Маргарита Землянская - Практическая психология для мальчиков

Владеющий собою лучше завоевателя города (Притч. 16,32).

«Мои родители военные. Часто переезжаем из города в город, часто меняю школы. Уже привык быть одиночкой, ведь не успеешь подружиться с одноклассниками, уже уезжать нужно. Мне нормально, а вот много видел таких же, как я, которым было очень плохо и одиноко в чужом классе. Думаю, нужно всем объяснить, как себя вести в новом коллективе» Наиль, 14 лет

Никто не хочет быть одиноким даже в раю (итальянское изречение).

Нам всем необходимо общение с себе подобными. Человек не может жить в одиночестве, общаясь, он познает мир, учится контактировать с людьми, узнает типы людей.

Школа – это место, где подростки проводят большую часть своего времени. Именно там они не только получают знания, они учатся дружить, любить, выражать симпатии или антипатии.

Одиночки в классе – это мины замедленного действия. Если не пытаться их расшевелить, узнать, снять заряд отрицательных эмоций, в один прекрасный день из-за какого-нибудь пустяка ритмичная жизнь класса будет нарушена. Предупрежден – значит вооружен, так говорили древние.Поэтому обязательно нужно знать, о чем думает человек, что чувствует, чтобы знать, на что он способен.

Дети замыкаются в себе по разным причинам. Это и комплексы, и нежелание шума, и личные переживания (обида, разочарование) по отношению к одноклассникам. Если человек чувствует невнимание к себе, небрежность, как он может раскрыться?

Если ты одиночка, не отчаивайся. Посмотри советы для новичков, они пригодятся тебе. Кроме этого можно подумать о смене имиджа, стиля, манеры общаться. Но делать все это нужно не для общего признания, а для того, чтобы ты сам себя мог полюбить.

«Мне понравилась одна девочка из нашего класса. Она веселая, умная Мы начали дружить, сидеть на уроках вместе. После школы стали встречаться, приходить друг к другу в гости. Сначала мы просто целовались, потом стали заниматься любовью. В классе ведем себя как обычно, я ее только приобнимаю иногда. Думаю, что наши одноклассники не догадываются о наших интимных отношениях. Хотелось бы думать, что наш роман не закончится и после школы» Игнат, 15 лет.

Уж если такие близкие отношения имеют место, правильно делаете, что не показываете их на людях. Ведь тогда пострадает еерепутация, и ееимя будут трепать по уборным. И сплетни – не самое худшее из последствий. Не зная мер предохранения, можно незапланированно в школьные годы стать родителями.

Раз уж решился на такие отношения, не обещай ей лишнего, того, что не в состоянии выполнить. Ты не можешь обещать ей счастливую жизнь и после школы, ведь и ты и она пойдете учиться дальше. Сейчас вы видите всего лишь коротенький отрезок времени до окончания учебы, а скоро мир расступится перед вами, появится столько новых людей, и возможно, новая любовь . Школьные романы очень редко заканчиваются свадьбой. Как правило, это первая, но не последняя страсть часто теряется на фоне других переживаний.

Даже если вы взаимно считаете, что между вами настоящая любовь, сексуальные отношения между одноклассниками не желательны. Конечно, возраст и половое созревание берут свое. Но не забывай о том, что это просто блуд, возвеличенный до влюбленности

Нас редко привязывает к женщине то, чем она нас привлекла (Джон Коллинз).

Очень часто в письмах встречаются жалобы на произвол со стороны старших. В качестве обидчиков выступают и директор, учителя, секретари, медсестры, уборщицы, сторожа и т. д. Значит, настало время поговорить об уважении к старшим.

В любом коллективе существует иерархическая лестница(можно назвать ее шкалой авторитетов). Без нее получится путаница в том, кто кому и когда должен подчиняться.

На первой ступени, конечно, стоит директор.Он – самое главное лицо в школе. Его задача состоит не только в том, что бы контролировать и направлять работу учителей в правильном направлении, но в том, чтобы помогать им в воспитании детей.

Секретарь– отдельная ступень. Он подчиняется только директору, занимается делопроизводством. К ученикам не имеет никакого отношения, но замечания делать может, на правах старшего по возрасту.

Учителятоже подчиняются директору. Среди них выделяются завучи, которые тоже могут контролировать работу педагогов.

Уборщицы и сторожне относятся к воспитательному процессу, являются техническим персоналом. Никакой ответственности за вас они не несут. Но это не значит, что они не могут делать вам замечания. Однако выслушивать их и следовать им ты не обязан, но и конфликт создавать не можешь, и не должен. Поэтому либо слушай, либо пропускай мимо ушей.

«У меня появилась возможность после девятого класса поступить в железнодорожный техникум. Для этого мне нужно подтянуться по всем предметам, по которым у меня тройки. Нужно, чтобы я стал хорошистом, тогда экзамены проще будет сдавать. Каждый вече, сажусь за уроки и говорю себе: „Неудачник – это не я, я не неудачник!“ И мне помогает!» Коля, 14,5лет

Цель оправдывает средства. Для того чтобы добиться нужного результата, всегда нужно приложить усилия.

Кто не знает, куда идет, вероятно, придет не туда (Лоренс Питер).

Не всем удается сконцентрироваться на учебе и взяться за ум. Гораздо чаще можно услышать недовольные разговоры о том, что просто невозможно учиться, трудно, непонятно и не хочется. Вот и в жизни потом получается, что кто-то хочет и умеет зарабатывать реальные деньги, и делает это. А кто-то записывает себя в длинный список неудачников и только разводит руками и завидует более успешным.

Если хочешь добиться в жизни успеха – нужно иметь план действий. Сначала в нем не так уж много будет пунктов: закончить школу и поступить учиться. Но чтобы добиться выполнения каждого из них, придется разбить план по подпунктам. В них входит стремление подтянуться, сделать все возможное для изменения своего положения, сдать нормально экзамены.

Совет: если будешь постоянно видеть перед глазами план действий, то не будет возможности и желания отвлечься от его выполнения.

Люди чаще капитулируют, чем терпят крушение (Генри Форд).

«Наш класс решил бойкотировать новую учительницу. Она стала нашей классной руководительницей и сразу начала устанавливать свои правила. Ребята бунтуют. Ведь сначала уважение надо заслужить, а потом командовать. А мне все равно, кто учитель. Лишь бы не кричал и не был слишком строгим. Не знаю, как мне поступить. Если примкну к одноклассникам, мне от этого ни холодно ни жарко. Я не политик. А пойду против – обидятся, но мне и это все равно. Ведь друзья то никуда не денутся, а от врагов смогу защититься. Как мне поступить?» Петр, 11 лет