Наталия Белопольская - Такие неformatные дети

«Так культурней», – подумала девушка. Ужин удался во всех отношениях на славу. Вадим обо всем забыл и остался у Тамары на всю ночь.

Известно, что многим взрослым людям долго-долго снятся страшные сны про школу: как они не могут ответить у доски или боятся контрольной. Ольге Петровне школа снилась очень часто. Но не своя, это как раз стерлось из памяти, а школа Вадима. Так сказать, «школьные годы чудесные». И кто сказал, что они быстро летят! Быстро пролетали каникулы, незаметно мелькало лето! А потом вновь начиналось мучение!

Ольга Петровна давно «потеряла» медицинскую карту Вадима из детской поликлиники со злополучным диагнозом. Она наняла хорошего специалиста по подготовке ребенка в школу, да еще познакомилась с учительницей начальных классов и сделала ее чуть ли не лучшей своей подругой. Так что в первый класс мальчик поступил спокойно. Он умел все, что требовалось от детей при поступлении: читал, считал. Немного медленно, но ведь все дети разные. Потом, конечно, стало намного сложнее, но Зоя Ивановна – учительница Вадика и близкая подруга Ольги Петровны – всегда выручала, так что начальную школу они одолели совместными усилиями. Но дальше! Как же трудно было потом!

Ольга Петровна радовалась каждой тройке, но их становилось все меньше и меньше. Наконец, Вадима направили на комиссию как неуспевающего ученика. Разговор с членами комиссии был ужасным, но Вадима удалось отстоять: он все-таки очень много знал на память, и его оставили на второй год в той же школе. Каждый день послушный Вадим шел в школу как на фронт, а Ольга Петровна ожидала «вестей с фронта». Вести были в основном плохие. В шестом классе все повторилось. Мнение новой комиссии было однозначным: дебильность и обучение в специальной школе. После стольких трудов! Ольга Петровна была в отчаянии!

У Вадима с Тамарой был роман. Вадим стал каждый день приходить к ней на работу в парикмахерскую к концу рабочего дня. Тамара работала мастером по маникюру.

Ей очень льстило, что Вадим заходит за ней, и она немного воображала перед подружками. Коллектив был женский, и вопрос поиска «хороших парней» был самым актуальным. Конечно, Вадима «обсуждали». Но Тамара всегда быстро его уводила. Если же до нее доходили какие-то замечания коллег по работе, у нее всегда находился железный аргумент в его защиту: «Зато он не пьет, совсем!» В родном Тамарином городке это была неслыханная роскошь, чтобы мужчина не пил!

Один раз Тамару задержала клиентка. Вадим сидел на свободном стуле и ждал, когда она освободится.

– Расскажи какой-нибудь анекдот, – попросила Вадима напарница Тамары.

– Анекдот? – Вадим замялся. Он не мог вспомнить ни одного анекдота.

– Давайте я вам лучше прочту стихи, – сказал Вадим. Девушки замерли.

Вадим прочел небольшое стихотворение очень серьезно, с выражением. Когда Тамара и Вадим ушли, ее напарница Соня завистливо вздохнула: «Везет же Тамарке…»

Сонин бой-френд рассказывал только «матерные» анекдоты.

Вспомогательную школу Вадим закончил в шестнадцать лет. На самом деле отношение учителей в этой школе и к Вадиму, и к Ольге Петровне было намного лучше, чем в их прежней, массовой школе. Но Ольга Петровна сильно страдала морально. Во-первых, ей не нравилось новое окружение Вадима: в классе оказалось много детей из неблагополучных семей. Во-вторых, она очень устала врать.

Ольга Петровна так и не рассказала никому из знакомых и соседей о том, что Вадик перешел учиться в «школу дураков». Кстати, такая школа была от них неподалеку. Но Вадима каждое утро шофер отвозил во вспомогательную школу, которая находилась довольно далеко от дома. Всем любопытным было объявлено, что Вадик перешел из районной школы в английскую из-за конфликта с учительницей.

Ольга Петровна досконально изучила вопрос об образовании Вадима. Она поставила себе целью «уйти» от злополучного диагноза любым путем. К счастью, еще где-то сохранились школы рабочей молодежи, а некоторые училища и техникумы из-за недобора принимали всех подряд. К 21 году Вадим имел диплом о среднем специальном образовании, о дебильности никто не вспоминал. Изменения в стране и системе образования позволили устроить Вадима в платный университет. Вадим был послушным мальчиком, и Ольга Петровна думала: «А вдруг это действительно задержка развития, и Вадик пусть к 25, пусть к 30 годам станет таким, как все?»

А какими были к этому времени все? Сын сослуживца мужа, ровесник Вадима, умер от передозировки наркотиков. А ведь он учился в настоящей английской школе, а не в такой, как Вадим! У соседей сын, моложе Вадима, лечился от алкоголизма. А его считали способным математиком!

Не лучше обстояли дела и у некоторых знакомых, имевших дочерей.

Не то чтобы Ольга Петровна радовалась чужому горю, нет, она не была злым человеком, но все это утешало и примиряло ее с собственными проблемами.

«В каждом дому по кому, – вспоминала она старую русскую поговорку, и добавляла, – а в некоторых домах – два …» Она тогда и не предполагала, насколько была близка к истине…

Вадим попросил мать рассказать ему какой-нибудь анекдот.

В свое время они с Ольгой Петровной много работали над пословицами и поговорками, Вадим никак не мог уразуметь, что они означают. Особенно трудно давалось понимание, например, такой пословицы: «Не плюй в колодец, пригодится воды напиться». Вадик был чистюлей и понимал, что в колодец (Вадика специально возили в деревню посмотреть, что такое колодец) плевать нехорошо. Но поскольку в это же время ему объяснили, что такое «экология», в его голове произошло некоторое смешение информации. Когда учительница в школе попросила его написать в тетрадке, как он понимает эту пословицу, Вадик выдал трактат по экологии. Он писал о том, что нельзя засорять окружающую среду и плевать в колодцы, потому что потом, когда захочешь пить, будет неприятно пить воду с плевком!

Еще Ольга Петровна объясняла Вадиму юмор. Он, конечно, понимал юмор, но простой: когда кто-то падал, пачкался, говорил не своим голосом. Они ходили в цирк, и Вадик хохотал над клоунами. Но ведь многие хохотали!

Ольга Петровна рассказывала Вадиму приличные анекдоты. Было не так-то просто набрать хотя бы десяток приличных анекдотов, приходилось их записывать. Когда Ольга Петровна рассказывала Вадиму анекдот, он широко открывал глаза и ждал, когда мать растолкует ему суть. После этого долго хохотал и просил рассказать еще раз. Но рассказать анекдот самому Вадиму было не под силу. Ольга Петровна нашла подходящую уловку: в случае чего Вадим говорил, что не любит анекдотов.

И вот, пожалуйста, ему потребовался анекдот. Ольга Петровна привычно пошла за одной из своих тетрадей, но вдруг вернулась.