Неизвестен Автор - Разные полезные факты

"АиФ-Здоровье" "АиФ"-Петербург #35/1996 (август) --------------------------------

ШКОЛА =====

Приучайте детей к роскоши

Ваше чадо идет в первый класс? Примите поздравления и соболезнования. В понедельник у вас нечнется новая жизнь. Так хочется, чтобы она сложилась удачно. А как помочь ребенку в этом?

По мнению педагогов и психологов Центра Н.С.Говорова "Адаптация и развитие человека", главный недостаток современной школы - отсутствие в ее программе дисциплин общения. Восполнять пробел придется нам, родителям, и наша задача на предстоящие 10 лет - приучать детей к самой большой роскоши на земле. К общению.

Ой, воскликнут многие, новость какая, разве мы не умеем общаться! Нам кажется, что болтая с подружками по телефону, мы общаемся, но это не так. ОБЩЕНИЕ ЕСТЬ ВЗАИМОПОНИМАНИЕ.

Как научиться понимать своего ребенка? С чего начать?

В понедельник ваш малыш - еще малыш! - вернется из школы и непременно _захочет поделиться_ с вами всем, что пережил сегодня. _Не перебивайте его, не останавливайте_. Помогите ему вопросами: на какой парте ты сидишь, как зовут твою соседку, уцда вы ходили на перемнке чем больше подробностей, тем больше вероятности, что у ребенка разовьется интерес. А без интереса не будет прочных знаний.

_Самое трудное время - первые полгода_, когда 7-летний человечек пеерходит от прежнего детсадовского уклада жизни к новому, школьному, и многие родителиозабочены только тем, как научить ребенка запирать на ключ дверь, включать газовую колонку и т.п. Это, конечно, необходимо, но ЕСЛИ ПРИДЯ С РАБОТЫ, ВЫ НЕ РАССПРОСИТЕ РЕБЕНКА, что с ним случилось за длинный - целых 4 часа! - учебный день, ВЫ НИКОГДА НЕ ПОЙМЕТЕ СВОЕ ЧАДО, а он вас (и, стало быть, весь остальной мир).

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ РАССКАЗЫВАТЬ? Вы спрашиваете: "Как дела?" А он: "Нормально", - и в телевизор. Думаете, сын не хочет рассказывать про свои дела? Не не хочет, а не умеет. Делайте первый шаг - начинайте рассказывать, как у вас самого прошел рабочий день, что было хорошего, а что не совсем удалось. Может быть, в первый раз сын или дочка не проникнутся вашими откровениями, но постепенно привыкнут к тому, что мама делится с ними - и ответят взаимностью. Не упустите тот счастливый миг. Главное - СЛУШАЙТЕ, СЛУШАЙТЕ, СЛУШАЙТЕ.

Вот и все, пожалуй, что нужно для начала.

ЧТО НЕ НУЖНО? Постарайтесь с первых же дней воплощать в жизнь 3 главных НЕ:

НЕ СИДИТЕ ЗА ДОМАШНИМИ УРОКАМИ рядом с ребенком. Начнете в 1-м классе - будете до старости (не своей, а ребенкиной) нянчиться.

НЕ ОБРАЩАЙТЕ ВНИМАНИЯ НА ПЛОХИЕ ОЦЕНКИ. Не ругайте за плохие, но и за хорошие не хвалите. Пообещаете за "пятерку" по русскому в четверти Барби или трансформер - в скором будущем готовьтесь рассчитываться автомобилем.

НЕ ОБСУЖДАЙТЕ НЕДОСТАТКИ ШКОЛЬНЫХ УЧИТЕЛЕЙ ПРИ ДЕТЯХ и не называйте их пренебрежительно-сокращенными именами (училка, классная, физрук, музручка и т.д.). Невежество - ружье, которое обязательно когда-нибудь выстрелит в вас самих.

Вполне вероятно, вам потребуется помощь детских психологов. В Центре Н.С.Говорова проводятся увлекательные занятия с детьми. В сентябре каждую субботу, с 10 до 12 часов, там читается вводный курс для родителей. Центр располагается в ДК им. Газа (пр. Стачек, 72), в правом крыле, комн. 64.

А теперь вспомним, что скоро праздник. В добрый час, все у нас получится. "АиФ" 38, сентябрь 1996

В старину говорили, что чадо нужно воспитывать, пока оно помещается "поперек лавки, а не вдоль ее", интересно, какого мнения на этот счет современная наука?

И. Шадрина, Омск

ИЗВЕСТНЫЙ немецкий психолог и педагог Потер Штрук убежден, что самым главным в формировании личности ребенка является возраст до трех лет. В своей популярной в Германии книге "Искусство воспитания" ученый утверждает, что даже склонность к употреблению наркотических веществ формируется именно в этом возрасте!

Петер Штрук советует одному из родителей обязательно не работать в этот решающий период и полностью сосредоточиться на воспитании ребенка. Ведь сети до трех лет у малыша не выработаются такие качества, как дисциплинированность, прилежание, чистоплотность, искренность, коммуникабельность и т. д., то в дальнейшем родителям придется заниматься не воспитанием, а перевоспитанием с гораздо более сомнительными шансами на успех.

Привитию ребенку именно до трех лет нужных навыков поведения и качеств характера благоприятствует то обстоятельство, что в этом возрасте родители могут просто мягко запрещать нежелательные явления, и малыш быстро усваивает это как неизбежные ограничения. В более же позднем возрасте каждый запрет уже должен обосновываться, иначе ребенок неминуемо становится агрессивным.

У вас растет гений?

Гениями или бездарностями не рождаются. Очень много значит в формировании интеллекта окружающая обстановка. Если вам удалось выявить особую одаренность (в той или иной степени) вашего ребенка, обратите внимание на некоторые аспекты воспитания таких детей.

Во-первых, они крайне чувствительны и ранимы. Им свойственны повышенные страхи, обусловленные сильно развитым воображением.

Во-вторых, их отличает сильно развитое чувство справедливости, базирующееся на опережающем развитии нравственности. Как следствие, предъявление повышенных требований к себе и окружающим.

С возрастом, если эти качества развиваются (что естественно), у детей имеющих повышенные способности может даже появиться негативное отношение к школе, так как такие личности не любят готовых ответов, любят до всего доходить своим умом, предпочитают сложные задачи, с длительными и непростыми этапами решения.

Они непроизвольно попадают в центр внимания. Из-за хорошо развитой речи и абстрактного мышления нарушается общение со сверстниками, так как любят перебивать рассказчика, предлагая опережающий вариант концовки, зачастую более интересный, чем первоначальный. Собеседники обижаются и стараются больше в контакт с таким ребенком не вступать. Также те простые игры, которые увлекают сверстников, не очень интересны одаренному ребенку из-за его любви к усложненности.

Если в школе начались неурядицы такого рода с вашим сыном или дочерью, попробуйте им помочь. Научите их правильно общаться, не перебивать собеседника, не опережать с ответами, задав задачку. Можно это делать на личном примере, в беседе с ребенком. Например, когда он начнет рассказывать вам что-нибудь интересное, перебейте его и начните свою историю. Конечно же, он обидится. Мягко и тактично объясните ему, что точно также в такой ситуации бывает неприятно и его товарищам .

Если школьный материал дается легко вашему ребенку, попробуйте раздвинуть границу его интересов, чтобы как-то занять свободное время. Научите играть в шахматы, приобщите к коллекционированию чего-либо, введите в кружки по интересам . Дополнительные занятия помогут ребенку тренировать логику, память, расширят горизонты творчества. Нов процессе воспитания не забывайте порой оглянуться на себя.