Пола Статмен - Безопасность вашего ребенка: Как воспитать уверен­ных и осторожных детей

_____

_____

Вам не обязательно каждый раз описывать все подробно, но обдумать предварительно последовательность действий необходимо. Поэкспериментировав с выбором форм обучения, подходящих для вашего ребенка, вы будете увереннее себя чувствовать и меньше времени тратить на подготовку.

• Придумайте новую или переделайте уже известную историю с вашим ребенком в роли главного героя, который ведет себя правильно с точки зрения личной безопасности.

• Нарисуйте картинку, которая иллюстрировала бы главную идею навыка.

• Сыграйте в игру «Что, если?..» (что бы ты сделал, если бы гулял в парке и вдруг…?).

• Разыграйте сценку в лицах на основе той или иной ситуации.

• Сочините и поставьте кукольное представление, обучающее ребенка нужному правилу безопасности.

• Сочините стишок или песенку для облегчения запоминания.

• Используйте книги, видео- и аудиомагнитофон для усвоения ребенком сведений по безопасности.

• Используйте окрестности дома как полигон для практического обучения.

• Сделайте плакаты на темы самых важных правил безопасности.

• Предложите ребенку нарисовать карту безопасного маршрута.

• Нарисуйте картинки, иллюстрирующие опасное и безопасное поведение (с последствиями).

Поскольку обучение навыкам личной безопасности — процесс многоэтапный и длительный, важно отслеживать достижения вашего ребенка, не теряя при этом из вида конечную цель. Описанная ниже система контроля и самоконтроля предназначена для того, чтобы помочь вам в подведении промежуточных итогов.

1. Может ли ваш ребенок назвать все части тела?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не научили его этому, назначьте себе конкретную дату, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

2. Может ли ребенок назвать запретные части тела?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не научили его этому, назначьте себе конкретную дату, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

3. Знает ли ребенок, какие прикосновения относятся к числу запретных?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не учили его этому, назначьте конкретную дату, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

4. Знает ли ребенок, к кому можно обратиться за помощью?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не учили его этому, назначьте конкретную дату, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

5. Знает ли ребенок свой адрес и номер телефона?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не учили его этому, назначьте конкретную дату, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

6. Сможет ли ребенок вспомнить свой адрес и номер телефона, будучи напуганным и взволнованным?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не учили его этому, назначьте конкретную дату, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

7. Знает ли ребенок, когда и как звонить по телефону 911?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не учили его этому, назначьте конкретную дату, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

8. Знает ли ребенок, кто такие незнакомцы?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не учили его этому, назначьте себе конкретную дату, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

1. Знает ли ребенок, что значит безопасное общение с незнакомцами?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не научили этому ребенка, назначьте конкретный срок, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

2. Откажется ли ребенок от приглашений и подарков незнакомцев?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не учили его этому, назначьте конкретный срок, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

3. Может ли ребенок отвечать на телефонные звонки, не выбалтывая слишком многого?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не учили этому ребенка, назначьте конкретный срок, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

4. Умеет ли ребенок правильно отвечать на звонки в дверь?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не учили этому ребенка, назначьте конкретный срок, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

5. Умеет ли ребенок «кричать, бежать и рассказывать»?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не учили этому ребенка, назначьте конкретный срок, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

6. Сядет ли ребенок в машину человека, не знающего семейный пароль?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не учили его этому, назначьте конкретный срок, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

7. Следует ли ребенок «правилу докладов»?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не учили его этому, назначьте конкретный срок, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

8. Знает ли ребенок, что делать, если он потеряется?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не учили этому ребенка, назначьте конкретный срок, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

9. Может ли ребенок распознать в себе чувство неловкости?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не учили его этому, назначьте себе конкретный срок, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

10. Следует ли ребенок правилу «оставаться все время с приятелями»?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не учили его этому, назначьте конкретный срок, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

11. Может ли ребенок устоять против насмешек и подзадориваний?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не учили его этому, назначьте себе конкретный срок, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

12. Может ли ребенок обсуждать с вами то, что его смущает?

а) Да __ Нет __

б) Если вы еще не учили его этому, назначьте себе конкретный срок, когда приступите.

Я начну учить этому ребенка ______ 20__

в) Навык освоен ______ 20__

13. Может ли ребенок воспротивиться нежелательным прикосновениям?