Евгения Григорьева - Методика преподавания естествознания: учебное пособие
- Название:Методика преподавания естествознания: учебное пособие
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Евгения Григорьева - Методика преподавания естествознания: учебное пособие краткое содержание
В пособии приведен анализ организации учебного процесса по естествознанию в начальных классах в рамках образовательного компонента «Окружающий мир». Особое внимание уделено вопросам экологического и краеведческого образования учащихся начальных классов.
Для студентов высших педагогических учебных заведений.
Методика преподавания естествознания: учебное пособие - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
24. Кайгородов Д. Н . На разные темы, преимущественно педагогические. С приложением опыта программы природоведения по общежитиям природы. Для средней полосы России. – СПб., 1901.
25. Карцева И. Д., Шубкина Л. С . Хрестоматия по методике преподавания биологии: Учеб. пособие для студентов педагогических институтов по биологическим специальностям. – М., 1984.
26. Коменский Я. А . Избранные педагогические сочинения. В 2 т. / Под ред. А. И. Пискунова. – М., 1982.
27. Лернер И. Я . Дидактические основы методов обучения. – М., 1981.
28. Логовеева Г. П . Методика обучения сельскохозяйственному труду: Учеб. пособие для вузов по спец. «Педагогика и методика нач. обучения». – М., 1989.
29. Миронов А. В . Методика изучения окружающего мира в начальных классах. Учеб. пособие для студентов факультетов педагогики и методики нач. образования педвузов. – М., 2002.
30. Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ. Дошкольная подготовка. Начальная школа. – М., 2001.
31. Обучаем по системе Л. В. Занкова: 1–3 класс: Книга для учителя / И. И. Аргинская, Н. Я. Дмитриева, И. П. Товпинец, А. В. Полякова, З. И. Романовская. – М., 1994.
32. Обязательный минимум содержания начального общего образования // Начальная школа. – 1998. – № 8.
33. Ососков А. В . Начальное образование в дореволюционной России (1861–1917). – М., 1982.
34. Пакулова В. М., Кузнецова В. И. Методика преподавания природоведения: Учебник для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения» – М., 1990.
35. Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабанского. 2-е изд. – М., 1988.
36. Педагогика. Учеб. пос. для ст-тов пед. вузов и пед. колледжей/ Под ред. П. И. Пидкасистого. – М., 1995.
37. Педагогика: пед. теории, системы, технологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С. А. Смирнов, И. Б. Котова и др. – М., 1999.
38. Петросова Р. А., Голов В. П., Сивоглазов В. И . Методика обучения естествознанию и экологическое воспитание в начальной школе: Учеб. пособие для студентов сред. пед. заведений. – М., 1999.
39. Плешаков А. А . Зеленый дом: Методическое пособие в системе учебных курсов с экологической направленностью для начальной школы. – М., 1997.
40. Плешаков А. А . Тематическое планирование по программе «Зеленый дом» для начальной школы: Книга для учителя. – М., 1999.
41. Поглазова О. Т., Шилин В. Д . Программа «Окружающий мир» 1–4 кл.// Начальная школа, 1999. – № 2. – С. 60–62.
42. Половинкин А. А . Методика физической географии. Пос. для препод. сред. школы и ст-тов пед. ин-тов. – М., 1938. – 320 с.
43. Полянский И. И . Избранные педагогические труды / Под ред. Б. Е. Райкова. – М., 1962.
44. Полянский И. И . Сезонные явления природы. – СПб., 1910.
45. Попов Н. В . Фенологические наблюдения в школе: Пособие для учителей средней школы. – 2-е изд., исправ. – М., 1953.
46. Примерные программы начального общего образования/ Сост. А. М. Водянский, И. А. Петрова. – 2-е изд. – М., 1999.
47. Проблемы школьного учебника. Сб. ст. Вып. 19. История школьных учебных книг/ Сост. В. Р. Рокитянский. – М., 1990.
48. Программно-методические материалы. Природоведение. Начальная школа/ Сост.е. О. Яременко. – М., 1998.
