Валерий Богданов - Истории обыкновенных вещей

Часто игрушки делались в расчете на то, чтобы удивить, поразить даже не ребенка, а взрослых, подчеркнув богатство и изысканный вкус их хозяина. Вот так (или примерно так) мог выглядеть званый вечер в одном из дворцов Франции, Германии, Италии лет 300 назад. Слуги встречают гостей и проводят их в большой нарядный зал. Горят сотни свечей. В центре зала на большом помосте стоит клавесин, возле которого на стуле в ожидании публики сидит модно одетая девочка. По знаку хозяина она встает, кланяется гостям и, усевшись за клавесин, начинает играть. Играет она превосходно. Правда, ее строгое неподвижное лицо и скованная фигура плохо гармонируют с прекрасной музыкой. Окончив игру, она встает, кланяется слушателям, ожидая аплодисментов. И вдруг замирает. Гул изумления прокатывается по залу. Гости поняли, что «артистка» — всего лишь большая безжизненная кукла. Хозяин доволен своей выдумкой.

Механическая игрушка. Конец XIX в.

Много интересных механических игрушек было и в России. После Отечественной войны 1812 года появляется бесконечное множество деревянных солдатиков — конных, пеших, с пушками, поодиночке и целыми взводами. Самых разных размеров — то крошечные, чуть ли не с кедровый орешек величиною, то в вершок, два, три. Они часто снабжались заводным механизмом, и, например, бравые барабанщики с треском били в свои барабаны.

Как ни странно, но в русской игрушке был воспроизведен и знаменитый Гаргантюа, созданный фантазией французского писателя Рабле. Сначала с иностранной гравюры он попал в русскую лубочную картинку под именем «славного попивалы и объедалы», а затем перекочевал и в игрушку, изображавшую такого же «объедалу» — с огромной головой, выпученными глазами и широко разинутым ртом, в который, если вращать ручку, с тарелки летели соединенные проволокой жареные утки, поросята и прочая еда.

В начале прошлого века в русском обществе господствовали сентиментализм и романтизм. Появились игрушки-птички, нежно и грустно пищавшие при нажимании маленького меха в их подставке, игрушки-птицы, кормившие птенцов. Из-под рук троицких кустарей вышли франт и барышня. Он — в клетчатых брюках, в черном фраке, с начесами на висках и шикарным коком на лбу. Она — в кринолине и розовом платье с диковинной прической и огромным цветком в руке. Поворачивая рукоятку в подставке, можно было приводить щеголя и барышню в движение, и они начинали церемонно раскланиваться согласно этикету, царившему в гостиных наших прабабушек.

Другая излюбленная игрушка того же времени в различных вариантах изображает голубой пруд перед одним или несколькими раскрашенными домиками. По пруду от одного домика к другому или вокруг них плавают приводимые в движение вращающейся рукояткой белоснежные лебеди. Ну разве не встречалась такая же картина и на самом деле в усадьбах помещиков, которые любили устраивать на пруду перед своими усадьбами искусственные острова с птичьим домиком и пускать вокруг плавать лебедей — настоящих и деревянных?

В этих игрушках плавание «гусей-лебедей» сопровождалось музыкой. Рукоятка, приводившая их в движение, вращала и барабанчик с натянутыми струнами, а за них задевало гусиное перышко, и в результате получалось тихое мелодичное треньканье, напоминавшее звуки тех эоловых арф, которые во времена Жуковского ставили на крыши беседок или среди ветвей, окружавших «таинственные» пруды.

Помимо взрослых игрушки мастерили и сами ребята. В русских деревнях еще в начале нашего века самой распространенной игрушкой была самодельная тряпичная кукла. Даже в бедных крестьянских избах, где основным развлечением детей служили лапти, ложки, деревянные яйца, иной раз жили десятки таких кукол. Делались они так: туго сворачивался кусок ткани — это туловище. Верхнюю часть обтягивали белой льняной тряпочкой — готово лицо. Коса заплеталась обычно из кудели. А вот как куклу нарядить — тут-то и требовалась фантазия мастерицы. В дело шли лоскутки ситца, кумача, китайки. Украшались платья вышивкой, тесьмой, даже конфетные обертки шли в ход. Изготовление кукол и игры с ними всячески поощрялись взрослыми, ведь таким образом девочки учились кроить, шить, вышивать, прясть, постигали умение одеваться.

Наступил наш век с его бурным развитием техники, пришло время и новым игрушкам. Во всем мире мальчишки полюбили механический конструктор. Он состоял из дырчатых планочек, миниатюрных гаек и болтиков, с помощью которых можно было сооружать подъемные краны, мосты, тележки. Но мало кто знает, что эта замечательная игра, развивающая воображение и сообразительность, придумана не инженером, а приказчиком из мясной лавки в городе Ливерпуле Ф. Хорнби. Счастливая мысль — просверлить в планках отверстия для болтиков так, чтобы их можно было завинчивать на различном расстоянии и под различными углами, пришла ему ночью 1900 года в поезде. Впоследствии изобретатель нашел для своей игры и удачное название — «механо». С каждым годом новая игра усложнялась, становилась все интереснее и разнообразнее. За механической тележкой последовали паровозы, потом самолеты.

Деревянная игрушка «Сухаревский рынок».

Сейчас в мире насчитываются сотни различных видов конструкторов. Одна итальянская фирма выпустила даже набор, из деталей которого можно сделать машины, изобретенные Леонардо да Винчи, — различные краны, камнедробилку и т. п. «Каждый день у вашего ребенка будет новая игрушка. Причем он сделает ее сам» — таков основной принцип изготовителей конструкторов. Есть наборы, из которых можно собрать что только пожелаешь: от обыкновенного домика до космического корабля. В их основе — разноцветные пластиковые «кирпичики», на которые крепятся различные строительные, отлично пригнанные друг к другу элементы. Такие строительные наборы — игрушка тоже совсем не новая. Они были изобретены еще в прошлом веке немцем Ю. Либихом, которого знают не как игрушечных дел мастера, а как основоположника целой науки — агрохимии.

Какие же игры наиболее популярны сегодня? На смену нехитрым камушкам пришли самые последние достижения «взрослой» техники, и прежде всего электроника. С ее помощью и создано большое количество увлекательных видеоигр, которые быстро развивают практические навыки работы с современной техникой, а раннее освоение вычислительной техники позволяет еще до окончания школы стать квалифицированным программистом. Например, во внеклассных кружках школ различных стран ребята самостоятельно моделируют живое сердце, ядерный реактор, систему управления небольшим предприятием. И дети часто превосходят своих учителей по способности программировать и понимать программы.