Макс Радман - 50 «как?» для оратора

Задание. Впереди выступление? Используйте рекомендации выше.

Оратор должен исчерпать тему, а не терпение слушателей. (Уинстон Черчилль)

Итак, текст вашего выступления написан изумительно. Как же не потерять эту изумительность – просто прочитать весь текст, не отрывая взгляд от бумажки, или совсем в эту бумажку не заглядывать и все рассказать? Если вы обладаете суперпамятью и можете до запятой запомнить все вами написанное, то, конечно, лучше все рассказать.

Но даже у уникумов бывают сбои.

И если вы не хотите потерять свою мысль в самый ответственный момент, то лучше иметь под рукой шпаргалку. Это может быть клипборд с полным текстом вашего выступления или карточки с тезисами.

В истории человечества были два великих оратора (просто пример – не более того) – Адольф Гитлер и Уинстон Черчилль (не зря я его слова поставил в эпиграф). Первый почти всегда выступал без бумажки. Второй позволял себе погружаться в текст своего выступления достаточно надолго. Но ведь оба вошли в историю, как сильные ораторы.

Поверьте, тех, кто осудит вас, что вы иногда заглядываете в свою шпаргалку, будет гораздо меньше тех, кто этого просто не заметит. Не так много в мире спикеров которые могут провести многочасовое выступление, абсолютно не подглядывая в сценарий. Да, в идеале надо к этому стремиться. Но иногда лучше с точностью до запятой донести ту или иную мысль, прочитав ее, нежели в самый ответственный момент потерять эту самую мысль и начать «бэкать» и «мэкать», пытаясь вернуть ее назад в голову.

Но понимание того, что можно время от времени погружаться глазами в текст, не отменяет многочасовых репетиций. Не надо расслабляться и надеяться, что вы всегда можете спокойно прочесть что-то, а не произнести это без «бумажки». Ведь и зачитывать надо так, чтобы это хорошо звучало, а не было простой бубнёжкой. Чтение «с листа» – это, как ни крути, отдельный навык, над которым надо долго и упорно работать. Дальше, кстати, будет глава о том, как шлифовать такое умение.

Задание. Возьмите любой текст из заданий выше. Запишите на видео, как вы подаете его без бумажки и сделайте еще одно видео, на котором вы зачитаете текст данного выступления. Теперь сравните обе записи – почувствовали разницу? После этого сделайте еще одно видео, где часть текста вы рассказываете, а часть – зачитываете. И сравните все три записи. Зачитывание всего текста вам не понравится больше всего. Вывод назреет сам: либо вообще без «бумажки», либо поглядывая в нее время от времени.

Вдохновение приходит только во время работы.

(Габриэль Гарсиа Маркес)

Открою тайну: когда вы от кого-то слышите «ой, не тот настрой», «меня покинуло вдохновение», «мне нужен творческий отпуск» и тому подобное – это не более чем «кривые» отмазки, оправдывающие элементарную лень! ⠀

Вдохновения не надо ждать или искать! Оно есть всегда, если вы кайфуете от своей деятельности. Как только вы начинаете искать какие-то стимулы для появления вдохновения, то, стало быть, пора задуматься о том, чтобы завершить карьеру в этой сфере.

Творчество – это каждодневная пахота! Если писатель станет ждать вдохновения и не будет каждый день писать хотя бы по одной странице – книг не будет. Если певец будет отлынивать от репетиций и не будет шлифовать свои навыки – песни кончатся. Если у художника засохнут краски, потому что он ждет вдохновения – новых полотен не будет. Если оратор перестанет вести мероприятия, ибо ждет вдохновения – то зачем нужен такой оратор?

Как вдохновиться? Просто делайте! Хотя бы по чуть-чуть каждый день: страница книги (для пишущих), 30 минут репетиций или даже выступлений (для поющих, сценических и ораторствующих), пара-тройка мазков для рисующих (пардон, пишущих) и так далее.

Ведь не зря подметил Габриэль Гарсия Маркес, что «вдохновение приходит только во время работы». Его дополняет Стивен Кинг, которые считает, что «те, у кого нет опыта, ждут вдохновения, остальные просто встают и идут на работу». А Джек Лондон был убежден, что «не стоит ждать вдохновения, за ним надо гоняться с дубинкой». От себя добавлю, что оправданием тому, чтобы каждый день не делать хоть немного для своего творчества, может быть только, простите, только смерть.

Все ж просто: результаты достигаются регулярностью. Регулярностью работы, а не ожиданием вдохновения. Ибо «Гений – это один процент вдохновения и девяносто девять процентов пота» (Томас Эдисон)

Задание. Прямо сейчас отложите книгу и сделайте хоть что-то для того дела, которым занимаетесь. В случае с ораторским искусством – напишите текст, например. Какой? На любую тему, любой продолжительности. Возможно, это будет описание прошедшего дня (см. задание главы 1).

Репетиции очень помогли мне приобрести выносливость и сделать мою игру более точной. (Шеннон Лето, американский рок-музыкант)

Готовите выступление? Не забывайте о том, что репетиции нужны в любом случае. Если вы только начинаете выступать публично, то их должно быть точно не 1 или 2. Больше. Возможно, гораздо больше. С опытом репетиций потребуется меньше. Но совсем без них никак нельзя.

Можно записывать репетиции на видео и просматривать, чтобы понять, где у вас «слабые места» в будущем выступлении. Можно в довесок к видео собрать близких людей (друзья, родня) в количества 3-5 человек и «выступить» перед ними. Пусть они дадут «обратную связь». И вместе с ними посмотрите запись, чтобы и они приняли участие в обсуждении ваших «сильных» и «слабых» сторон.

Кроме того, перед выходом ко взрослым выступите перед детьми. Не совсем, конечно, несмышленышами, а теми, которые уже имеют хоть какой-то взгляд на жизнь – лет от 10 до 14. Если детишки будут слушать вас, раскрыв свои рты, то можете выдохнуть – взрослая публика тоже будет покорена.

Кстати, не только публичные выступления перед группами детей научат вас многому в риторике, но даже просто общение с одним ребенком поможет чуть легче находит подход ко взрослым людям. Почему? В каждом не дитятке всегда есть маленькое создание. Не зря об этом твердят психологи. И умение достучаться и оказать влияние на это внутреннее чудо-чадо отрабатывается уже реальном чаде.

Задание. Возьмите любой текст, написанный согласно какому-нибудь предыдущему заданию и выступите с ним перед детьми. Узнайте их мнение о своей речи.

Хорошая речь как женская юбка. Достаточно длинна, чтобы покрыть тему и достаточно коротка, чтобы создать интерес. (Уинстон Черчилль)