Владимир Леонов - Как правильно воспитать сына без отца

Научите сына нескольким несложным и эффективным приемам выхода из стресса. Вот несколько из них.

Сразу после стрессовой ситуации, нужно:

— выйти из помещения (или отойти от места), где произошел неприятный случай;

— глубоко и медленно подышать;

— не оценивая, описать все, что находится вокруг: «я вижу… я слышу… я чувствую…»

Если ребенок пришел домой после стрессового воздействия, необходимо:

— попросить мальчика рассказать, что случилось, внимательно выслушать ребенка, не поправляя и не перебивая его, а только уточняя его переживания;

— попросить его умыться прохладной водой и помыть руки, желательно по локоть;

— накормить;

— дать отдохнуть, поспать.

Если у вас есть малейшие подозрения в том, что у вашего ребенка начались какие-то осложнения после той или иной критической ситуации, немедленно обратитесь к специалисту.

Задумайтесь над выражением «Будь мужчиной». Оно нам кажется естественным. Его слышали все мужчины, которых призывали к смелости и решительности в поступках. От женщин такого не требуют. Никто не призывает «Будь женщиной». Говорит ли это, что женщиной рождаются, а мужчиной становятся? Наверное, да. Наши культурные нормы и стереотипы требуют заслужить статус настоящего мужчины. Но что делает мужчину мужчиной? Ответ один. Быть мужчиной — значит проявить характер.

Слово «характер» первоначально переводилось с греческого как «чеканка», «печать». И сейчас это слово понимается нами как психологический, культурный и социальный оттиск индивидуума. Слышишь высказывание «мужской характер» и сразу представляешь решительного, настойчивого и упорного человека. А если о ком-то говорят «бесхарактерный», то понимаешь, что речь идет о слабой и безвольной персоне.

Проявляясь в деятельности, характер показывает, какими мы бываем в отношении к другим людям, к делу, к поставленной цели: добрыми или злыми, аккуратными или неряшливыми, последовательными или противоречивыми.

Природа характера не врожденная. Это продукт воспитания. Наиболее благоприятным временем для развития характера принято считать возраст от 3-х до 10-ти лет, когда дети активно общаются, с готовностью воспринимают советы взрослых, стремятся во всем им подражать. В это время родители, учителя и другие взрослые пользуются у ребенка авторитетом. Это создает неплохие условия для формирования и закрепления требуемых качеств.

Безусловно, на становление характера влияет темперамент, сила нервной системы и здоровье человека. Но еще больше оно зависит от действий других людей, от стараний родителей, а прежде всего — от усилий самой личности. Можно окружить ребенка дорогими нянями и гувернерами, отдать в самую элитную школу, но при этом воспитать из него безвольного, равнодушного и безответственного эгоиста. Есть другой вариант, когда мальчик самостоятельно, без чьей-либо поддержки вырабатывает, шлифует, создает себя, свой характер. Мужской характер — это штучный продукт, творцом которого выступает сам мужчина. Это его прерогатива, это он сам себя лепит. А вот замесить и подать ему глину для такой лепки вполне могут другие люди (с мамой в первых рядах).

Первыми в характере детей формируются такие качества как доброта, общительность и отзывчивость. Важную роль в появлении и развитии этих черт ребенка играет его общение с взрослыми. Правильно налаженные контакты между сыном и мамой закладывают основы хорошего отношения мальчика к окружающим его людям, животным, вещам. Если же мама в первые годы жизни своего малыша неправильно выстраивает общение с ним, неадекватно реагирует на его крики, просьбы и другие действия, если она дает ему недостаточно теплоты, возникает большая вероятность, что ребенок станет злым, эгоистичным, черствым и безразличным к людям.

В этом плане показателен эксперимент, проведенный с младенцами обезьяны. Сразу после рождения их поместили в клетку, где вместо естественной матери было два манекена. Одна «искусственная мама» состояла из проволочного каркаса и специального баллона с питательной смесью. Вторая — из мягкой шерсти, но без баллона. Наблюдения показали, что маленькие обезьянки большее время находились рядом с «теплой и мягкой» мамой. Особенно, когда пребывали в состоянии страха и беспокойства. Этот опыт только подтвердил утверждение, что все живое нуждается в тепле.

Теплота маминых рук и тела действует успокаивающе, а если ребенок спокоен, значит у него хорошее настроение, он открыт для общения. Когда малыш радуется маме, он активно воспринимает ее улыбку, слова и действия. В связи с этим можно сделать вывод: хочешь, чтобы сын был добрым — щедро дари ему свое тепло, улыбку и хорошие слова. Не обязательно, чтобы ребенок постоянно был на руках. Но кроме кормления и смены подгузников малыш должен получать от окружения хороший заряд позитивных эмоций. Поэтому не бойтесь пестовать своего мальчика. Включите общение с ним в свой распорядок так же, как вы определили время для его кормления, сна и прогулок.

По своей сути доброта, общительность и отзывчивость являются социальными качествами. Они формируются благодаря взаимодействию с другими людьми и существуют для общества. Нельзя быть отзывчивым или общительным для себя. Все перечисленные качества нацелены на то, чтобы вокруг доброго, общительного, отзывчивого человека всем было хорошо. Это важно. Принцип, «чтобы всем было хорошо» — основополагающий. Без него нельзя воспитать открытого, внимательного и чуткого мужчину. Проиллюстрируем это на примере.

Сорокалетнего Олега К. все характеризуют как доброго, общительного и отзывчивого человека. Он всегда готов прийти на помощь, поддержать другого в беде, не любит конфликтных ситуаций, но может постоять за себя в случае необходимости. Из разговора с ним прояснилось, что сколько Олег себя помнит, он всегда вел себя так. Его мать, шестидесятипятилетняя женщина, отмечала стремление сына поделиться чем-либо с людьми еще в дошкольном возрасте. Получив в подарок на детском утреннике набор конфет, он раскрывал его только дома и сразу же поровну делил содержимое между всеми членами своей семьи. Его об этом никто не просил, ему об этом никто никогда не говорил. Просто еще раньше мама, покупая сладости на свою скромную зарплату, тоже делила их поровну и раздавала всем членам семьи. Мальчику было приятно получить свою порцию конфет, но также он видел, что все в его окружении получили свою долю угощений и радовались этому. В семье царил комфорт и хорошее настроение. Это эмоциональное состояние сотворило психологический посыл: тебе может быть хорошо, когда всем будет хорошо. Следуя в дальнейшем данному принципу, Олег постоянно получал ощутимый заряд положительных эмоций от того, что не только ему, но и всем в его окружении хорошо.