Борис Братусь - АНОМАЛИИ ЛИЧНОСТИ

12. Новый мир. 1987. № 4. С. 222.

13. Литературные манифеста западноевропейских романтиков. М., 1980. С. 100.

14. См.: Ганнушкин П. Б. Клиника психопатий: Их статика, динамика и систематика. М., 1933.

15. Цит. по: Зиновьев П. М. Душевные болезни в картинах и образах. М., 1927. С. 191—192.

16. Levin К- Gesetz und Experiment in der Psychologie. Berlin, 1927; Idem. Der Obergang von der aristotelischen zur galileischen Denkweise in Biologie und Psychologie// Erkenntnis. 1930. Bd 1. H. 6.

17. См.: Вопросы психологии. 1981. № 1.

18. Wells L.. Marwell G. Self-esteem: Its Conceptualization and Measurement. L., 1976.

19. См.: Зейгарник Б. В. Теория личности Курта Левина. М 1981. 1984.

20. См.: Современная зарубежная социальная психология. М.,

21. Bronfenbrenner U. Developmental Research, Public Policy and the Ecology of Childhood // Child Devel. 1974. Vol. 45. P. 4.

22. См.: Пето Р., Гравитц М. Методы социальных наук. М., 1972; Экспериментальная психология. Вып. V. М., 1975, и др.

23. См.: Вопросы экспериментальной патопсихологии. М., 1965.

24. См.: Братусь Б. С. Психологический анализ данных историй болезни как метод исследования личности // Экспериментальные исследования в патопсихологии. М., 1976.

25. Выготский Л. С. Собр. соч. Т. 5. М., 1983. С. 258.

26. Вопросы психологии. 1983. № 1. С. 85.

27. Очерки теории темперамента. М., 1964. С. 74.

28. Бородин Ю. М. К вопросу о социально-психологических аспектах происхождения первобытной общины // Принципы историзма в познании социальных явлений. М., 1972. С. 228.

29. См.: Братусь Б. С. Использование общепсихологических закономерностей в психокоррекционной работе // Актуальные проблемы современной психологии. М., 1983; Он же. Актуальные проблемы психологического изучения и коррекции алкоголизма // Психологический журнал. 1987. № 2.

30. См.: Пономарев Я. А. Методологическое введение в психологию. М., 1983.

31. См.: Личность: Материалы симпозиума. М., 1971. С. 116.

32. Научное творчество Л. С. Выготского и современная психология. М., 1981. С. 179.

1. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. С. 302.

2. Выготский Л. С. Собр. соч. Т. 5. С. 305.

3. Коган В. М., Коробкова Э. А. Принципы и методы психологического обследования в практике врачебно-трудовой экспертизы. М., 1967. С. S1.

4. См.: Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии.

5. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. С. 297.

6. Братусь Б. С. Психологический анализ одного из видов патологии личности // Вопросы психологии. 1973. № 2.

7. См., напр.: Зейгарник, Б. В. Патология мышления. М., 1962; Петренко Л. В. Нарушение высших форм памяти. М., 1976, и др.

8. Цит. по: Гиляровский В. А. Психиатрия. М.; Л., 1938. С. 350.

9. Frankl V. The Unheard Cry for Meaning: Psychotherapy and Humanism. N. Y., 1978.

10. Hospital Psiquiatrico de la Habana. Habana, 1978.

11. Гиляровский В. А. Психиатрия. С. 621.

12. Ушаков Г. К,- Пограничные нервно-психические расстройства. М., 1978. С. 123.

13. См., напр.: Бороздина Л. В. Исследование уровня притязаний. М., 1985.

14. Норре F. Erfolg und Misserfolg//Psychol. Forsch. 1930. Bd 14.

15. Лит. газ. 1974. 13 нояб.

16. Жане П. Неврозы. М„ 1911. С. 309.

17. См.: Гиляровский В. А. Избр. труды. М., 1973.

18. См.: Мясищев В. Н. Личность и неврозы. Л., 1960.

19. Подробнее об этом исследовании см.: Братусь Б. С., Павленко В. Н. Соотношение структуры самооценки и целевой регуляции деятельности в норме и при аномальном развитии // Вопросы психологии. 1986. № 4.

20. См.: Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 1974. № 12.

21. См.: Павленко В. Н. Изучение самооценки у больных неврозами и психопатиями в целях дифференциальной диагностики // Новые методы диагностики, лечения, профилактики основных форм нервных и психических заболеваний. Харьков, 1982.

22. См.: Алексеев В. П. Человек: эволюция и таксономия. М,, 1985. С. 111.

23. Ганнушкин. П. Б. Избр. труды. С. 171.

1. См.: Вестник воспитания. 1890. № 8. С. 93.

2. См.: Братусь Б. С. Изменения личности при алкоголизме. М., 1973; Он же. Психологический анализ изменений личности при алкоголизме. М., 1974, и др.

3. См.: Братусь Б. С., Сидоров П. И. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма. М., 1984.

4. Пятницкая И. Н. Клиническая наркология. Л., 1975. С. Ill— 112.

5. Wutrich P. Zur Soziogenese des chronischen Alkoholismus. Basel, 1974.

6. Kreuzer A. Drogen und Delinquenz. Wiesbaden, 1975.

7. См.: Митрохин Г. Н. Религия нового века в США // Вопросы философии. 1982. № 4.

8. Zenner R. С. Mysticism and Make-believe. L., 1972.

9. Шевердин С. Н. У опасной черты. М,, 1985. С. 23.

10. См.: Самсонов Д. Горькая исповедь // Мнение неравнодушных. М., 1972.

11. Там же. .

12. См.: Сурнов К- Г. Изменение установок личности при алкоголизме: Автореф. канд. дисс. М., 1982.

13. См.: Баженов Н. Н. Психиатрические беседы на литературные и общественные темы. М., 1903. С. 6.

14. См.: Братусь Б. С., Сурнов К. Г. Методика формирования установки на трезвость у больных алкоголизмом // Вестн. МГУ. Сер. Психология. 1983. № 3.

15. См.: Вопросы психологии. 1982. № 2. С. 83.

16. См.: Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1983.

17. См.: Алкоголизм. М., 1959. С. 430.

18. См.: Ремиссии при алкоголизме. Л., 1987. С. 23.

19. One-sided on Research- Activities of the National Institutes on Alcoholabuse and Alcoholism. Washington, 1987.

20. См.: Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей. М., 1982.

21. См.: Дубинин Н. П. Наследование биологическое и социальное//Коммунист. 1980. № I.

22. См.: Гурьева В. А., Гиндикин В. Я- Юношеские психопатии и алкоголизм. М., 1980.

23. См.: Власова Т. А., Певзнер М. С. О детях с отклонениями в развитии. М., 1973.

24. См.: Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника. М., 1976.

25. См.: Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического исследования. М., 1984.

26. Выготский Л. С. Собр. соч. Т. 5. С. 203.

27. См., напр.: Лишин О. В. и др. Психологические принципы предупреждения и преодоления пьянства и асоциального поведения подростков: Методические разработки. М., 1986.

28. Макаренко А. С. Соч. Т. 4. М.. 1951. С. 341—349.

29. См.: Проблемы повышения эффективности педагогического процесса на основе идей оптимизации. М., 1985. С. 115—123.

Согласно строгому определению ГОСТа, измерение — это нахождение значения физической величины опытным путем с помощью специальных технических средств. Сразу возникает вопрос: возможно ли представить все существенные показатели характера и личности в виде "физических величин", а если нет, то применимо ли к ним тогда само понятие "измерение" в строгом значении слова? Или здесь приложимо лишь менее жесткое представление? "Надо помнить,— писал академик А. Н. Крылов,— что есть множество "величин", т. е. того, к чему приложимы понятия "больше" и "меньше", но величин, точно не измеримых, например: ум и глупость, красота и безобразие, храбрость и трусость, находчивость и тупость и т. д. Для измерения этих величин нет единиц, эти величины не могут быть выражены числами..." 3.