Валерия Мухина - Психология дошкольника

Учебная деятельность— ведущий вид деятельности детей школьного возраста, характеризующийся систематическим и целенаправленным усвоением знаний.

Филогенез— история развития того или иного вида растений или животных. Понятие «филогенез» в психологии употребляется для обозначения тех изменений психики, которые обязаны своим происхождением исторической эволюции человеческого общества.

Характер— индивидуально-своеобразное сочетание существенных свойств личности, проявляющихся в поступках и выражающих отношение человека к действительности. Характер не является врожденным, а формируется в процессе обучения и воспитания.

Характеристика психологическая— описание психологических черт ребенка, особенностей его взаимоотношений с другими людьми и проявлений в разных видах деятельности.

Цель— объект, на который направлены действия, представление результата действия.

Эгоцентрическая речь— речь, возникающая во время деятельности и обращенная к самому себе.

Эйдетическая память— способность сохранять образы предметов и явлений с такой четкостью, как будто это не образы памяти, а образы восприятия.

Эстетические чувства— высшие чувства, представляющие собой переживание прекрасного.

Эстетическое воспитание— воспитание эстетических чувств, эстетического отношения к действительности. Средствами эстетического воспитания является художественная литература, живопись, музыка, рисование, пение и т. п. Эстетическое воспитание — составная часть коммунистического воспитания.

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.

Валлон А. Психическое развитие ребенка М., 1965.

Венгер Л. А. Восприятие и обучение. (Дошкольный возраст). М., 1969.

Возрастная и педагогическая психология, гл. 2 — «Психическое развитие и обучение», гл. 3 — «Психологические особенности преддошкольного и дошкольного возраста». Под ред. А. В. Петровского. М., 1973.

Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М., 1956.

Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М., 1960.

Гальперин П. Я. Развитие исследований по формированию умственных действий. — В кн.: Психологическая наука в СССР. Т. 1, М., 1959.

Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. Под ред. Л. А. Венгера. М., 1973.

Запорожец А. В. Развитие произвольных движений. М., 1960.

Котырло В. К. Развитие волевого поведения у дошкольников. Киев. 1971.

Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. Изд. 3-е. М., 1972.

Пиаже Ж. Психология интеллекта. — В кн.: Жан Пиаже. Избранные психологические труды. М., 1969.

Поддьяков Н. Н. и др. Умственное воспитание дошкольника. М., 1972.

Общая психология. Под ред. А. В. Петровского. М., 1970.

Развитие общения у дошкольников. Под ред. А. В. Запорожца и Л. И. Лисиной. М., 1974.

Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников. Под ред А. В. Запорожца и Я. 3. Неверович. М., 1965.

Сенсорное воспитание в детском саду. Под ред. Н. П. Сакулиной и Н. Н. Поддьякова. М., 1969.

Усова А. П. Обучение в детском саду. Под ред. А. В. Запорожца. Изд. 2-е. М., 1970.

Эльконин Д. Б. Детская психология. (Развитие ребенка от рождения до семи лет). М., 1960.

Валерия Сергеевна Мухина

ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКА

Редактор С. Д. Крекова

Художник П. П. Перевалов

Фотограф Л. В. Коровкин

Художественный редактор Т. А . Алябьева

Технический редактор М. М. Широкова

Корректор Г. Л. Нестерова

Сдано в набор 2/ХII 1974 г. Подписано к печати 5/VI 1975 г. 60х90 1/ 16. Бумага типограф. № 2. Печ. л. 15,00. Уч.-изд. л. 16,57. Тираж 200 тыс. экз. А 11587.

Ордена Трудового Красного Знамени издательство «Просвещение» Государственного комитета Совета Министров РСФСР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли. Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41.

Ордена Трудового Красного Знамени Ленинградская типография № 2 имени Евгении Соколовой Союзполиграфпрома при Государственном комитете Совета Министров СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли. 198052, Ленинград, Л-52, Измайловский пр., 29 Заказ 522

Цена без переплета 38 коп., переплет 21 коп.

См.: Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 года. — Маркс К. и Энгельс Ф. Из ранних произведений. М., 1956; Маркс К. и Энгельс Ф. Немецкая идеология.— Маркс К. и Энгельс Ф. Соч. Изд. 2-е, т. 3.

См.: Ленин В. И. Конспект книги Лассаля «Философия Гераклита Темного из Эфеса». — Полн. собр. соч. Изд. 5-е, т. 29, с. 314.

Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. — Собр. соч. в 11-ти т., т. 8. М. —Л., 1950, с. 23.

См.: Ладыгина-Котс Н. Н. Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх, привычках и выразительных движениях. М., 1935.

Обозначение возраста ребенка: первое число показывает год, второе — месяц, третье — день.

Здесь и далее в названиях игровых ролей, действий и в названиях игр кавычки опускаются.