49. Пугал Н. А., Розенштейн А. М . Кабинет биологии: пособие для учителя. – М., 1983.
50. Райков Б. Е . Общая методика естествознания. – М. – Л., 1947.
51. Райков Б. Е., Римский-Корсаков М. Н . Зоологические экскурсии. – 7-е изд. – М., 1994.
52. Семенов Д. Д . Избранные педагогические сочинения/ Под ред. Н. А. Константинова. – М., 1953.
53. Скаткин М. Н . Проблемы современной дидактики. – М., 1979.
54. Солопов Е. Ф . Концепция современного естествознания: Учеб. пособие для вузов. – М., 1998.
55. Сухомлинский В. А . Сердце отдаю детям. – Минск, 1981.
56. Трайтак Д. И . Естествознание: каким ему быть в начальной школе// Педагогика, 1995. – № 2 – С. 39–40.
57. Трайтак Д. И . Как сделать интересной внеклассную работу по биологии: Пособие для учителей. – 2 изд. – М., 1979.
58. Усова А. В . Формирование у школьников научных понятий в процессе обучения. – М., 1986.
59. Учебно-опытная работа на пришкольном участке. Пособие для учителей/ М. А Папорков., Н. И. Клинковская., Е. С. Милованова. – М., 1980.
60. Ушинский К. Д . Избранные педагогические произведения. – М., 1968.
61. Хрестоматия по истории советской школы и педагогики./ Под ред. чл. – кор. АПН СССР, д-ра пед. наук, проф. А. Н. Алексеева и канд. пед. наук, доцента Н. П. Щербова. Сост. и авт. вводных очерков канд. пед. наук, доцент М. И. Анисов. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. – М., 1972.
62. Чередов И. М . Система форм обучения в советской школе. – М., 1987.
63. Шаповаленко С. Г . Учебник в системе средств обучения// Проблемы школьного учебника. – М., 1976. – Вып. 4. – С. 37–51.
64. Ягодовский К. П . Практические занятия по естествознанию в начальной школе. – 4-е изд., переработанное. – М., 1955.
Приложения
Приложение 1 Программа теоретического курса «Методика преподавания естествознания»
Раздел 1
Введение
Методика преподавания естествознания – педагогическая наука. Ее предмет, задачи и методы исследования. Актуальные проблемы современной методики. Связь с другими науками.
Зарождение преподавания естествознания в России в XVIII в. Первый учебник «Начертание естественной истории…» В. Ф. Зуева. Заслуги В. Ф. Зуева в разработке содержания и методики преподавания естествознания в народных училищах. Развитие науки в XIX в. Роль К. Д. Ушинского, Д. Д. Семенова в развитии родиноведческих идей. А. Я. Герд – основоположник отечественной методики преподавания естествознания как науки. Вклад Д. Н. Кайгородова, Л. С. Севрука, И. И. Полянского, В. В. Половцова, В. В. Вахтерова в ее совершенствование.
Развитие методики естествознания после революции 1917 г. Особенности ознакомления детей с природой и трудом людей в 20-е годы.
Взгляды Б. Е. Райкова, К. П. Ягодовского, Н. К. Крупской, С. А. Павловича, А. А. Половинкина и др. на преподавание естествознания и географии в советской школе.
Становление и развитие начального курса природоведения с1959 по 1991 г. Особенности программ и учебников М. Н. Скаткина, Л. Ф. Мельчакова, З. А. Клепининой.
Реформирование начального естественнонаучного образования с 1991 года: обновление содержания; вариативность на уровне образовательной системы и учебных курсов. Содержание и цели изучения современных программ образовательного компонента «Окружающий мир». Особенности учебных программ курса З. А. Клепининой «Природа и люди». Система курсов с экологической направленностью «Зеленый дом» А. А. Плешакова.
Интеграция естественно-научных и обществоведческих знаний с целью формирования у младших школьников целостного взгляда на окружающий мир и место в нем человека. Знакомство с программами курсов «Окружающий мир» Н. Ф. Виноградовой, О. Т. Поглазовой, А. А. Вахрушева. Естествознание в технологиях развивающего обучения.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: