Том Джексон - Взламывая психиатрию

Умер1 мая 2005 года

ЗначимостьИсследование психологических последствий сегрегации

Сын сотрудника United Fruit Company Кларк провел свои первые годы в Панаме. Когда ему было пять лет, его родители развелись, и мать Кларка увезла его с сестрой в Гарлем, Нью-Йорк. Кларк поступил в Университет Говарда, где вскоре встретил Мейми Фиппс, которая станет его женой (в 1938 году) и партнером по исследованиям в течение следующих 40 лет. Эксперименты с куклами, которые легли в основу работы всей жизни Кларка, были основаны на тезисах дипломной работы Мейми. Результаты стали доказательством ущерба, наносимого школьной сегрегацией, и послужили ключевым свидетельством в юридических битвах за гражданские права.

Родилась26 июня 1916 года

Место рожденияНилсвилль, Висконсин, США

Умерла10 сентября 1988 года

ЗначимостьСоздание семейной терапии

В пять лет у Сатир случился приступ аппендицита. Ее мать отказалась от лечения в детской больнице по религиозным мотивам, и до того момента, когда отец Вирджинии отменил это положение, жизнь девочки была в опасности. После этого эпизода она придумала идею, над которой потом работала всю жизнь, – детективное расследование о родителях. Она выучилась на учителя, затем социального работника и, наконец, приступила к осуществлению детской «детективной» мечты: начала работать с семьями, выявляя скрытые отношения. В 1962 году она получила федеральное финансирование для развития семейной терапии.

Родился8 мая 1919 года

Место рожденияНью-Йорк, США

Умер11 февраля 1989 года

ЗначимостьВведение термина «когнитив- ный диссонанс»

Фестингер вырос в Бруклине, в семье еврейских эмигрантов из России. Доктором психологии он стал в 23 года. Он учился у Курта Левина в Университете Айовы и последовал за ним в Массачусетский технологический институт в 1946 году. Десять лет спустя он переехал в Стэнфорд в Калифорнии и основал собственную исследовательскую лабораторию, где сосредоточился на социальной психологии. В 1968 году Фестингер вернулся в Нью-Йорк для изучения зрительного восприятия. Разочарованный отсутствием прогресса, он полностью отказался от психологии в 1979 году.

Родился23 ноября 1923 года

Место рожденияЛодзь, Польша

Умер3 декабря 2008 года

ЗначимостьОписание явления социальной фацилитации

В 15 лет Зайонц вместе с родителями покинул дом, убегая от немецкого вторжения. Они переехали в Варшаву, но попали под авианалет, в котором погибли оба родители Роберта. Во время нацистской оккупации он учился в подпольном университете, а затем был отправлен в трудовой лагерь. Он сбежал, был пойман и отправлен в тюрьму во Франции, откуда снова сбежал. Он стал членом сопротивления и одновременно учился в Париже. В 1944 году он присоединился к американским войскам, чтобы работать переводчиком, а когда война закончилась, получил место в Мичиганском университете, где работал до 1994 года.

Родился4 декабря 1925 года

Место рожденияМундер, Альберта, Канада

Умер—

ЗначимостьТеория социального научения

Бандура (его фамилия имеет восточноевропейское происхождение) вырос в крошечной фермерской общине в сельской Канаде и должен был сам заботиться о своем образовании. После окончания средней школы он провел лето, строя дороги на Юконе. Грубое поведение, которое он наблюдал на строительстве, сформировало у него интерес к психологии ненормального. Он получил докторскую степень в 1952 году в Университете штата Айова и вскоре после этого стал гражданином США. В 1953 году он переехал в Стэнфордский университет, где до сих является почетным профессором. Именно в Стэнфорде Бандура разработал свои теории социального научения.

Родился6 мая 1926 года

Место рожденияБирмингем, Великобритания

Умер10 апреля 1993 года

ЗначимостьПредложил модель избирательного внимания

Бродбент родился в богатой семье, провел раннее детство в Уэльсе и получил образование в Винчестерском колледже. Война началась прежде, чем он закончил школу, и Бродбент вступил в Королевские ВВС. После войны он изучал психологию в Кембриджском университете и вернулся в военный Отдел прикладной психологии ( APU ), чтобы помочь разработать более совершенные системы контроля и обучения. Эта работа позволила сформулировать основополагающие идеи для более поздних исследований Бродбента, посвященных избирательному восприятию. В 1958 году он стал главой APU , а в 1974 году Бродбент перешел в Оксфордский университет, где работал до самой смерти.

Родился25 октября 1927 года

Место рожденияБронксвилль, Нью-Йорк, США

Умер17 января 1987 года

ЗначимостьОписание стадий морального развития

Большую часть детства четверо детей семьи Кольберг проводили шесть месяцев в году со своей матерью, а шесть – со своим отцом: пара развелась, когда Лоренцу было четыре года. Когда ему исполнилось 10, его попросили выбрать, с кем из родителей он хотел бы жить постоянно – он выбрал мать. В 1945 году он был арестован за контрабанду еврейских беженцев в Палестину и заключен в тюрьму на три года. После освобождения он переехал в Чикаго, чтобы начать карьеру в области психологии. Во время работы над докторской диссертацией он начал изучать процесс морального развития человека. После длительной болезни Кольберг покончил с собой в 1987 году.

Родился7 ноября 1929 года

Место рожденияВена, Австрия

Умер—