Александр Пинт - Неизвестная реальность
- Название:Неизвестная реальность
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Александр Пинт - Неизвестная реальность краткое содержание
Чтение этой удивительной книги потребует от читателя мужества и готовности встретиться с самим собой. Вы научитесь заглядывать в самые сокровенные уголки собственной личности, не бояться свободы и истины, переживать свою жизнь совсем по-другому, менять ее. Вы приблизитесь к пониманию великих истин — Целостности, Гармонизации и Безусловной Любви.
Эта книга — путь к самому себе. Оказывается, встреча с самим собой — самое потрясающее из возможных событий в жизни человека.
Эта книга совершенно бесполезна для тех, кто: не готов к встрече с неизвестным в самом себе; любит говорить о свободе и истине, но в действительности боится их; предпочитает думать, чувствовать и поступать, как все; вместо того чтобы переживать свою жизнь, только рефлексирует о ней. Но она может быть весьма полезна для всех остальных.
Неизвестная реальность - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Смерть— отпускание ограничений, зависимостей и привязанностей ума, великая трансформация.
Страх— реакция ума на угрозу потери привычного.
Страдание и удовольствие— эмоциональная реакция человека на определенные воздействия внешнего и внутреннего мира, связанные с его прошлым личным опытом.
Тело-ум— эволюционирующий инструмент выражения замысла и намерения Единого Сознания и Истинного «Я» Человека. Биоэнергетический механизм, включающий пять функций: ментальную, эмоциональную, двигательную, инстинктивную и половую.
Тотальное внимание— вход в Реальность.
Трансформация— изменения, преобразования. Усиление аспекта восприятия на форме уменьшает возможности трансформации.
Убеждения, мнения, верования— основные составляющие фрагментарной структуры обусловленного ума.
Увидеть свою ложную личность— осознать свою механистичность.
Узнать себя— восприятие себя как творческой энергии Безусловной Любви, обладающей осознанием и способной творить с помощью намерения.
Управление вниманием— манипулирование собственной энергией.
Устранение болевого опыта— достигается через перенастройку видения человеком событий, связанных с полученным болевым опытом. Освобождение от болевого опыта — очищение сферы ума.
Ученик— тот, кто хочет научиться осознавать и любить необусловленно.
Учитель— тот, кто осознает и любит безусловно.
Учитель и ученик в одном лице— человек, познающий самого себя.
Факты— события, воспринимаемые непредвзято.
Фрагментарность— основная характеристика ума, не преодолевшего свои зависимости.
Функции тела-ума:
Ментальная функция тела-ума— функция, работающая с энергией мысли.
Эмоциональная функция тела-ума— функция, работающая с энергией эмоции.
Двигательная функция тела-ума— функция, работающая с физической энергией.
Инстинктивная функция тела-ума— функция, обеспечивающая правильную работу физиологических функций и систем организма человека.
Половая функция тела-ума— функция, работающая с половой (сексуальной) энергией.
Пять проявлений одной энергии— каждая из пяти функций человека, работающая с соответствующим ей видом энергии. Все пять видов энергии на самом деле являются единой энергией, проявляющей себя через тело-ум человека.
Характер запроса человека— направленность его внимания. Внимание может быть направлено в области известного, нового или неизвестного. Только сильный запрос неизвестного может привести к полной свободе, то есть к самому себе.
Язык— система понятий и представлений, применяемая для описания и поддержания определенного видения Жизни.
Ясное восприятие— видение Реальности осознающим себя сознанием.
Глава 10. Для тех, кто прочитал эту книгу
Человек является одновременно передатчиком и приемником, настроенным на определенный уровень вибрационных частот сознания. Именно на этих частотах он и взаимодействует с окружающим его миром. Каков диапазон доступных для него частот, таков и характер его восприятия мира и взаимодействия с ним.
Тот факт, что вы взяли эту книгу и прочли ее, говорит о том, что наши частоты сознания сходны, по крайней мере в некотором диапазоне. Подобное притягивается подобным.
Это значит, что между нами существует некая взаимосвязь и определенное объединяющее Намерение, которое в данный момент выразилось в том, что мы познакомились через эту книгу. Однако потенциал Намерения не исчерпывается только этим. Он значительно шире.
Если вы направите свое внимание на осознание Намерения, то, возможно, почувствуете желание непосредственно встретиться с нами и продолжить начатую работу по самоисследованию уже в самой Школе. Мы организуем филиалы Школы в разных городах. Это возможно и в вашем городе.
Школа холистической психологии — место, где проходят подготовку люди, остро чувствующие необходимость движения по Пути к самому себе.
Процесс, согласно которому организована и действует Школа, позволяет каждому пришедшему решить те проблемы, которые являются наиболее важными для него в настоящий момент. Их решение высвобождает «закупоренную» в связи с данной проблемой энергию человека и дает возможность дальнейшего продвижения по его Пути. Это могут быть проблемы, связанные с работой, деньгами, взаимоотношениями с людьми, здоровьем, несчастными случаями, смертью близких и т. д. Именно с них и начинается наша работа, которая в дальнейшем переходит в настройку и синхронизацию вашего сознания с высокочастотными вибрациями, соответствующими вашему Высшему «Я», осознанию себя, своего предназначения и задач данного воплощения. В дальнейшем — к полному раскрытию и реализации всех граней потенциала вашего многомерного сознания.
Увидеть Намерение, которое привело вас к этой книге, и то, что оно значит для вас, будет проще, если вы ответите самому себе на следующие вопросы:
При каких обстоятельствах я купил эту книгу? На что указывают данные обстоятельства? Что я при этом чувствовал, думал, делал?
В связи с чем я обратил внимание на эту книгу? На что именно я обратил внимание, просматривая ее? Что меня заинтересовало в ней и почему? О чем я думал, что чувствовал, что ощущал?
Какие чувства, желания, и мысли возникали у меня по ходу чтения книги?
Какие события и необычные факты происходили в моей жизни в процессе чтения книги? Что они значат для меня? Какие мысли, чувства и поступки возникали у меня в связи с этими событиями?
Какие части книги вызвали у меня наибольший интерес? Какие мысли, чувства и ощущения возникали в связи с ними? К каким изменениям в моем внутреннем и внешнем мире это привело?
Как резонирует во мне эта книга? Хочу ли я прочитать другие книги и прослушать аудиокассеты Школы холистической психологии, указанные здесь?
Возникало ли у меня желание встретиться со Школой непосредственно? Если да, то в связи с какими чувствами, мыслями и желаниями? Реализовал ли я данное намерение? Если нет, то что мешает мне: какие мысли, чувства, ощущения?
Осознайте источник внутреннего сопротивления продолжению вашей работы по самоисследованию и овладейте имеющейся в нем энергией.
Сконцентрируйте внимание в середине груди и почувствуйте свое намерение, идущее из глубины вашего сердца. О чем оно говорит вам?
Москва: (095) 117-22-46 Виктория, 573-44-66 Надежда, 426-28-29 Вера, 523-51-32 Лена, 378-02-04 Ирина.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: