Николай Посысоев - Основы психологии семьи и семейного консультирования: учебное пособие

16. Захаров AM. Ребенок до рождения. – СПб., 1998.

17. Кон И.С. Ребенок и общество. – М., 1988.

18. Кочубей Б.И. Мужчина и ребенок. – М., 1990.

19. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. – М., 1999.

20. Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2001.

21. Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. – М., 1991.

22. Лебойе Ф. Рождение без насилия. – М.,1985.

23. Марконе М.Д. Девятимесячный сон. Сны в период беременности. – М.,1993.

24. Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб., 1999.

25. Mид М. Культура и мир детства. – М.,1988.

26. Минухин С, Фишман Ч. Техники семейной терапии. – М., 1998.

27. Мухумадрахимов Р.Ж. Формы взаимодействия матери и младенца. // Вопросы психологии. – 1994. – № 6.

28. Мэй Р. Любовь и воля. – М., 1997.

29. Ниемеля П. Развитие и нормальные кризисы взрослого человека // Проблемы психологии личности. – М.,1982.

30. Нохуров А. Нарушения сексуального поведения. – М., 1988.

31. Оден М. Возрожденные роды. – М.,1994.

32. Психология человека от рождения до смерти. – СПб., 2001.

33. Рабочая книга школьного психолога // Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1991.

34. Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб., 2000.

35. Соколова Е.Т., Николаева В.В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. – М., 1995.

36. Солодников В.В. Семья: социологическая и социально-психологическая парадигмы // Социологические исследования. – 1994. – № 6.

37. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. – М., 1989.

38. Сысенко В.А. Устойчивость брака: Проблемы, факторы, условия. – М., 1981.

39. Трунов М.В., Китаев Л.М. Экология младенчества. – М., 1993.

40. Филиппова Г.Т. Материнство: сравнительно-психологический подход. // Психологический журнал. – 1999. – Т. 20. – № 5.

41. Фромм Э. Искусство любить. – М., 1990.

42. Хейли Дж. Необычайная психотерапия. – СПб., 1995.

43. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб., 1997.

44. Шибутани Т. Социальная психология – М., 1969.

45. Шмурак Ю.И. Пренатальная общность. // Человек. – 1993. – № 6.

46. Эриксон Э. Детство и общество. – СПб., 1996.

47. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996.

48. Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени. – М., 1994.

49. Bowlby J. Child care and the ground of love. – L., 1957.

50. Engen T. et al. Decrement and recovery of responses to olfactory stimule in the human neonale // J.Comparative Physiol, and Psychol. – 1965. – V.59.

51. Murstein В.Л. A theory of marital choice and its applicability to marriage adjustment. // Theories of attraction and love. – N.Y., 1971.

52. Pines D. Pregnancy and motherhood: Interaction between fantasy and reality // Brit. J. Med. Psychol. – 1972. – V. 45.

53. Sternberg R. A triangular of love // Psycholigical Review. – 93.

Сущность психологического содержания понятия « проблемная семья » традиционно имеет как широкое, так и узкое толкование в специальной литературе. В узком значении этого понятия «проблемной семьей» называются те семьи, которые не способны продуктивно решать задачи развития на той или иной стадии жизненного цикла семьи. Например, к проблемным семьям в этом случае можно отнести молодую семью, не решившую задачу дифференциации от родительской семьи, не разрешившую конфликты между личными и кооперативными потребностями. Сюда же можно отнести семью с маленьким ребенком, в которой супруги не способны освоить и согласовать новые роли отца и матери, и т. д.

В широком значении этого понятия в «проблемный тип» семей включаются еще и следующие типы семей.

Дисфункциональная семья – семья, плохо или вовсе не выполняющая основные семейные функции. Термин «дисфункциональная» семья используется также для характеристики такой семейной системы, которая является причиной дисфункционального, дезадаптированного поведения одного или нескольких членов семьи.

Неблагополучная семья – семья, характеризующаяся низким состоянием психологического комфорта внутри семейного пространства. Такая семья не удовлетворяет полностью или частично потребность членов семьи в эмоциональной поддержке, чувстве безопасности, ощущении ценности и значимости своего «Я», эмоциональном тепле и любви.

Таким образом, к «проблемным» семьям можно отнести все семьи с нарушением функционирования, обладающие низким потенциалом для решения задач развития на той или иной стадии своего жизненного цикла, не обеспечивающие личностного роста каждого из своих членов.

По С. Минухину, особенности проблемных ( дисфункциональных ) семей могут быть описаны следующим образом:

♦ отрицается существование проблем в семье;

♦ существует недостаток интимности;

♦ чувство стыда используется для мотивации индивидуального поведения;

♦ семейные роли являются ригидными;

♦ индивидуальная идентичность приносится в жертву семейной идентичности;

♦ индивидуальные потребности приносятся в жертву потребностям семьи;

♦ общение членов семьи в целом находится на низком уровне;

♦ границы « Я » членов семьи размыты;

♦ семейные мифы не соответствуют реальности;

♦ конфликты протекают в закрытой форме ( боязнь открытого общения );

♦ редкостью являются юмор, оптимизм и забота друг о друге;

♦ существует хроническая неприязнь одних членов семьи к другим.

В отличие от проблемной семьи, гармоничная ( здоровая ) семья характеризуется гибкой иерархической структурой власти, ясно сформулированными семейными правилами, сильной родительской коалицией, гибкими межпоколенными границами. Здоровая семья – система в движении. Семейные правила открыты, служат позитивными ориентирами для роста. Допускается смена одних внутрисемейных «треугольников» и коалиций другими без возникновения чувства ревности или ненадежности. Друзья членов семьи свободно входят в семейное пространство без страха быть отвергнутыми.

В гармоничной семье между поколениями существует четкая дистанция. Здоровая семья основывается не на доминировании родителей над детьми, а на том, что сила первых обеспечивает безопасность вторых (родителям нет необходимости постоянно доказывать свою силу детям и самим себе). Взаимно солидарные родители поощряют творчество по отношению к игре и экспериментирование в общении.

Целесообразно выделить следующие типы проблемных семей:

♦ семья с больным ребенком (психически или соматически);

♦ семья с нарушением внутрисемейной коммуникации;

♦ дисгармоничный союз;

♦ семья в разводе;

♦ неполная семья;

♦ семья алкоголиков;

♦ повторный брак.