Владимир Петров - Задачник по АРИЗ-85-В
- Название:Задачник по АРИЗ-85-В
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Издательские решения
- Год:2018
- ISBN:978-5-4496-00190-2
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Владимир Петров - Задачник по АРИЗ-85-В краткое содержание
В данном томе представлен задачник. Его цель — развить навыки использования АРИЗ-85-В.
Он содержит задачи и их разбор по АРИЗ-85-В.
В книге приводится 104 примера и 98 задач, 231 иллюстрация, 21 формула и 8 физических эффектов.
Книга рассчитана на широкий круг читателей и будет особенно полезна тем, кто хочет быстро получать новые идеи.
Задачник по АРИЗ-85-В - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Техническая система:
ТС для разрушения льда (освобождение ото льда участка водного пространства для прохождения судов).
ТС включает: водное пространство, покрытое льдом, и устройство, ломающее (разрушающее) лед (ледокол). В дальнейшем будем его называть «ледолом».
Техническое противоречие 1 (ТП-1):
Если ледолом имеет большой вес и большую мощность, то он способен разрушить толстый лед, но при этом тратятся большие средства на его постройку и эксплуатацию.
Техническое противоречие 2 (ТП-2):
Если ледолом имеет малый вес и маленькую мощность, то не тратятся большие средства на его постройку и эксплуатацию, он не способен разрушить толстый лед.
Необходимо при минимальных изменениях в системе обеспечить, чтобы ледолом малой мощности и малого веса разрушал толстый лед.
ШАГ 1.2. Выделить и записать конфликтующую пару элементов: изделие и инструмент.
Инструмент — ледолом.
Изделие — лед.
Состояния инструмента:
Состояние 1 — большая мощность и вес.
Состояние 2 — малая мощность и вес.
ШАГ 1.3. Составить графические схемы ТП-1 и ТП-2.
ТП-1 (большая мощность и вес).
ТП-2 (малая мощность и вес).
ШАГ 1.4. Выбрать из двух схем конфликта(ТП-1 и ТП-2) ту, которая обеспечивает наилучшее осуществление главного производственного процесса (основной функции системы, указанной в условиях задачи).
Указать, что является главным производственным процессом (ГПП).
Уточним ГПП. Нам необходимо осуществить разрушения льда с малыми затратами
ГПП — разрушать лед с малыми затратами.
Выбираем ТП-2 — малая мощность и вес.
ШАГ 1.5. Усилить конфликт, указав предельное состояние (действие) элементов.
Выбираем очень малую мощность и вес.
ШАГ 1.6. Формулировка модели задачи.
1. Конфликтующая пара
Очень малая мощность и вес ледолома.
2. Усиленная формулировка конфликта
Ледолом с очень малым весом и мощностью не требует больших средств на постройку и эксплуатацию, но он не способен разрушить толстый лед.
3. Икс-элемент
Х-элемент позволяет разрушать толстый лед ледолому с очень малым весом и мощностью.
ШАГ 1.7. Применение стандартов.
В случае большой мощности и веса ледолома.
где
В 1 — лед;
В 2 — ледолом;
В 3 — затраты;
П 1 — сила разрушения (механическое поле и поле гравитации, которые позволяют ледолому двигаться и создавать давление на лед).
Большая сила разрушения ( П 1) — большая мощность и вес ледолома ( В 2) разрушает толстый лед ( В 1) — прямая стрелка.
Большая сила разрушения ( П 1) — большая мощность и вес ледолома ( В 2) требует больших затрат ( В 3) — волнистая стрелка.
В случае малой мощности и веса ледолома.
где
В 1 — лед;
В 2 — ледолом;
В 3 — затраты;
П 1 — сила разрушения (механическое поле и поле гравитации).
Малая сила разрушения ( П 1) — малая мощность и вес ледолома ( В 2) не требует больших затрат ( В 3) — прямая стрелка.
Малая сила разрушения ( П 1) — малая мощность и вес ледолома ( В 2) не разрушает толстый лед ( В 1) — волнистая стрелка.
Воспользуемся стандартами подкласса 1.2. Разрушение веполей.
Стандарт 1.2.1. Устранение вредной связи введением постороннего вещества
где
В 1 — лед;
В 2 — ледолом;
В 3 — затраты;
В 4 — икс-элемент;
П 1 — сила разрушения (механическое поле и поле гравитации).
Стандарт 1.2.2. Устранение вредной связи видоизменением имеющихся веществ
где
В 1 — лед;
В 2 — ледолом;
В 3 — затраты;
В 4 — икс-элемент;
В « 1 — видоизмененный лед;
В « 2 — видоизмененный ледолом;
В « 3 — видоизмененные затраты;
П 1 — сила разрушения (механическое поле и поле гравитации).
Стандарт 1.2.3. Оттягивание вредного действия поля
где
В 1 — лед;
В 2 — ледолом;
В 3 — затраты;
В 4 — икс-элемент;
П 1 — сила разрушения (механическое поле и поле гравитации).
Стандарт 1.2.4. Противодействие вредным связям с помощью поля
где
В 1 — лед;
В 2 — ледолом;
В 3 — затраты;
П 1 — сила разрушения (механическое поле и поле гравитации);
П 2 — икс-элемент.
Пока трудно определить, какой из стандартов может подойти для решения такой задачи.
Нужно продолжить анализ задачи.
Часть 2. Анализ модели задачи
ШАГ 2.1. Определить оперативную зону ОЗ.
ОЗ — это зона контакта ледолома со льдом.
ШАГ 2.2. Определить оперативное время ОВ.
Т1 — время разрушения льда.
Т2 — время до разрушения льда.
ШАГ 2.3. Определение и учет ВПР.
1. Внутрисистемные
а) ВПР инструмента.
Ледолом, его мощность и вес; силы, создаваемые ледоломом.
б) ВПР изделия.
Лед и его свойства.
2. Внешнесистемные
а) ВПР среды.
Воздух, вода, температура воздуха и воды, другие свойства воздуха и воды.
б) ВПР общие.
Воздух, вода, лед и их свойства.
3. Надсистемные:
а) отходы системы.
Разломанный лед.
б) дешевые.
Воздух, вода, лед и их свойства.
Часть 3. Определение ИКР и ФП
ШАГ 3.1. Формулировка ИКР-1.
Икс-элемент, абсолютно не усложняя систему и не вызывая вредных явлений, позволяет ледолому с очень маленьким весом и мощностью разрушать толстый лед в течение ОВ (во время разрушения льда) в пределах ОЗ (контакта ледолома со льдом), не увеличивая вес и мощность ледолома.
ШАГ 3.2. Усиление формулировки ИКР-1.
Ресурсы, абсолютно не усложняя систему и не вызывая вредных явлений, позволяют ледолому с очень маленьким весом и мощностью разрушать толстый лед в течение ОВ (во время разрушения льда) в пределах ОЗ (контакта ледолома со льдом), не увеличивая вес и мощность ледолома.
ШАГ 3.3. Формулировка ФП на макроуровне.
Физическое противоречие (ФП) :
Сила воздействия ледолома на лед должна быть большой, чтобы ломать толстый лед , и должен быть малой, чтобы не тратить большие средства на эксплуатацию.
ШАГ 3.4. Формулировка ФП на микроуровне.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: