Виктория Канела - Секс, водка, потанцуем? Природа удовольствий

Как музыка влияет на человеческий мозг, самый сложный объект во Вселенной? У человека более 10 10нейронов – нервных клеток, каждая из которых состоит из тела и отходящих от него отростков. Каждый из нейронов может соединяться с бесчисленным количеством других нейронов, и все вместе они сплетают сложную паутину, способную порождать мысли, эмоции, галлюцинации и депрессии. Говорят, что в нашем мозгу больше возможных вариантов соединений нейронов, чем атомов во Вселенной, хотя это трудно понять. Однако сложность человеческого мозга определяет возможности воображения. Возможности современной науки и техники позволили исследовать мозг – сфотографировать, измерить, прозондировать, определить реакции и влияние различных факторов.

Конечно, начинали не с музыки, но когда пришел ее черед, выяснилось, что музыка влияет на оба полушария и на каждую часть мозга, на каждый его уголок. Это показалось невероятным, потому что ничто другое не действует одновременно и на самые древние участки мозга, и на развившиеся в процессе эволюции. Никакая человеческая деятельность не стимулирует такое количество участков головного мозга – ни речь, ни другие формы искусства, ни спорт, ни науки. Считается, что каждый отдел мозга имеет свою «зону ответственности», но музыка устанавливает связь между старыми и новыми участками головного мозга и между обоими полушариями.

В одном эксперименте у волонтеров, слушавших музыку, при помощи позитронно-эмиссионной томографии удалось распознать активность мозжечковой миндалины, одного из древнейших участков головного мозга. Стало быть, можно сказать, что наш мозг – это оркестр, а музыка – дирижер: отдельные участки выполняют свою работу в оркестре, и все действуют одновременно, чтобы зазвучала единая симфония нейронов и синапсов.

Во время слушания музыки разные участки мозга, выполняя свои роли, вырабатывают серотонин, который мы ассоциируем с радостью и счастьем, и дофамин, который мы соотносим с удовольствием и удовлетворением. При слушании музыки также может снизиться уровень кортизола, гормона стресса, повышенный уровень которого заставляет некоторых людей прибегать к помощи наркотиков. Кортизол – это яд, а музыка смягчает его действие. Но дофамина в эти моменты выделяется больше всего, что позволяет ученым сделать вывод о связи в мозгу между сексом, наркотиками и музыкой.

Мы созданы природой и для сочинения, и для восприятия музыки. Возьмем для примера маленьких детей. Различные исследования показали, что малыши музыкальны по природе. Родители во всех уголках земного шара одинаково разговаривают с младенцами – произносят слова спокойным ласковым тоном, мелодично, с подчеркнутым ритмом, с повторами. Детям поют колыбельные, под которые они лучше засыпают. Известно, что малыши лучше реагируют на мелодично произнесенную фразу, чем на слова, произнесенные монотонно, без эмоций. Алфавит и новые слова лучше усваиваются с помощью стишков и песенок, потому что дети обращают больше внимания на гармоничные звуки, чем на диссонирующие. Ученые во многих странах специально наблюдали за реакциями детей на различную музыку и звуки. Что они игнорируют? К чему проявляют интерес? Что вызывает беспокойство? В отчете биологов из Гарвардского университета четко указано, что дети демонстрировали беспокойство и отворачивались от источника музыки с диссонирующими звуками. Из этого вывода ясно, что предпочитают младенцы.

Исследование реакции малышей на музыку также показало одну удивительную вещь: мы все рождаемся с абсолютным слухом. Этому быстро нашлось объяснение: в мозгу младенца во много тысяч раз больше соединений между нейронами, чем в мозгу взрослого человека. Похоже, что у маленьких детей каждый запах и звук окрашены каким-то цветом, а цвет и запах наполнены звуками. То есть все чувства соединяются, сливаются и смешиваются друг с другом – примерно как происходит со взрослым под воздействием галлюциногенных препаратов. Поэтому, возможно, не стоит удивляться, что дети часто выглядят одновременно возбужденными и изможденными.

Но это не навсегда. Дети растут, и количество соединений между нейронами сокращается – теперь мозг должен быть способен на большее с меньшим количеством связей внутри. Он должен стать более эффективным и производительным, более экономично познавать мир и должным образом реагировать на происходящее вокруг. Мы теряем абсолютный слух по мере взросления, потому что, как правило, не пользуемся им постоянно. Конечно, бывают исключения. Больше шансов сохранить абсолютный слух у тех, кто говорит на так называемых тоновых языках (примером может служить мандаринское наречие китайского языка), в которых при повышении или понижении тона слова приобретают другой смысл. Многие профессиональные музыканты, обладающие абсолютным слухом, сохранили его благодаря синестезии, изучением которой занимаются психологи (а когда-то занимались и лечением). Синестезия – это особенность восприятия, когда при раздражении определенного органа чувств наряду со специфическими для него ощущениями возникают и соответствующие другому органу чувств, то есть, например, звук при восприятии цвета, и наоборот. Так, например, некоторые выдающиеся композиторы являются синестетиками: они обладают цветным слухом, при котором зрение и слух становятся одним целым. Речь идет о связи высоты звуков и тональностей с определенными цветами. Но подавляющее большинство людей теряет эту способность, переступив двухгодовалый возраст.

Исследования более старших детей показали: те, которых обучают музыке, добиваются лучших результатов и в других областях знаний, чем не получающие музыкального воспитания. Как дети, так и взрослые, занимающиеся музыкой, лучше отгадывают загадки, решают задачи, выполняют тестовые задания. Ученые отметили у детей, занимавшихся музыкой, положительные изменения в участках мозга, отвечающих за моторику и слуховое восприятие, в то время как у остальных ребят никаких перемен не произошло.

Альберт Эйнштейн помимо всего прочего был и страстным скрипачом

Уже давно говорят о пользе классической музыки, существует много игрушек и обучающих программ, которые включают отрывки из классических произведений. (Правда, исследования, проводимые в последнее время, показывают, что пользу любому человеку может принести та музыка, которая ему нравится, и вовсе не обязательно классическая.) Неврологи говорят о плодотворном воздействии только приятной музыки. Нельзя с уверенностью утверждать, что польза будет от любой музыки – таких исследований не проводилось, но о каком-либо воздействии на мозг можно говорить с полной определенностью. Анатомические изменения можно увидеть с помощью современной аппаратуры. Специалисты сразу же узнают мозг музыканта, хотя не могут опознать мозг математика, живописца или поэта. Наибольшие изменения заметны у пианистов, и это объяснимо: пианист должен скоординировать работу всех десяти пальцев, чтобы произвести эффект, для которого иногда требуется работа целого оркестра.