Елена Левенталь - ХАРАКТЕРЫ И РОЛИ

В «Петре Первом» А. Толстой описывает кончину циклотимика Лефорта. Почувствовав приближение смерти, он приказал накрыть столы, наполнить чаши, позвать музыкантов и потом забылся под роскошные звуки полонеза.

Как привлекает нас их светлая легкость, воздушность, неприкрепленность к жизненной рутине, соединенные с удивительными навыками адаптации и выживания в любой ситуации! Нас восхищает этот талант жить, сознавая быстротечность и неумолимость времени, желание впитать в себя всю радость и все наслаждения мира.

Учитывать свободолюбие циклотимика.Не спрашивать, куда он идет, почему долго не звонил, не приставать к нему с глупыми вопросами и не регламентировать его жизнь в мелочах. Мелочный контроль раздражает его.

Разнообразить его жизненный стереотип.Разнообразие должно быть во всем: еде, общении, распорядке будней, отдыхе, развлечениях, сексе, общении, белье на кровати, расположении мебели в квартире. Не приглашайте одних и тех же гостей, не ходите на прогулки по одним и тем же тропинкам и, конечно, не ешьте все время дома за одним и тем же столом.

Давать возможность удовлетворять потребность в общении.Нам нелегко принять тот коктейль, который циклотимик делает из друзей и людей малознакомых. Его всеядность в общении, широкая граница принятия самых разных человеческих индивидуальностей часто служат основанием для конфликтов с близкими людьми.

Смиряться с его независимостью в близких связях.Как бы хорошо циклотимик ни относился к нам, он всегда будет кошкой, которая гуляет сама по себе. Он никогда никому не будет принадлежать.

Апеллировать к его сильным сторонам. Вповседневной жизни стараться использовать наиболее полно такие драгоценные черты, как навыки принятия решений, навыки решения проблем, навыки управления и руководства. Ни в коем случае не принимать решения без него, всячески вовлекать его в управление маленьким королевством.

Учитывать его трудности в организации времени и тратеденег. Близким людям сложно принять его удивительную беспечность к деньгам, легкость, скоторой он может потратить любую сумму, его постоянные опоздания.

Принять его отношение ко времени, но постараться научить его больше ценить прошлое.Помочь ему понять его неприкрепленность ко времени, осознать необоснованную легкость расставания с прошлым, с результатами его побед, с людьми, которые поняли и полюбили его.

Приверженность к движению в будущее, продиктованная лишь любовью к свободе и не ограниченному ничем временному пространству, может обернуться бесцельностью, зря растраченной жизнью, одиночеством.

Заставлять его заботиться о своем здоровье.

Представители данного типа характера внесли в развитие человеческой культуры своеобразный и несколько мрачноватый вклад. Они создали бюрократический и репрессивный аппарат, полицию, армию. В их иерархии Ценностей на первом месте стоят уважение к власти и силе, жажда власти, желание контролировать поведение и жизнь других людей.

Дети с эпилептоидным характером — сильные, обстоятельные, аккуратные, чистоплотные, самоуверенные,

Они, пожалуй, являются самыми непростыми собеседниками. Если общение с циклотимическим ребенком приобщает нас к флорентийскому карнавалу и процессу наслаждения жизненными дарами, то ребенок–эпилептоид требует от нас постоянного напряжения.

Любой контакт с ним превращается в маленькое сражение, в котором он проверяет нашу силу. Нравится нам это или нет, но на сцену выходит новая гостья — власть, и эпилептоидный ребенок льнет к ней.

Здоровый ребенок.С самого раннего детства видна высокая самооценка ребенка–эпилептоида. Едва вступив в этот мир, он уже хочет, чтобы огромная Вселенная работала в соответствии с его представлениями и чертежами.

Он не скрывает своего желания контролировать окружающую его жизнь, но, если родители стоят на своем, ребенок уступает и способен признать более высокий ранг родителей.

С самого раннего детства отслеживается способность ребенка к манипуляции. Он четко подмечает разногласия между взрослыми, их конфликты и искусно использует эту информацию в своих целях.

Он чувствует себя в этом мире очень уверенно. Если ребенок–астеник в игре приглашает к себе зайчика и белочку, то ребенок–эпилептоид зовет бизона и льва. Диалог с сильными фигурами нисколько не пугает его.

Невротизация.Малейший налет невротизации усиливает стремление ребенка к власти и его способность к манипуляции. Окружающим нелегко общаться с малышом, который всегда хочет приобрести контроль над своими еще маленькими жизненными ситуациями.

Он несговорчив,негибок, плохо понимает чувства окружающих, да и не похоже, что они его волнуют.

Он постоянно претендует на роль властелина, устанавливающего свои правила игр и взаимоотношений, и всегда умеет поворачивать их в свою пользу. На детской площадке, в детском саду — всюду видно его стремление к власти над окружающими, желание подчинить, продемонстрировать свое превосходство.

С усилением невротизации ребенок все хуже переносит неконтролируемые ситуации и реагирует на них криками и гневом.

У любого ребенка при невротизации уменьшается способность переносить подавление своих потребностей. В качестве психологической защиты эпилептоидный ребенок применяет смещение (displacement). Если он не решается выразить свой гнев и досаду на более сильного «обидчика», он немедленно переносит свои негативные эмоции на более слабых (обижает маленького ребенка или щенка, бьет бабушку, ломает игрушку).

При любом контакте с окружающими ребенок–эпи–лептоид не хочет быть равным другим людям, он хочет быть их повелителем. Он любит подчинять себе других и при первой же возможности идет на демонстрацию силы. Часто он задира и драчун. Окружающие вовсе не склонны признать его лидером и стараются сторониться его.

У него нет потребности делать что–либо приятное другим людям. Он хочет брать, а не давать. Подобные несимметричные отношения с миром людей приводят к многочисленным конфликтам, которыми эпилептоид окружен с раннего детства.

С детства маленький эпилептоид сдержан в выражении эмоций. Он неохотно выражает свои чувства, плохо облекает свои ощущения в слова, у него всегда есть какие–то секреты, которые он не склонен доверять кому–либо.