Алена Либина - Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации

>Результаты исследования Карвера подтвердили гипотезу о существовании зависимости между предпочтением определенных стратегий и субъективной оценкой контролируемости-неконтролируемости ситуации. В контролируемых ситуациях чаще предпочитаются такие стратегии, как планирование, подавление конкурирующей активности и активное совладание, а также снижается потребность в поиске предметной социальной поддержки.

> Выявилась зависимость между выбором стратегии и оценкой значимости ситуации. Чем более значимой для человека является стрессовая ситуация, тем чаще он прибегает к эмоционально-ориентированному типу стратегий.

Ключевые термины:

глобальный тип совладания со стрессом; медиатор стрессовой реакции; три фазы оценки стресса; субъективная оценка требований ситуации; классификация совладания со стрессом Ричарда Лазаруса и Сюзан Фолкман; две функции совладания; выбор типа совладания; проблемно-ориентированный тип совладания; эмоционально-ориентированный тип совладания; результат совладания; классификация способов совладания со стрессовыми событиями Чарльза Карвера; стратегии дисфункционального характера.

Базовые понятия главы:

Медиатором стрессовой реакции в концепции Ричарда Лазаруса и Сюзан Фолкман является когнитивная оценка.

Оценкой в когнитивной теории совладания со стрессом Лазаруса и Фолкман называется «универсальный процесс, благодаря которому люди (и животные) постоянно оценивают значимость всего того, что оказывает влияние на их личное благополучие».

Совладание в теории Лазаруса и Фолкман является непосредственным ответом человека на стрессовый фактор, под которым понимаются когнитивные и поведенческие усилия, направленные либо на изменение стрессовых обстоятельств, либо их реинтерпретацию для того, чтобы они казались более благоприятными.

Психологический стресс в концепции Лазаруса и Фолкман рассматривается в качестве неблагоприятных отношений между человеком и внешней средой и является в большей степени постоянно развивающимся процессом, а не статическим состоянием.

Совладанием со стрессом в концепции Лазаруса и Фолкман называется постоянно развивающийся процесс взаимодействия человека с внешним или внутренним стрессовым фактором.

Стрессовой ситуацией в концепции Лазаруса и Фолкман называются неблагоприятные отношения между человеком и внешней средой, оцениваемые им в качестве чрезмерных или подавляющих.

Стратегиями проблемно-ориентированного совладания в классификации Лазаруса и Фолкман являются направленные на разрешение ситуации когнитивные и поведенческие усилия, преобладающие в том случае, когда оценка говорит о том, что в данной ситуации что-то возможно предпринять.

Стратегиями эмоционально-ориентированного совладания в классификации Лазаруса и Фолкман являются дистанцирование, самоконтроль, поиск социальной поддержки, уход-избегание, принятие на себя ответственности и позитивная переоценка ситуации , направленные на сохранение самоконтроля в неразрешимой стрессовой ситуации и преобладающие в случае, когда оценка говорит о том, что стрессовую ситуацию невозможно изменить.

Контролируемой стрессовой ситуацией в концепции Лазаруса и Фолкман называется ситуация, воспринимаемая человеком в качестве разрешимой.

Неконтролируемой стрессовой ситуацией в концепции Лазарус и Фолкман называется ситуация, воспринимаемая человеком в качестве неразрешимой.

Тремя функциями совладания в классификации Чарльза Карвера являются традиционные проблемно– и эмоционально-ориентированные способы взаимодействия человека со стрессовым событием, а также дисфункциональное проявление эмоций, когнитивное, поведенческое, алкогольное устранение из стрессовой ситуации и обращение к религии.

Стратегии дисфункционального характера выделены в классификации Чарльза Карвера для описания неконструктивных способов взаимодействия человека со стрессом.

Вопросы по теме:

1. Каковы отличительные особенности когнитивной теории совладания со стрессом Ричарда Лазаруса и Сюзан Фолкман?

2. Какие две стратегии включает в себя проблемно-ориентированное совладание в классификации Фолкман и Лазаруса? Чем обусловлено предпочтение стратегий этого типа?

3. Какие шесть стратегий включает в себя эмоционально-ориентированное совладание в классификации Сюзан Фолкман и Ричарда Лазаруса? Чем обусловлено их предпочтение?

4. Сколько типов совладания со стрессом различается в классификации Чарльза Карвера? Как они различаются между собой?

5. Что представляют собой стратегии дисфункционального характера?

Контрольные задания:

Какие два из четырех ответов являются верными?

1. Понимание Фолкман и Лазарусом проблемно-ориентированного совладания в качестве более агрессивного способа достижения желаемого кардинально отличает его от понимания совладания в качестве _________________________________________________.

(а) разумного и интеллектуального способа достижения желаемого в концепции Нормы Хаан

(б) зрелого механизма функционирования эго в концепции Джорджа Вейлланта

(в) миролюбивого способа достижения желаемого в концепции Ганса Гартманна

(г) препятствующего свободному выражению вовне биологических влечений в теории Зигмунда Фрейда

Какой из ответов является неверным?

2. С точки зрения Сюзан Фолкман и Ричарда Лазаруса эмоционально-ориентированные стратегии направлены на __________________________________.

(а) разрешение стрессовой ситуации

(б) сохранение самоконтроля в случае, когда ситуация воспринимается человеком в качестве неразрешимой

(в) позитивную переоценку неблагоприятной ситуации

(г) поиск эмоциональной поддержки

Какой из ответов является верным?

3. Согласно теории Лазаруса и Фолкман в неконтролируемой ситуации чаще возникает _______________________________________________________________ совладание.

(а) проблемно-ориентированное

(б) эмоционально-ориентированное

(в) социально-ориентированное

(г) когнитивно-ориентированное

Какие два из четырех ответов являются верными?

4. Согласно классификации Лазаруса и Фолкман стратегия проблемно-ориентированного совладания включает в себя ________________________________________________ усилия.

(а) когнитивные

(б) поведенческие

(в) эмоциональные

(г) социальные

Какой из ответов является неверным?