вызывать панику и шок.

Бравый Пожарный, Дядя Степа-милиционер – вот друзья и помощники детей в беде. Вспомните, дети часто рисуют пожарные и полицейские машины, мечтают соответственно быть милиционером и пожарным. Для мальчишек они – верх геройства, мужских полномочий. Самые бесстрашные. Они защитят. В традиции американского кино полицейские, пожарные и работники спецслужб – классные ребята, на них можно положиться. Они действуют технологично, эффективно и слаженно. Крепкие орешки! И по– настоящему переживают за детей. Словом, с ними можно и нужно сотрудничать. В наших реалиях «мент» – это волюнтарист. Захочет – горы свернет, не захочет – напьется с горя и не выйдет на задание.

И вот печальное наблюдение моих коллег из Салехарда: даже выслушав инструкции о поведении в случае возникновения пожара, дети не следуют им! И самое парадоксальное: в случае возникновения пожара они пугаются пожарных, облаченных в громоздкие красные формы из огнеупорных тканей.

Возникая в дыму и огне, они напоминают им динозавров, Годзиллу, огненных монстров. Дети прячутся под кроватками и в шкафах. Так погибли дети в интернате.

Вспомните: если ребенок пугается чего-то, он в ужасе закрывает лицо ладошками, чтобы не видеть опасность, и громко кричит. Такова одна из физиологических реакций страха. Она создает иллюзию защищенности. Под кроватью можно спастись во время редких в наших краях землетрясений, но вряд ли – от пожара. Из этого наблюдения следует особая инструкция для пожарных: искать детей под кроватями и в шкафах. Кстати, маленькие котята тоже прячутся, как дети. Действует один и тот же защитный рефлекс.

Но ребенок от пережитого шока может и замолчать. Мы называем это – «потерять дар речи». Шок – это глобальная реакция торможения, которая развивается в организме в ответ на раздражитель, по своей силе превосходящий резервы организма. О том, как вести себя, если ребенок в шоке, поговорим ниже, когда речь пойдет о детях и терактах. А сейчас вернемся к ситуации пожара.

Детям нужно рассказывать не истории о том, что «один мальчик не слушался маму, поджег спички, спалил дом, да и сам сгорел!» Напротив, лучше рассказать детям истории о храбрых мальчиках, которые спасают себя, своих братьев, сестер и животных. Основная установка: «Пожар можно победить! Жизнь можно спасти!» А что они делают, эти храбрые дети?!

♦ Огонь боится воды. Если нет проводов, поливать небольшой огонь на улице можно водой.

♦ Но лучше позвать взрослых – соседей, прохожих. Это тоже геройский поступок.

♦ Если причина огня – короткое замыкание, вода может привести к еще большей беде. Тушить огонь в квартире самостоятельно нужно только в крайнем случае.

♦ Выскочить из огня можно через дверь или окно. Окно – хорошо, если вы живете невысоко. Окно должно открываться.

♦ Но если ребенок заперт в огне, то лучше спрятаться в душе или ванной. Внимание! Вентиляция в ванной должна быть в полном порядке.

Проиграть ситуацию пожара можно тоже в рисуночной форме. Нарисуйте ваш дом и вырежьте маленького человечка, которому придется выбраться из неприятностей одному. Такой же вырезанный огонь может перемещаться по всему рисунку дома. И в зависимости от того, где возникает очаг пожара, должен будет перемещаться бумажный персонаж. По условиям игры он обязательно спасется! Подумайте, как бы вы хотели, чтобы поступил ваш ребенок? Может, он должен позвонить? Может, он должен просто выскочить из дома?

♦ Стоп! А ваш ребенок знает, как открыть дверь изнутри, если он остался один запертым? У него есть ключ?