Владимир Петров - Поиск идеи — это просто

— Приемы разрешения противоречий.

Этих материалов вполне достаточно, чтобы решать изобретательские задачи, но тем не менее — это только первые шаги в ТРИЗ.

Мы советуем вам продолжить изучения ТРИЗ и освоить и другие инструменты ТРИЗ.

Сегодня уже имеется достаточно много книги по ТРИЗ.

ТРИЗ можно изучать по какому-то учебнику [1—7] или изучать ТРИЗ по уровням, например, в серии «ТРИЗ от А до Я» [12—19].

Желаем вам больших успехов в расширении своих творческих возможностей.

Вопросы, замечания и предложения можно присылать по адресу:

Vladimir Petrov E-mail: vladpetr@013net.net.

1. Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука. Теория решения изобретательских задач. — М.: Сов. радио, 1979. — 184 с. — Кибернетика.

2. Альтшуллер Г. С., Селюцкий А. Б. Крылья для Икара: Как решать изобретательские задачи. — Петрозаводск: Карелия, 1980. — 224 с.

3. Альтшуллер Г. С. Найти идею.Введение в теорию решения изобретательских задач. — Новосибирск: Наука, 1986. — 209 с.

4. Поиск новых идей:от озарения к технологии (Теория и практика решения изобретательских задач) / Г. С. Альтшуллер, Б. Л. Злотин, А. В. Зусман, В. И. Филатов. — Кишинев: Картя Молдовеняскэ, 1989. — 381 с.

5. Саламатов Ю. П. Как стать изобретателем:50 часов творчества: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1990. — 240 с.

6. Петров Владимир. Основы ТРИЗ: Теория решения изобретательских задач/ Владимир Петров. [б. м.]: Издательские решения, 2018. — 720 с. — ISBN 978-5-4493-3726-9

7. Петров В. М. Теория решения изобретательских задач — ТРИЗ: учебник по дисциплине «Алгоритмы решения нестандартных задач». М: Солон-Пресс, 2017. — 500 с.: ил. ISBN: 978-5-91359-207-1

8. Петров Владимир. Развитие творческого воображения: ТРИЗ / Владимир Петров. [б. м.]: Издательские решения, 2018. — 104 с. — ISBN 978-5-4490-8547-4

9. Петров Владимир. Универсальные приемы разрешения противоречий: ТРИЗ / Владимир Петров. [б. м.]: Издательские решения, 2018. — 282 с. — ISBN 978-5-4493-1445-1

10. Петров В. М. Простейшие приемы изобретательства. — М.: СОЛОН-Пресс, 2016. — 132 с. (Серия «Библиотека создания инноваций». ТРИЗ от А до Я). ISBN 978-5-91359-200-2

11. Петров В. М. 5 методов активизации творчества. Учебное пособие / В. М. Петров. — М.: СОЛОН-Пресс, 2016. — 96 с.: ил. (Серия «Библиотека создания инноваций». ТРИЗ от А до Я). ISBN 978-5-91359-199-9 Электронная версия книги:

Петров Владимир. Методы активизации творческого процесса: ТРИЗ / Владимир Петров. [б. м.]: Издательские решения, 2018. — 114 с. — ISBN 978-5-4493-2772-7

12. Петров В. М. ТРИЗ. Теория решения изобретательских задач. Уровень 1. М: Солон-Пресс, 2017. — 252 с.: ил. (ТРИЗ от А до Я). ISBN 978-5-91359-239-2

13. Петров В. М. ТРИЗ. Теория решения изобретательских задач. Уровень 2. М: Солон-Пресс, 2017. — 224 с.: ил. (ТРИЗ от А до Я). ISBN 978-5-91359-246-0

14. Петров В. М. ТРИЗ. Теория решения изобретательских задач. Уровень 3. М: Солон-Пресс, 2017. — 220 с.: ил. (ТРИЗ от А до Я). ISBN 978-5-91359-268-2

15. Петров В. М. ТРИЗ. Теория решения изобретательских задач. Уровень 4. М: Солон-Пресс, 2017. — 272 с.: ил. (ТРИЗ от А до Я). ISBN 978-5-91359-284-2

16. Петров В. ТРИЗ. Теория решения изобретательских задач. Уровень 5. Учебник — М.: СОЛОН-Пресс, 2018 — 408 с.: ил. (ТРИЗ от А до Я). ISBN 978-5-91359-312-2

17. Петров В. ТРИЗ. Теория решения изобретательских задач. Уровень 5. Задачник. — М.: СОЛОН-Пресс, 2018 — 212 с.: ил. (ТРИЗ от А до Я). ISBN 978-5-91359-313-9

18. Петров В., Абрамов О. ТРИЗ. Теория решения изобретательских задач.Уровень 6. Учебник — М.: СОЛОН-Пресс, 2018 — 408 с.: ил. (ТРИЗ от А до Я). ISBN 978-5-91359-319-1

19. Петров В., Абрамов О. ТРИЗ. Теория решения изобретательских задач. Уровень 6. Задачник. — М.: СОЛОН-Пресс, 2018 — 212 с.: ил. (ТРИЗ от А до Я). ISBN 978-5-91359-320-7

В данном разделе покажем наш вариант разбора некоторых задач.

Задача 3.3. Стрельба по летающим тарелочкам

Условие задачи

Один из видов спорта — стрельба из ружья по летающим тарелочкам, сделанным из глины. Осколки от тарелочек разлетаются на большой площади. Необходим большой штат сотрудников, очищающий эту площадь, что весьма дорого. Как быть?

Разбор задачи

Использовать идеальный конечный результат (ИКР).

ИКР: осколки сами убираются. Еще идеальнее — осколки должны исчезать.

Решение

Тарелочку нужно сделать изо льда. Для этой цели используют жидкий азот.

Использование физического эффекта —фазовый переход.

Задача 3.4. Колодец

Условие задачи

Представьте себе такую ситуацию. Вы умираете от жажды, и по дороге вам попадается колодец. Беда только в том, что нет ни ведра, ни веревки.

Каким образом можно утолить жажду?

Разбор задачи

Использовать ИКР.

ИКР:Вода поднимается сама.

Способ решения

Использование ресурсов .

Какие ресурсы могут быть использованы для поднятия уровня воды в колодце?

Нужно заместить внутренний объем внизу колодца так, чтобы вода поднялась вверх.

Какие окружающие ресурсы могут для этого пригодиться?

Решение

Необходимо набросать в колодец достаточно камней, тогда уровень воды в нем будет выше. Камней нужно столько, чтобы поднять уровень до такой высоты, чтобы можно было достать воду рукой.

Задача 4.6. Подставка под тарелку

Обычно едят за столом, поставив на него тарелку и другие необходимые вещи. Как организовать подставку для тарелки, чтобы можно было есть стоя, сидя в кресле иди в другом месте, без использования стола. Предложите, какие можно использовать ресурсы, имеющиеся дома.

Возможные решение

Безусловно, можно купить специальные столики, например, как на рис. П1.

Рис. П1. Столик для дивана

Некоторые из возможных решений были описаны в задаче 6.4 (фуршет, рис. 6.9б). Правда, тарелку приходится держать в руке. Вот, если бы можно было подвесить тарелку наподобие бокала, как показано на рис. 6.9а.

Один чудак предложил использовать для этого предмет, который имеется в любой квартире (рис. П2).

Рис. П2. Подставка под тарелку

Задача 5.11. Лавина в горах

Условие задачи

Найти человека, засыпанного лавиной в горах, очень трудно. Придумано много активных приспособлений типа передатчиков, которые подают сигнал о том, где находится засыпанный снегом человек. Но все эти устройства неработоспособны в реальных условиях. Во-первых, мало кто из туристов согласится таскать на себе такой передатчик «на всякий случай». Во-вторых, быстро разряжаются батареи, обеспечивающие его работу, а если на устройстве подачи аварийных сигналов имеется кнопка для включения его в нужный момент, то включить устройство, будучи засыпанным лавиной, обычно невозможно.