Владимир Леонов - Как правильно воспитать сына без отца

Тот, кто мотивирован на достижение успеха, выбирает профессию, которая наилучшим способом отвечает их талантам, знаниям, умениям и навыкам. Его не испугаешь и не остановишь временной неудачей. Наоборот, его интерес к недостигнутой цели только увеличивается, и после неудачи он, как правило, добивается лучших результатов.

По-другому ведут себя субъекты, нацеленные на избегание неудачи. Для них важно не выиграть. Для них главное — не проиграть. Все их мысли, стремления и действия подчинены решению именно этой задачи. Индивид, мотивированный на неудачу, страшится порицания и критики, не уверен в своих силах и не верит в возможность достижения поставленной цели. Он не получает удовольствия от своей работы, она ему в тягость. Обычно такой человек прозябает в стане проигравших и неудачников.

Крупнейший специалист в области мотивации Хайнц Хекхаузен считал, что стремление к достижению успеха формируется под влиянием социального поощрения. При этом поощрение (похвала), полученная от той же мамы, воспринимается как показатель успеха, который способствует росту мотивации достижения ребенка. А побудительной причиной, по-видимому, выступает сама деятельность. Малышу, как впрочем и некоторым взрослым людям, прежде всего нравится делать что-то хорошо и правильно.

Как же все-таки сформировать у ребенка мотивацию достижения успеха? Как не попасть в неудачники? Раньше, при рассмотрении позитивного эмоционального контакта, мы уже касались вопросов мотивации достижения успеха. Сейчас постараемся более детально продемонстрировать механизм формирования данного мотива.

Исследования психологов показали, что мамы высокомотивированных мальчиков предоставляли им больше независимости в течение первых восьми лет жизни ребенка. Они приветствовали самостоятельность детей, подкрепляя ее своей нежностью. Кроме того, они устанавливали не так уж много правил, исполнения которых требовали от своих сыновей. Заметим, что мальчикам с низкой степенью мотивации предоставлялось значительно меньше независимости, а правил, ограничивающих самостоятельность, у них было заметно больше, чем у их ровесников.

Но обучение самостоятельности в раннем возрасте не является основной причиной возникновения мотивации достижения успеха. В большей степени ее появление зависит от примера родителей, а также от вознаграждения ребенка за продемонстрированные успехи.

Примечательно, что преждевременное давление на ребенка и сильное требование от него положительного результата со стороны родителей тормозит развитие мотивации достижения успеха. Зато мамы ярких и успешных детей поощряли их тягу к достижениям, но не оказывали давления. А уровень своих требований увеличивали постепенно, одновременно помогая и поддерживая своих мальчиков в ненавязчивой форме.

Выходит, что формирование мотивации достижения успеха у вашего ребенка во многом зависит от вас, от вашего отношения к собственному сыну. Но прежде, чем мы перейдем к «программированию» вашего мальчика на успешную деятельность, необходимо усилить атмосферу любви и доверия к своему малышу. Без этого воспитать успешного человека очень трудно. Поможет нам в этом психотехника, разработанная на основе упражнения украинского психолога Сергея Занюка.

1. Выпишите 20 слов, которые вам больше всего нравятся, которые вызывают позитивные эмоции.

2. Запишите 15–20 прилагательных (эпитетов), которыми вы наделяете нравящиеся вам предметы (например, «красивый», «неповторимый», «замечательный»).

3. Запишите 10 частей тела вашего сына в уменьшительном варианте, например: глазик, носик, волосики, губки, мизинчик, ладошка, пяточка, ручка, животик, щечка.

4. К каждой из указанных частей тела подберите приятные для вас эпитеты. Например: какой красивый, неповторимый, замечательный носик.

5. Постарайтесь представить образ своего мальчика, увидеть все перечисленные вами части его тела и все их мысленно позитивно охарактеризовать. Например: какие чудесные, правильные, аккуратные ушки. Повторите это задание несколько раз. При этом ваш внутренний голос должен быть нежным, ласковым, любящим.

6. Подойдите к своему малышу, посмотрите на него, а потом сконцентрируйтесь на каждой выбранной части его тела и мысленно дайте ей позитивную характеристику. Ваш внутренний голос по-прежнему должен оставаться нежным, любящим и ласковым. Повторите это задание несколько раз.

Упражнение считается выполненным, когда вы почувствуете, что испытываете по отношению к сыну эмоционально сильное и постоянное позитивное чувство. Следующее упражнение связано с изменением имени ребенка. Прибавляя к имени определенные эпитеты или характеристики, можно повлиять на мотивацию сына. Достаточно только в течение некоторого времени называть его модифицированным именем (от других этого требовать не обязательно).

1. Придумайте четыре варианта дополнения к имени сына, которые символизировали бы успешность. Например: победитель, настойчивый, чемпион, молодец. 2. Используйте такое дополнение к имени, когда говорите о сыне либо обращаетесь к нему. Например, зовите сына Игорек-молодец, Игорек-победитель, настойчивый Игорек или Игорек-чемпион. Для того, чтобы добиться позитивного результата, должно пройти достаточно много времени, в течение которого вы будете называть мальчика модифицированным именем.

Произносите новое имя своего малыша серьезно, ответственно и с любовью. Сарказм и ирония здесь недопустимы.

В основном же установку на успех ребенку-дошкольнику дают во время игр, а младшему школьнику — во время учебной деятельности. Сначала подмечают у трехлетнего ребенка какие-либо успешные действия: верно собрал пирамидку, правильно взял ложку и сам стал кушать, успешно построил башенку из кубиков. Каждый такой успех требует подкрепления с вашей стороны: следует обязательно похвалить мальчика и отметить его достижение. При этом вы сами должны испытывать настоящую радость. К данному вопросу требуется серьезный подход. Малыш очень быстро подметит вашу неискренность, и тогда все ваши усилия напрасны. Поэтому очень внимательно следите за тоном своего голоса, выражением лица и состоянием тела. Важно создать у ребенка ощущение радости, а это возможно только если он чувствует искреннее одобрение и поддержку со стороны матери.

Если ваш сын очень уверенно выполняет какое-то действие, например собирает пирамидку, задание усложняют, но так, чтобы мальчику было не очень легко и не слишком трудно его выполнить. В этом очень хорошо помогают различного рода конструкторы и развивающие игры. Во время таких занятий ребенку дают больше свободы, запрещая только то, что может нанести физический вред ему, вам и другим людям, а также домашним животным или вашему имуществу. И опять же, каждые успешные шаги сына обязательно следует подкреплять эмоциональным теплом. Чем больше малыш затратит усилий, тем сильнее его нужно похвалить. Но старайтесь не захваливать ребенка, поскольку чрезмерное одобрение может завысить его самооценку.