Джона Лерер - Как мы принимаем решения

П. Овидий Назон . Метаморфозы. Песнь 7. Перевод С. В. Шервинского. — Примеч. ред.

Шорт-пост (short post pattern) — маневр нападающего, при котором он об ходит линию розыгрыша мяча по флангу, а затем резко, под углом 45 градусов, поворачивает в сторону центра поля, чтобы принять пас квотербека. — Примеч. ред.

Бербэнк (Burbank) — город в Калифорнии, США, место съемок многих телевизионных сериалов. — Примеч. ред.

Фастбол (fastball) — наиболее распространенный тип подачи в бейсболе, сильный и прямой бросок. — Примеч. ред.

Слайдер (slider) — подача, при которой мяч летит наискось, сверху вниз. — Примеч. ред.

Наклбол (knuckleball) — бросок, при котором мяч движется по произвольной, непредсказуемой траектории. — Примеч. ред.

Модель TD-leammg (temporal difference learning — обучение временным различиям), использованная Тезауро, основывалась на новаторской работе специалистов в области теории вычислительных машин Рича Саттона и Эндрю Барто. В начале 1980-х годов, будучи аспирантами в Университете Массачусетса в городе Амхерст, Саттон и Барто попытались создать модель искусственного интеллекта, способную обучаться простым правилам и поступкам и применять их для достижения цели. Это была смелая идея, научные наставники пытались отговорить их от бесплодных попыток, но молодые ученые были упрямы. «Это всегда было недостижимой целью в информатике, — говорит Саттон. — Марвин Мински написал диссертацию об обучении с подкреплением и практически сдался. Он пришел к выводу, что это невозможно, и покинул эту область. К счастью для нас, он был не прав. Мы знали, что даже простейшие животные способны к самообучению (никто не учит птицу, как ей искать червяков), мы просто не знали, как они это делают».

Игровые автоматы отвечают примерно за 70 % из $48 миллиардов в год, которые американцы тратят в казино, что означает, что средний гражданин тратит на автоматы в пять раз больше, чем он тратит на билеты в кино. Сейчас в США игровых автоматов вдвое больше, чем банкоматов.

В плей-офф игра ведется до четырех побед, таким образом, Мэлоун предполагает, что его команда не проиграет ни одного матча. — Примеч. ред.

Это недоразумение известно как «заблуждение игрока». Оно происходит, когда люди считают, что событие произойдет с большей или меньшей вероятностью на основании того, происходило или нет это событие в недавнем прошлом. В результате люди удивляются, когда в режиме случайного воспроизведения песня повторяется или когда подкидываемая монета долгое время падает одной стороной. Самый знаменитый пример этого явления произошел в одном казино Монте-Карло летом 1913 года, когда в рулетке шесть раз подряд выпали черные двадцать шесть. За этот ошеломляюще невероятный период большинство игроков ставили против черного, так как чувствовали, что красное уже «должно» появиться. Другими словами, они предполагали, что случайность колеса рулетки как-то исправит дисбаланс и заставит колесо остановиться на красном. В результате казино заработало миллионы франков.

Томас Гилович также исследовал реакцию жителей Лондона во время бомбежек города в 1940 году. В те дни британские газеты ежедневно публиковали карты, на которых отмечалось точное место каждого немецкого ракетного удара. Проблема заключалась в том, что эти удары производили впечатление неслучайных, что заставило лондонцев и британских военных стратегов предположить, будто немцы метили в конкретные объекты. В результате люди бежали из районов, которые, казалось, бомбили сильнее всего, и подозревали, что немецкие шпионы жили в районах, которые подвергались бомбежке в наименьшей степени. В действительности же немецкая армия фактически не имела никакого контроля над тем, куда попадали бомбы. Хотя они были направлены на центр Лондона, они никак не могли целиться во что-то определенное внутри Лондона. Рисунок разрушений носил совершенно случайный характер.

Вероятно, имеется в виду песня You Can't Always Get What You Want 1968 года. — Примеч. ред.

Хотя некоторые участки этой области мозга, такие как орбитофронтальная кора, на самом деле связаны с восприятием эмоциональных состояний, верхние две трети префронтальной коры — особенно дорсолатеральная префронтальная кора, или ДЛПФК — обычно считаются рациональным центром мозга. Когда вы производите математические вычисления, логически рассуждаете или полагаетесь на результаты тщательно проведенного исследования, вы используете свою ДЛПФК.

Операция была крайне простой: узкое лезвие вводили прямо под веко, пробивали тонкую кость, а дальше двигали им из стороны в сторону

Похожий случай произошел с женатым школьным учителем средних лет из Вирджинии, который неожиданно начал скачивать из Интернета детскую порнографию и совращать маленьких девочек. Его поведение было настолько бесстыдным, что его быстро арестовали и осудили за покушение на растление малолетних. Он был направлен на прохождение программы лечения для педофилов, откуда его исключили после того, как он сделал нескольким женщинам гнусные предложения. Вылетев из центра реабилитации, он должен был предстать перед судом для вынесения приговора, но за день до этого он обратился в пункт первой помощи, жалуясь на мигрень и постоянное желание изнасиловать свою соседку. Проведя магнитно-резонансную томографию, врачи увидели источник проблемы: на лобной коре пациента располагалась большая опухоль. После того как она была удалена, ненормальные сексуальные влечения исчезли. Мужчина перестал быть гиперсексуальным монстром. К сожалению, передышка была недолгой, в течение года опухоль снова начала расти. Его лобная кора опять была выведена из строя, и педофилические порывы вернулись.

Однако существуют способы компенсировать иррациональность подросткового мозга. К примеру, когда в штате Западная Вирджиния у детей младше восемнадцати лет, бросивших школу, начали отбирать водительские права, количество недоучек за первый год сократилось на треть. Хотя подростки не понимали долгосрочной пользы получения аттестата об окончании средней школы, они могли оценить краткосрочное наказание в виде лишения прав. В школах Нью-Йорка недавно ввели экспериментальную программу, в соответствии с которой ученикам платят за улучшение отметок за стандартизированный тест, и первые полученные результаты очень обнадеживают. Концентрируя внимание на немедленных наградах, эти поощрительные программы помогают компенсировать незрелость префронтальной коры детей и подростков.