Елена Анищенкова - Учимся говорить правильно за 20 минут в день

Голосовая и мимическая гимнастика

ИИИ — УУУ — Я по улице иду. ИИИ - УУУ - Подарили мне дуду. ИИИ — УУУ — Хорошо иметь дуду.

Раздвинуть губы в широкой улыбке, затем вытянуть вперед («трубочка»). Чередовать движения 6-7 раз.

Артикуляционная гимнастика

Молотком стучим-стучим, Гвоздик в стенку Вбить хотим.

«Стучать» кончиком языка по бугоркам за верхними зубами.

Пальчиковая гимнастика

Молоточки били-били. В стенку гвоздики забили.

Постукивать подушечками пальцев по поверхности стола .

Долго кланялся гусак.

Он поклоны класть мастак.

Лиса по лесочку петляла. Хвостом следы заметала.

Соединить все подушечки пальцев руки идвижениями пальцев и запястья раскачивать кисть вверх-вниз, затем вправо-влево.

Произношение

Бок у Бобика болит.

«Гав, гав, гав! Где Айболит?»

Бегут дети к маме, Топают ногами.

Урок 5

Дыхательная гимнастика

Ты, наверное, силач — Попробуй сжать Вот этот мяч.

Тихонько руки разжимай, Но мячик на пол не роняй.

Проделать упражнение «фиксированный выдох», сочетая его с произнесением звуков с-с-с, ш-ш-ш, ф-ф-ф. Необходимо протянуть звук как можно дольше, контролируя длительность выдоха секундомером. Особое внимание обращается на плав­ность выдоха.

Голосовая гимнастика

ЭЭЭЭ-Эй! Громко пой и

Веселей! ААААА-Ай! А теперь тихонечко Спой для спящей Олечки.

Артикуляционная гимнастика

Тик-так, Тик-так... Ходят часики Вот так.

Рот широко раскрыть. Язык медленно горизонтально пере­двигать из стороны в сторону, тянуть язык к уголкам рта. Поочерёдно менять положение языка 4-6 раз.

Логоритмическая гимнастика

Время по часам сверяли, Пели, ели и играли, Вечером пойдём мы спать. Будет маятник стучать, Свою песню напевать.

Дети руки сгибают в локтях, совершают поочерёдно дейст­вия, имитирующие движения рук робота или Буратино. Текст произносят скандированно и чётко.

Произношение

Тихо, маму не буди, Мимо мамы не ходи.

Поленька, Полинка, На, поешь малинку. Поленька, Полина, Как, вкусна малина?

Урок 6

Дыхательная гимнастика

Дышать в лесу приятно и легко. Мы в лес пришли, и дышим глубоко.

Руки положить на область диафрагмы. Плавно и нетороп­ливо вдохнуть носом и ртом так, чтобы верхняя передняя стен­ка живота выпятилась вперёд, поднимая руки. Выдох произ­водится через рот плавно и по возможности полнее. При этом живот опускается и в конце выдоха втягивается. Для контроля ротового выдоха рекомендуется произносить звуки «шшшш...» или «ффф...».

Голосовая гимнастика

«Ы-Ы-Ы» — ревёт медведь, Покусали пчёлы. «Ы-Ы-Ы» — обидно как! Голос невесёлый.

Артикуляционная гимнастика

Ах, какое наслажденье Есть вишнёвое варенье!

Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу сверху вниз, но не из стороны в сторону.

Логоритмическая гимнастика

На море

На море штиль и тишина, Одна лишь лодочка видна, Вдруг появляется волна, Волна прозрачна, зелена, Качает лодочку она.

Руки совершают плавные встречные движения, имитируя движения рук дирижёра в оркестре.

Снежинки

Кружатся, кружатся снежинки, Как белые перья ложатся в перинки, Перинки, подушки лежат на опушке. И зайца следы — как петельки — Украсили эти постельки.

Руки совершают плавные встречные движения, имитируя движения.

Произношение

Дома у Наты Много ваты.

По имени Таня. У Нины для Тани Конфета в кармане. У Тани для Нины В руках апельсины.

Логоритмическая гимнастика

Робот

Стоит робот на дороге, У него не гнутся ноги, Может он махать руками, Может он моргать глазами, Может головой кивать, Раз, два, три, четыре, пять.

Дети руки сгибают в локтях, совершают поочерёдно дейст­вия, имитирующие движения рук робота или Буратино. Текст произносят скандированно и чётко.

Дыхательная гимнастика

Лягушка открывает рот. И шумно выдыхает... Вот!

Поднять вверх руки, сделать круговое движение.

На слове «Вот» — продолжить выдох со звуком «...ффф».

Голосовая гимнастика

«У-У-У» — гудит нам пароход. «У-У-У» — я прибавляю ход.

«ПИИИ», — пищит в подвале мышь, Дружно скажем мы ей: «Кыш»!

Произносить длительно звуки и слоги.

Артикуляционная гимнастика

Язычок наш молодец, Достаёт он леденец!

Приклеить кусочек леденца к нёбу, достать его кончиком языка.

Предложить ребёнку улыбнуться, показать зубы, открыть рот и кончиком языка дотянуться до леденца. Губы остаются неподвижными.