Михаил Еремушкин - Очерки по истории лечебной физической культуры в России ХХ века

Урок гимнастики. Смольный институт благородных девиц. Фото 1889 г. Из архива Александра Родченко.

Взгляды и мероприятия Лесгафта значительно опередили научную мысль на Западе, где в то время еще нераздельно царил грубый эмпиризм и господствовали нетронутые серьезным критическим анализом каноны шведской и других врачебно-гимнастических систем. Правительство Александра II упрямо не хотело разрешать вопрос об использовании физических упражнений в школе, в терапевтических учреждениях, даже в армии. В лучшем случае все эти мероприятия сводились к паллиативам, и страна не имела опытных специалистов по врачебной гимнастике, как она не имела их и в школе, и в армии. Попытки поставить подготовку руководителей гимнастики и организовать институт гимнастики оканчивались неудачей. В 1863 г. была учреждена учительская семинария военного ведомства. В ней пытались готовить учителей гимнастики вместо подготовки мониторов из гимнастических команд. В 1868 г. д-р Повержа предлагал устроить центральный гимнастический институт, но его предложение не было принято. В 1874 г. для решения вопроса о подготовке кадров была организована комиссия из представителей различных ведомств, членов гимнастических обществ и разных специалистов под председательством статс-секретаря Грота.

Комиссия решила открыть институт, который готовил бы учителей гимнастики для военного ведомства Министерства народного просвещения и для IV Отделения собственной канцелярии царя. В институт предполагалось принимать молодых людей в возрасте от 17 до 24 лет с шестиклассным гимназическим образованием. Но и этот проект не был осуществлен.

Только благодаря упорному труду П. Ф. Лесгафта в 1879 г. появились первые четырнадцать учителей гимнастики, окончивших двухгодичные курсы при 2-й военной гимназии в Петербурге. Доктор медицинских наук П. Иванов в таких словах охарактеризовал гимнастические кадры в России в 80 – 90-х годах прошлого столетия: «Современные учителя гимнастики вышли из школ кантонистов, из гимнастических команд, или получили свое специальное образование в учительской семинарии военного ведомства, в учреждениях, теперь несуществующих, наконец, имеются учителя из фехтовально-гимнастических кадров и из учебно-гимнастических курсов».

Цандеровский институт в городе Ессентуки. Фото начало XX в. Источник: А. Яковлев Нейрореабилитация. Часть 1. Издательство: Издательские решения. 2019.

Русские солдаты выполняют упражнения шведской гимнастики. Источник: Singleton М. Yoga Body, The Origins of Modern Posture Practice. Oxford: University Press, 2009.

Высшие курсы П. Ф. Лесгафта. В центре – П. Ф. Лесгафт. 1905–1908 гг. Фото из личного архива Н. И. Стрельниковой. Источник: Жервэ Н. Н. Профессор ИД. Стрельников: Путь в жизни и науке. Санкт-Петербургский университет. № 14 (3856). 2012.

Эти кадры не изучали врачебной гимнастики, и они не были подготовлены к работе с больными. Поэтому неудивительно было признание цандеровской гимнастики, призванной заменить собою шведскую врачебную гимнастику. В 1890 г. в Петербурге возник врачебно-механический институт, или, как его назвали, «гимнастико-массажное» учреждение, принадлежавшее д-ру В. Ф. Диаковскому Такие институты под разными наименованиями, чаще всего как физиотерапевтические с механотерапевтическими отделениями цандеровской гимнастики, возникли, кроме Москвы и Петербурга, в Харькове, Томске, Севастополе и в некоторых других городах страны.

Несмотря на реакцию, несмотря на отсутствие помощи от государства и стремление некоторой части врачей ограничить формы врачебной гимнастики только цандеровскими аппаратами, все чаще и чаще слышались призывы к использованию других средств и форм активной терапии и перевод ее на путь массового охвата всего населения, нуждающегося в лечении, предупреждении или сохранении здоровья, при помощи применения физических упражнений.

Среди этих голосов мы встречаем имена Захарьина, Бехтерева, Заблудовского, Игнатьева, Разумовского, Шелка, из далекой Сибири звучал голос Пирусского и других ученых-патриотов, любивших свой народ, стремившихся поднять русскую науку на должную высоту. Так, например, проф. Захарьин в своих лекциях писал: «больничная терапия вообще наклонна к односторонности, к преимущественному употреблению аптечных средств, «лекарств». Следует шире использовать и специальные терапии: бальнеотерапию, лечение электричеством, кинезитерапию (лечение движением), лечение диетой и пр.» (проф. Г. А. Захарьин, Клинические лекции. Вып. 1, изд. 5, Москва, 1895 г.).

Русские врачи и ученые часто в ряде своих начинаний шли впереди зарубежных специалистов в области лечебной физкультуры и во многих случаях, смело экспериментируя, предвосхитили работы многих, незаслуженно прославившихся впоследствии зарубежных авторитетов, использовавших уже напечатанные труды русских ученых. Особенно это относилось к работам по применению физических упражнений при военных травмах.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.