Марти Лэйни - Мой ребенок – интроверт. Как выявить скрытые таланты и подготовить к жизни в обществе

Если учитель говорит, что ваш ребенок на уроке рисует в тетради, витает в облаках и не участвует в обсуждениях, — задумайтесь, в чем здесь дело. Возможно, так ребенок старается направить активность мозга на то, чтобы слушать, или же, наоборот, пытается отвлечься от происходящего. Последнее — это повод поговорить с ним, выяснить, что происходит. Ему неинтересен материал? Он растерян? Перегружен? Он отстал и не понимает, о чем идет речь? Может быть, в классе очень шумно? Обсудите с ребенком его проблемы, и тогда вы сможете вместе решить их.

В средней школе многим детям-интровертам приходится бороться с ощущением, что они — не такие, как все. В этот период необходимо обращать внимание ребенка на его сильные стороны, так как он, без сомнения, начинает отдавать себе отчет в том, что не является воплощением современного идеала. Доказано: большинство детей — экстраверты. Осознание этого факта помогает ребенку принять свою непохожесть на других, но при этом развязывает ему руки, позволяя быть самим собой. Признание со стороны семьи и нескольких близких друзей, увлекательные занятия и хобби в итоге могут компенсировать горечь ребенка от того, что он — не самый популярный и выдающийся ученик в классе.

Средняя школа требует от детей-интровертов массы энергии. Сложность заданий, количество предметов и связанное с этим напряжение растут. В средней школе закладываются основы следующей группы навыков, которые пригодятся ребенку в старших классах и в университете. Например, умение конспектировать лекции. «Внутренникам» оно дается с трудом, так как обработка слуховой информации у них замедлена. Есть один способ, который может оказаться полезным для вашего ребенка, — это система записи конспекта в три колонки. Разделите лист бумаги на три столбца. Предложите ребенку записывать информацию таким образом: основную мысль — в одну колонку, поясняющие детали — во вторую, а третью оставить для мыслей, которые придут в голову уже дома, после занятия. Помогите ребенку организовать свою домашнюю работу: научите его выполнять самые важные задания в первую очередь, а объемные работы разбивать на более короткие фрагменты.

Социальный и эмоциональный комфорт в немалой степени влияет на успехи в учебе, и нигде это не ощущается сильнее, чем в средней школе. Дети в этом возрасте могут отдалиться от родителей, если те ослабят свое внимание. Непременно проявляйте интерес к тому, что ваш ребенок в данный момент проходит в школе. Если он изучает великих художников, сводите ребенка в музей, пойдите вместе с ним в библиотеку, выберите книги об этих художниках. Показывайте ему образец дружелюбного поведения, например во время шумного застолья с массой незнакомых людей вокруг. Вы можете шепнуть своему маленькому интроверту: «Ну что, поехали?» Затем громко обратитесь к собравшимся за столом: «Привет всем! Это моя дочка Гретхен, а я — Линдси. Отличный обед, вы не находите?»

Именно в эти годы возрастает роль внешкольной деятельности ребенка — он может стать скаутом, записаться в творческие кружки или найти какое-нибудь другое занятие. На каждое полугодие ребенок может выбирать что-то новое.

Помните, что ребенок учится как в школе, так и вне ее. Средняя школа — это особенно тяжелый период, в это время все дети испытывают трудности подросткового возраста. Не уставайте напоминать своему ребенку о его достоинствах и дарованиях и при необходимости вмешивайтесь в его внутренние монологи, чтобы не допустить излишней самокритики. Ребенок еще не сформировался, он пока только движется к осознанию собственного «я».

Многие «внутренники» рассказывают мне, что ненавидели выпускные классы средней школы за невыносимый шум и нарастающий социальный прессинг. Дети-интроверты часто выпадают из коллектива, так как уже готовы к более глубокому обучению, обгоняя в этом одноклассников-экстравертов. Самое лучшее, что можно сделать в такой ситуации, — это опереться на сильные стороны характера интроверта. Умение прислушиваться к ритму внутреннего барабанщика и шагать с ним в такт делает более терпимым пребывание в старших классах. Кроме того, помогает уверенность, что в университете будет лучше.

В старших классах интровертам труднее всего сбалансировать личное время и время общения с другими. Побуждайте детей к дополнительному отдыху, даже если они будут протестовать. Главное — сон: научные исследования показывают, что для развития мозга подросткам просто необходимо много спать.

Подросток-интроверт может сильно расстраиваться из-за того, что в классе его считают ботаником или чокнутым. Посоветуйте ребенку заняться чем-нибудь, не относящимся к учебе, — например, фотографией — или какой-нибудь деятельностью, в которой он будет работать совместно со многими другими детьми: играть в ансамбле, выпускать школьную газету, выступать за спортивную команду класса или школы. Это позволит вашему ребенку познакомиться с новыми друзьями и в другом свете показать себя тем, кто его уже знает. Некоторые интроверты любят дискутировать, так как это позволяет упорядоченно обсуждать вопросы, в которых они чувствуют себя достаточно уверенными. Волонтерство — еще один неплохой вариант для интроверта: такая деятельность приучает к ответственности. Если же ваш ребенок уже проявляет интерес к какой-то определенной профессии, то попытайтесь устроить его на бесплатную стажировку в профильную фирму, где он мог бы помочь в работе и присмотреться к ней.

Некоторым интровертам в старших классах становится скучно. Им хочется изучать только их любимые дисциплины. Попытайтесь каким-то образом связать школьный материал с увлечениями вашего ребенка. Обсуждайте с ним эту идею, посмотрите, не поможет ли она изменить отношение интроверта к школе. Это настоящий талант — не только знать, что нас интересует, но и уметь сделать интересным любой предмет. В жизни не всегда приходится заниматься тем, что нам по душе. Если, например, ребенок проходит в школе какой-то исторический период, совершенно не вызывающий у него интереса, оживите для него эти сухие факты. Познакомьте ребенка с биографиями видных деятелей той эпохи, попробуйте исследовать собственное генеалогическое древо или сводить ребенка в музей.

На успеваемость ребенка в старших классах могут негативно повлиять еще два фактора. Первый — это страх выделиться. Особенно это касается девочек, которые часто скрывают свои таланты, чтобы не привлекать внимания и не прослыть выскочками. Второй фактор — это бунт. Он вырастает из низкой самооценки, а иногда из гнева, направленного против родителей, учителей и других авторитетов. А возможно, ваш интроверт просто боится становиться взрослым и поэтому намеренно плохо учится.